写一篇关于场景描述的文章，并说出每段的优点 5

今天是9月30日，今天学校要进行跳绳比赛，同学们都准备好训练跳绳了，准备夺冠，没有奖！

我们去操场参加跳绳比赛，我们带上了我们准备好的绳索。 于是游戏开始了。 我看到学监来了，是六年级的同学，我的好朋友也来了。 我们比赛的规则是看谁在一分钟内跳得最多。

起初，我的同学们跳得很快，六年级的学生帮我的同学数同学，我像一头笨猪一样跳了起来，但跳得很慢。 一分钟过去了。 我的六年级学生把它写下来，我居然跳了76次，笨猪！

跳跃后，下一步是跳长绳，学生们准备好了。

起初，学生们一个接一个地跳了起来！ 没有。 不到两分钟，长绳就断了，同学们吐槽说不是我，而是长绳。

五分钟后，我竟然跳了350多米。 我们都生气了，忘记了这件事。 很开心！

又或在深秋，怀念着落下的木头，一丝忧伤涌上胸膛。 于是，我趁着阳光明媚的天气，重温了童年那条迷人的河流。 几棵老柳，婀娜多姿，风吹拂着柳枝，像老人的长发。

河水微微蹲下，碾碎了一道金光。 波光粼粼的海浪反射出垂柳稀疏的影子。 如果是夏天，河水就像一个慈祥的老人，载着我们走在河里，温柔地抚摸着。

到了晚上，它睡着了，让一切都感到温暖和宁静，纸浆的声音把我从美好的回忆中拉了回来。 眼前的深秋江，犹如飒爽秋风中的瘦老者，深邃而庄严。 黄叶落入水中，随波逐流。

河水温柔地吻着温柔多情的沙岸，仿佛要为它擦拭伤口。 两岸的垂柳不再茂盛，只剩下几枝.........叶一切似乎都病了，甚至连枯草，甚至沙丘，甚至周围曾经不屈不挠的杨树和榆树。 但我清楚地看到了小河强壮的骨骼、不屈不挠的个性和昂扬的尊严。

...文字中的表达——场景描述 * 世界是有见地的，知识渊博的，人类情感的实践是文章语言是思想的形象和反映。 （马·霍普金斯）语言是人类表达思想的工具。

毛利。。。描写现场的作文，描写运动会的现场。 文字中的表达——场景描述 * 世界是有见地的，知识渊博的，人类情感的实践是文章语言是思想的形象和反映。

（马·霍普金斯）语言是人类表达思想的工具。 毛利。。。看。