谁能告诉我《渡船安人》的改写。

《渡船安仁》的作者是南宋诗人杨万里。

全诗如下：两个孩子在渔船上，坐在船上。

奇怪的是，没有雨和雨伞，不是为了遮住你的头，而是为了制造风。

全诗翻译：在一艘渔船上，有两个小孩，他们收起竹竿，停下桨，坐在船中间。

难怪他们在下雨之前打开了雨伞，因为他们不想避雨，而是想用雨伞作为帆，推动船前进。

杨万里坐在船上欣赏着春天的美景，小船驶向安仁的小河边，他看到一些柔嫩的柳树，杨万里的心情特别舒服。

不经意间，杨万里看到两个天真可爱的孩子坐在一艘小船上，他们在船上跑来跳去，然后他们收起了支撑小船的竹竿和桨。 杨万里觉得很奇怪，两个孩子打开伞，却没有下雨，杨万里上前问道"你为什么要打开你的雨伞？

两个孩子调皮地说"我们想让风吹起雨伞，推动船前进！ \"杨万里终于明白了两个孩子的用意。

杨万里心想：他们太聪明了，不会这样想。 这两个孩子调皮天真的样子，已经很久没有出现在杨万里的心里了。

春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去了那里。 来到安人，杨万里立刻爱上了这里，万物生机勃勃，鸟花香，湖山美！

在这迷人的风景中，杨万里听到孩子们的笑声，忍不住四处张望，发现不远处河上的一艘渔船上，有两个非常可爱的孩子，一个背着红肚兜，聪明又鬼魅; 另一个稍大一点的孩子，穿着短裤和短裤，正在慢慢地支撑着船。 过了一会儿，船慢慢停了下来，大孩子收起了一分钱，又把船停了下来，船没有动。 杨万里觉得很奇怪，心想：

他们在做什么？ 这时，他发现一个孩子撑着伞，但天气晴朗，没有下雨，这让杨万里纳闷：不知道他们想干什么？

学习过但无法理解。 杨万里忍不住问他们：“你们拿伞干什么？

杨万里这时恍然大悟，感叹道：这两个孩子真聪明。

一个阳光明媚的日子，杨万里驶过安仁。 周围群山起伏，湖面波光粼粼，湖边的花草树木倒映在水中，杨万里陶醉其中。 突然，一艘渔船引起了他的注意，他从远处看到两个孩子坐在里面。

他立刻很感兴趣，催促船长快点。

追上渔船，杨万里发现两个孩子没有牵着船，竹竿和船桨在船尾收，但船在缓慢移动。 如果你仔细观察，你会发现孩子们手里还拿着一把伞，他们仍然非常投入地摆弄着雨伞。

杨万里看了看天空，本以为要下大雨了，没想到天还是万里无云。 他心里有一个大大的问号：既然是晴天，两个孩子为什么要撑伞？

杨万里看了一遍又一遍，想了一遍又一遍，那高大的战帆形象出现在了他的面前。 他忍不住笑了笑，猜到了答案：原来两个孩子撑伞不是为了避雨，而是为了乘风带船前进！

他受到启发并写道：

渔船上的两个孩子坐在船上。

奇怪的是，没有雨和雨伞，不是为了遮住你的头，而是为了制造风。

阳光明媚的日子里，天空高高在上，云彩飘飘。 一对小孩，坐在一艘小船上。 他们俩正在互相谈论他们今天要做什么。

你一句话，我一句话，非常激烈。 他们争吵着，争吵着，指手画脚。 船行了很久，累了就停下来，但船不能总是停在河上，他们也考虑过这个问题，可是他们怎么能不费钱就让船前行呢？

