初中英语，帮我看看有没有语法错误，或者有没有更好的例句？

知道如何得出推论是件好事。 这不是一个大问题，我只给你一些建议：

no words are strong enought to express parents' love to their children.

父母不需要把 the，因为通常所有的父母都在谈论，而不是固定的。 孩子被放在他们之前，以表明这是父母自己的孩子，而不是任何孩子

no money is strong enough to express the love.应该翻译为“没有钱也能很好地表达爱情”。 这句话有点奇怪，因为这句话的意思一定是“衡量”而不是“表达”。

还有很多其他的表达方式，其中之一就是：

no amount of money can be used to measure love.

measure 表示要测量。 同样，你不需要在love之前使用金额来表示金额，这在英语中一般使用。

我对音乐的兴趣，而不是音乐

孤儿就是孤儿所以第四句可以缩短。

只有两个故障：

错误1：标题"the parents"待删除"the"。

错误2：第一个问题"the love"待删除"the"

其他一切都是正确的。

我希望我的对您有所帮助。 如果不明白可以再问，满意的谢谢，祝你进步！ 】

文化不是大写的。

其次是to，有利于sth做。

禀赋是不合适的，它意味着捐赠、资助、给予、给予，自然风光可以禀赋，是上帝赐予的。

但文化遗产就不能这样说了，它都是人为的。

整句话可以这样说：

gansu has a long history, plenty cultural relics and beautiful natural scenery,like mogao think it's also beneficial to my study.

1.活着，活着，用在相关动词之后，例如活着或保持活着

living， living or living，仅作为定词使用，用于名词前面，例如生活条件

生动活泼，生动。

2.介词后面跟着做，一些固定的搭配，如finish、exercise、spend 这太多了，而且要看不同的教科书版本。

3.它是动词之后的形容词。

4. how do you like it? what do you think of it?

5. how does he look? what does he look like?

1、Yes 这是宾语子句的简写形式，相当于a to do what “to do what”。

例如，我想知道下一步该怎么做？

2.这是非谓语动词的用法。

to do 可以翻译为 to do，可以表示将来，done 可以表示被动，也可以表示完成，相当于形容词 doing，can 表示执行（偶尔也表示过去），相当于名词，有时需要记住一些动词的固定搭配。

1.有做什么的用法，即做的意思，以及相应的如何做，即如何做。

示例：i'm so boring that i don't know what to do now.

2.你给出的句子是状语，但你可以在哭泣前加一个逗号。

完成的形式也可以用状语来完成。

示例：他走进教室，老师紧随其后

to do 表示要做什么，不能用作伴随状语。

感觉很无聊，语言是用来交流的，不记住这些语法的第一次交流绝对没问题。

福特应该添加一些东西。

3 可以 4 我不知道定义和表达的确切含义。

第一句话是错的，参考这里的句型你就知道了。 AFFORT 也可以直接取代词 it

是的，你不能做谓词。