什么是自闭症，自闭症的症状

自闭症是一种常见的发育障碍，发生在婴儿期和幼儿期，也被称为儿童自闭症。

自闭症的症状：

1.社会交往障碍，表现为以下至少两种：

各种非语言交流行为存在明显缺陷，例如眼神交流、面部表情、身体姿势和社交姿势。

无法建立与其年龄和发展水平相适应的伙伴关系。

缺乏与他人分享幸福、兴趣和成就的自发追求（例如，不向他人展示、携带或指向他人感兴趣的物品）。

缺乏互动的人际或情感交流（例如，不积极参与游戏活动，喜欢独自玩耍，并将玩具视为“工具”。

2.言语功能障碍，至少表现为以下几种情况：

语言发育延迟或完全缺乏，并且没有尝试用其他形式的交流（例如身体姿势和手语）来代替它。

在具有足够语言技能的患者中，缺乏发起或维持与他人对话的能力。

刻板和重复或古怪的语言。

3.重复的刻板行为，表现为以下至少一种：

被一个或多个狭隘和刻板的兴趣所包围。 它的注意力强度或集中度与普通人不同。

刻板的重复性运动技能动作（例如，手部动作、手指颤动或复杂的全身动作）。

孤独症是一种发展广泛的疾病，是最常见的和最具代表性的疾病之一，多发生在婴儿期和幼儿期，以社会交往障碍、语言沟通障碍、刻板重复行为为主要临床表现，约70%的儿童伴有智力低下。

房东你好！ 自闭症是一个医学术语，也称为自闭症，被归类为一种发育障碍，由具有异常社交技能、沟通技巧、兴趣和行为模式等症状的神经系统疾病引起。 自闭症是一种普遍的发育障碍，其特征是严重、广泛的社交互动和沟通技巧障碍，以及刻板的行为、兴趣和活动。

目前，儿科医学领域的专家表示，儿童自闭症主要有四种表现：

1.社交障碍：自闭症儿童对与他人互动兴趣不大，缺乏沟通技巧。 有些人形容他们是父母的“生活工具”而不是“亲情对象”，想吃东西就牵着妈妈的手，平时没事就不理会妈妈。

自闭症儿童的感受非常极端，给人一种喜怒无常的感觉。 有时他们发脾气哭泣，有时他们面无表情，安静，给人的印象是两者之间没有缓冲区。

2.语言障碍：语言发育迟缓，肢体语言不丰富，人称代词经常被误用。 自闭症儿童最明显的特征是他们不会说话。

尽管症状因人而异，但大多数孩子直到几岁才说话，甚至不会打电话给父母。 此外，自闭症儿童还存在语言语调和节奏障碍，语言单调平淡，缺乏抑制和情感表达。 尖叫、哼唱或说别人听不懂或听不懂的话。

3.定型行为：兴趣狭隘，对某些特殊对象和活动表现出特别的兴趣，行为具有刻板、重复、仪式化和强迫性行为。 他们对儿童普遍喜欢的玩具缺乏兴趣，对通常不是玩具的物品表现出浓厚的兴趣，例如椅子、门把手、鹅卵石、锅盖、瓶盖、轮子、纸片、砖块等。

4.智力异常：自闭症儿童中，75%智力低下，20%智力正常，5%智力异常。 无论整体智商状况如何，智力通常都是孤岛状的，智力结构不均衡，即在记忆力、艺术、数学等领域表现突出，但在其他方面可能较弱。

例如，有些孩子可能有智力低下，但有特殊能力，例如对路线、数字、地名和人名的异常记忆，以及计算日期和快速计算的能力。

希望对您有所帮助，谢谢！

自闭症是指主要表现在孩子的心理活动和环境、怪异行为、孤立、沉溺于自己的病态经历，而他人无法理解自己心中的喜怒哀乐的疾病。 它具有以下特点：

1）极度孤僻，无法与他人建立人际关系。

2）语言发育迟缓，丧失与语言交流的能力。

3）重复简单的游戏活动，并希望保持原样。

4）缺乏想象力和对物体的灵巧使用。

5） 大多数发病时间在 3 岁之前。

肯纳认为，尽管存在个体差异，但有两个特征具有诊断意义：自我隔离和与外界隔离; 强制性保持不变。

自闭症谱系障碍有许多不同的表现形式，但总的来说，自闭症的共同特征是社交沟通能力差和固执、刻板行为和狭隘的兴趣表达，这取决于个体差异的程度。

自闭症又称自闭症，是儿童广泛性发育障碍的代表病，在男性中较常见，始于婴儿期和幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭隘和刻板行为。 自闭症是一种脑部疾病，大脑的不同区域难以协同工作。