他们琢磨着，绞尽脑汁，却想不出一个好的解决办法。 突然，其中一个小鬼尖叫起来，“啊，我想到了！

你在嚷嚷什么！ 其中一人表示不满。 “我想通了！

告诉我！ 小聪明的鬼指了指船舱里的雨伞，另一个脑袋好用，立刻就明白了。 他们打开雨伞，朝船的方向走去。

这时，一旁开心徘徊的杨万里看到他们的行为，十分疑惑。 他非常爱孩子，以至于他打电话给他们，问他们为什么。 他忍不住嘲笑小兄弟们的举动，他向替他拿着书包的书童招了招手，挥了挥笔，拿起笔写了，写完之后，把诗交给了两个天真无邪的孩子，他们连忙道谢，又看了看两艘船的两个小背， 角落......他们的嘴角扬起了笑容“多么可爱的孩子，多么孩子气啊！

多么自由，多么聪明！ 杨万里看了两个孩子半天才回过神来，忍不住叹了口气。 然后他又高兴地徘徊了。

而这首抒发杨万里对孩子的爱的诗，则流传千古。

原创性得到保证

一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里正坐在一艘小渔船上，欣赏着安仁的美景。 船的影子倒映在河面上，船桨在水面上，河水在阳光下波光粼粼，真是一道美丽的景象！ 突然，杨万里看到不远处有一艘小渔船，船上坐着两个孩子。

他们正用桨划船，但突然停了下来。 只见他们收起一分钱，不划船了，却举着伞，干什么？ 杨万里心想：

它们在遮挡阳光吗？ 否则，为什么下雨也不开伞呢？ 想着想着，一阵风吹来，吹动了他们的雨伞，他们的船向前移动。

这时，杨万里明白了：原来他们是在利用风的力量，让船向前移动！ 这是两个非常聪明的孩子！

杨万里忍不住连连称赞他们的聪明才智。

到了码头，杨万里下了小渔船，回头看了看还撑着伞的两个可爱的孩子，忍不住笑了起来。

有一天，阳光明媚，天空晴朗。 杨万里坐着小船，缓缓走到安仁的小河边。 他望着天空，温暖的天气让他的心也一样温暖。

突然，一朵乌云遮住了太阳。 杨万里正埋怨着，却意外发现了一艘小船，船上坐着两个天真可爱的孩子，他们围着船跑，然后收起了支撑小船的竹竿和桨。 杨万里觉得很奇怪，心想：

那两个孩子怎么可能拿着伞，把竹竿和桨拿回来呢？ 他把手从船上伸出来，心里想着，“不是下雨，他们在干什么？ 他忍不住了，于是他划船去找孩子。

他问：“嘿，你想做什么？ 两个孩子调皮地说

我们想让风吹起雨伞，推动船前进！ 杨万里笑了笑，明白了两个孩子的用意。 他心想：

这两个孩子虽然很幼稚，但是他们愿意动脑筋，以后一定会派上用场的！

万里无云的日子，宋代诗人杨万里只好乘船前往安仁县。

他坐在大船上，看着碧绿的河水，忍不住感叹：乡下的河好美！ 就在他思考的时候，他看到了一艘小船，船上有两个孩子，一个在摇桨，另一个拿着木杆。

过了一会儿，两个孩子停止了划船，收起了杆子，停下了桨，拿起一把伞，摆弄了一下。 两个孩子的怪异举动让杨万里很是好奇，他想：这天气多晴，下雨了吗，他们为什么要撑伞？

然后一个孩子拿起雨伞，高高举过头顶，迎着风，杨万里看着。 我忍不住傻笑了，哎呀，难怪他们在下雨前撑起了伞，原来他们不想避雨，而是想借风让船前进！ 我简直不敢相信这两个孩子这么聪明！

于是，这一幕被杨万里写进了一首诗里：

乘船越过安仁。 渔船上的两个孩子坐在船上。

奇怪的是，没有雨和雨伞，不是为了遮住你的头，而是为了制造风。

诗人收回了目光，嘿！ 远处，一艘小船飘走了，这样的渔船在这样的河流上经常出现。 可是船上只有两个小渔夫，在船上休息，船桨和便士乱摆，船头有两张小凳子，两个孩子穿着短衣。

