谁能概述一下认知科学 什么是认知科学

认知科学通常被定义为对心灵或智力的研究。 事实上，认知科学侧重于其跨学科性。

它被认为包含、包含在心理学（尤其是认知心理学）、语言学、神经科学、人工智能（尤其是神经网络研究）和哲学（尤其是心灵和数学哲学，以及科学哲学的一些应用）中，并与之相关。 引言 原理 理论 二元论 唯物主义 功能主义 心灵 大脑的同一性理论 思维的量子理论 心灵的模块理论 心灵的同一性理论 大脑的本体论 大脑的本体论认为，心灵和智力都植根于大脑，不利用， 依赖，或与非物质相互作用。

尽管如此，将心灵的组织与大脑的组织隔离开来谈论是有道理的，认知科学家不仅仅是神经科学家。 这是根据不同层次的分析来论证的。 认知科学家可以断言推论在符号层面上是正确的，而神经科学家则在物理层面上执行符号层次结构。

见中国房间辩论。 思维的量子理论 有一种集中思维的量子模型。 生物认知学心理学是认知科学的一个子科学，有争议的包括研究：

感知、注意力、意识、记忆。

参考：*

认知科学与技术认知科学与技术：认知科学导论、认知神经科学、社会神经科学、大脑与行为学、心理学、语言学、逻辑与认知、计算机科学导论、人工智能等。 认知科学与技术导论。

认知科学与技术专业是本科专业。 培养能够从事新技术教育领域教学体系设计、开发、应用、管理和评估的教育技术学科的高层次专业人才，包括各级师范、中等学校教育技术课程教师，以及各级视听教育教育技术人员; 学院和大学，以及通识教育。

认知科学与技术职业方向。

本专业毕业生可在高中、各级视听教育中心、电视台、网络中心、广告公司、信息产业等各个领域从事教学、科研、管理和开发工作。

电子电气设备及计算机设备以外的零部件、电力、燃气、公共卫生服务。 毕业生可从事工业企业、信息网络、信息产业、电子政务、电子商务、文教、医疗卫生、国防等领域的各种信息处理、计算机应用、智能产品设计与开发。 您也可以申请与智能科学和技术相关的研究生课程。

认知科学与技术主要侧重于“认知科学导论”、“认知神经科学”、“社会神经科学”、“大脑与行为”、“心理学”、“语言学”、“逻辑与认知”、“计算机科学导论”、“人工智能”等。

认知科学与技术以认知科学基础、专业知识与技能、人工智能、文化与认知等为重点，培养未来的清宇心理学家、语言学家、逻辑学家和认知科学家。

培养能够从事新技术教育领域教学体系设计、开发、应用、管理和评估的教育技术学科高级专业人才，包括各级师范院校和中学教育技术课程教师，以及各级视听教育馆的教育技术人员， 大学和通识教育。

认知科学是心理学专业。

认知科学是一门新兴学科，包括语言学、人类学、心理学、神经科学、哲学和人工智能。 它研究什么是认知，认知的用途和工作原理，信息如何表现为感觉、语言、注意力、推理和情感。

认知科学是20世纪世界科学具有里程碑意义的新兴研究范畴，作为研究人脑或心理工作机制的前沿学科，引起了世界各国科学家的广泛关注。 认知科学不仅试图理解人类思维的内部过程，还试图理解其他计算思维，包括我们参与人工智能的思维。

认知科学领域的研究影响了我们对大脑中特定功能系统和功能缺陷的理解，从语言生成到听觉和视觉过程。 认知科学的进步帮助我们了解大脑特定区域的损伤如何影响认知，以及阅读障碍、视力丧失和半空间失明等失衡的原因。

专业是“高、中专教育培养学生的专业领域”，由高等院校和中等专业学校根据社会分工的需要划分的学术范畴，是高等院校为适应社会分工的需要而开展的活动。 如：戏曲、舞蹈、杂技、表演、表演、基础理论、戏曲创作、教育等专业。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专业领域”是区别于其他类型教育的大学和中学教育的特征之一。 在西方国家，专业被认为是不同课程或不同课程计划的组合。

格林伍德指出，该行业具有以下特点：它有一个系统的理论体系来支持其活动; 得到社会的广泛认可，即社会具有专业权威，使此类专业活动得到接受和高度重视; 专业能力成为评价这一领域活动的重要标准; 该行业有道德准则; 这个专业团队形成了一种专业文化。