自闭症，也称为自闭症，是一种发生在儿童早期的发育障碍，其特征是社交和沟通障碍、兴趣范围狭窄和重复的刻板行为。

总是安慰你周围的人。

儿童自闭症，又称儿童自闭症，是一种心理发育障碍，始于3岁之前，以社交沟通或沟通障碍、局限性、刻板印象和重复行为为特征，是最具代表性的普遍性发育障碍疾病。

自闭症的症状：

1.社交沟通障碍：这是自闭症儿童面临的最大问题。 孩子对周围环境漠不关心，难以理解他人的情绪和感受，也难以正确表达自己的情绪和感受。

它似乎认为，存在于自己头脑中的东西也存在于他人的头脑中，彼此之间没有任何区别。 孩子们通常认为他们的感受是别人的感受，但这并不意味着他们没有感受。

2、缺乏学习和模仿能力：模仿是孩子学习最重要的工具，孩子通过模仿来学习说话，学会用无声的肢体语言、手势和表情进行交流。 但是自闭症儿童不知道如何模仿。

3.语言障碍：大多数儿童很少说话，即使在严重的情况下，他们也会终生沉默。 即使有些孩子会说话，他们也更喜欢使用手势而不是语言，或者只是模仿别人的语言。

4.兴趣狭隘：自闭症儿童行为僵化，对环境要求严格，不允许有丝毫改变。 儿童倾向于长时间专注于一个或多个游戏，经常重复固定和刻板的动作，甚至自残行为。

自闭症的主要表现是社交沟通障碍、沟通障碍、想象力障碍以及重复或刻板的行为、兴趣和活动。

社交障碍：自闭症患者似乎完全隐藏在自己的世界里，全神贯注于自己的活动，对他人漠不关心，与他们打招呼和交谈，他们没有反应。

沟通障碍：语言发育障碍是自闭症患者的常见疾病，但它们的严重程度各不相同，许多人开始发展语言的时间比普通孩子晚得多，通常从重复别人的话开始，尤其是最后一个单词或单词，可能只是模仿他们的发音和语气，但不理解单词的含义， 他们通常只能理解语言的字面意思，而无法理解隐喻、暗示或模棱两可的词语。

想象障碍：自闭症儿童难以理解过家家和角色扮演等富有想象力的游戏，并且更倾向于重复性活动。

重复性或刻板性行为：许多简单的重复性活动表现为各种重复性感觉，如：味觉、嗅觉、触觉、敲击声等; 聆听机械的声音; 盯着一盏灯或闪亮的东西; 扭动、转动手或靠近眼睛的物体; 从各种不同的角度凝视事物; 打开和关闭灯; 旋转或自行旋转的东西。

有时这种重复性活动表现为咬自己、撞头、撞头、抓挠等，有时表现为复杂重复的例行公事，如：将物品排成一排，或将物品放在固定的地方，不容打扰; 一些自闭症患者可能会对某些物品产生依恋，拒绝与它们分开，或者痴迷于收集东西。

有三种核心障碍：语言沟通障碍、重复性刻板行为和社会沟通障碍。

总是安慰你周围的人。

您好亲爱的，我很荣幸为您解答：自闭症是一种普遍存在的神经系统发育障碍，它始于儿童早期，孩子出生后不久，如果父母比较小心，他们会觉得孩子和同龄的孩子有点不同，一岁半后表现会逐渐明显， 针对社交技能的缺乏，孩子不能像同龄孩子一样与大人进行眼神交流，对大人的言行做出相应的反应，亲密行为，也存在沟通障碍，言语发展也可能在多样性上下降。这样的孩子也会反复表现出比较刻板、固定的动作或兴趣，比如固执地把某些玩具按一定的顺序摆放，以上三者都是自闭症比较典型的表现。

一旦孩子被怀疑患有自闭症，就要及时去看儿童精神科医生接受专业评估，如果确诊，孩子越早接受规范化训练，孩子的生长发育越晚，纠正或减少疾病对他的影响将起到非常积极的作用。