突然，一个小男孩转身走进小屋，拿出一把雨伞，举起来，显然是准备下雨。 杨万里满脸疑惑，忍不住想问问两个小男孩。 这么想，哦！

我恍然大悟，两个孩子撑伞不是为了避雨避晒，而是要把它当帆，为了让小船顺风航行，加快船速！ 看到这一幕，年过半百的诗人忍不住哑笑起来。 呵呵！

两个顽皮的孩子！ 杨万里怕两个孩子太爱玩掉进水里，忍不住朝船喊道：“两个孩子，注意安全，别掉进水里。

船上立刻传来两个孩子清脆的声音：“知道了，谢谢你，老头子。

一个阳光明媚的日子，诗人杨万里偶然发现一条清澈的河边有一艘小船，船上坐着两个天真活泼的孩子，他们收起了划船用的便士和纸浆，却打开了一把旧伞，诗人不禁想：今天无风无雨， 船怎么还能撑伞，实在是太不解了！当他们仔细观察时，原来他们正试图利用风的力量来操纵船。

难怪他们在不下雨的时候打开雨伞，不是为了避雨，而是利用被风吹起的伞的力量推动船前进。 杨万里先生认清原因后，不禁佩服这些孩子的非凡智慧。

乘船越过安仁。

湖上有一艘渔船，两个孩子坐在上面，他们收了便士，停下了桨。

嘿，为什么不下雨的时候他们还没有雨伞？ 呵呵，难怪他们打开雨伞，原来是借伞造风，让船往前走。

湖上有一艘小渔船，小渔船上坐着两个孩子，他们拿着一分钱，停下了桨。 坐在船上，谈笑风生，让小船缓缓游动。

嘿，怎么不下雨，他们还是撑着伞？ 我说：“嘿，你们俩怎么打伞？

哦，难怪他们在不下雨的时候打开雨伞，不是为了遮住头，而是借了一把伞，让风把船带动前进。 我心里并不佩服两个孩子：“他们两个真的很聪明，省了麻烦省力。

我向他们竖起了大拇指。

这是我航行经过安仁时所见所闻。 于是他写了一首诗：《安仁上的船》。

船上停着渔船上的两个孩子。

奇怪的是，没有雨和雨伞，不是为了遮住你的头，而是为了制造风。

渔夫的想法。

“安人之舟”扩展。

宋代诗人杨万里有一天乘小船前往安仁，准备去那里玩。

安仁太美了！ 水清澈见底，透过水面，可以看到一群群小鱼在水中悠闲地游动。 水里还有小虾，你看，岸上有几个孩子在捉虾！

湖边，还有一根芦苇，微风吹拂，芦苇轻轻摇曳。 远处，几座青翠的山丘拔地而起。 这如诗如画的风景，让杨万里陶醉不已，无法自拔。

砰啦，砰砰“只见一艘渔船从杨万里眼前驶过，船上有两个孩子，应该是兄弟了。 他们一个划船，一个握舵，两个孩子努力工作，配合得很默契，累得汗流浃背。 过了一会儿，两个孩子停下了手中的便士，嘀咕了一句，然后走进了船舱，拿出一把油纸伞，打开，举了起来。

杨万里心想：现在都是晴天，又不下雨，这两个孩子撑伞干什么？ 就在杨万里疑惑不解的时候，一阵微风吹过，小渔船向前移动。

杨万里毛突然开口，连连拍手，对两个孩子说：“难怪你们不下雨就撑伞，原来要靠风力驾舟，这样就不用划船了，可以挡住太阳， 这真是一石二鸟的好办法！ 两个孩子听到他们受到表扬，喜出望外。

这时，白居易连忙拿出纸笔，即兴创作了一首诗：两个孩子在渔船上，坐在船上。 奇怪的是，没有雨和雨伞，不是为了遮住你的头，而是为了制造风。

这时，杨万里回忆起了自己的童年，童年里那些美好有趣的事，让白居易哭了。

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