要求提供关于“建设文明社会，做文明中学生”的调查报告。 “的。

通过调查分析，文明礼仪行为中还存在许多不良问题，主要表现在以下几个方面：

1、受社会风气影响，文明礼仪行为屡见不鲜。

只要受到家庭、社会、环境等大气候的影响，他们的思想就会波动，中学生的礼仪和行为就会有好有坏。 甚至有些学生也经常“知道山里有老虎，宁愿去老虎山”，明知这样做是不对的。 因此，中学生思想道德素质的提高不可能一蹴而就，我们不仅需要耐心，更需要毅力和毅力。

2、文明礼仪存在性别差异。

调查发现，男生的礼仪和行为普遍不如女生，其根本原因是性格和心理特征的差异。 调皮活泼好动的男人多，温柔安静的女人也多。 这只是性别差异，并不能定义男生不如女生，但说明男生的文明礼仪教育，尤其是修养教育，比女生更难。

因此，我们需要根据男孩和女孩的性格和心理特点，采取不同的教育方法。

3、文明礼仪行为得到发展。

随着年龄的增长和自我意识的增强，高年级学生在使用礼貌用语时开始出现尴尬的心理障碍，他们不像低年级学生那样大方和自在。 主要原因是他们认为对熟悉的人说这些礼貌的话没有意思，他们觉得多余，而不熟悉的人则没有感情，使用起来不自然。 但是，这说明高年级学生的礼仪和行为已经倒退，它只是提醒我们，学生思想道德素质的培养应该根据中学生的年龄特点和心理特点进行。

养成一个人良好的行为习惯是中学的关键，因为正处于身心发展迅速、行为可塑性强的阶段，是实施教育的最佳时期。 因此，作为中学教师，我们必须引导我们把握这个时间。

这是我成长过程中的一件事。

夜空中的星星一样多，我数不清，有些已经随着时间的流逝而模糊了，但十岁暑假发生的一件事，至今仍萦绕在我心头。

前年夏天，我回到了家乡。 有一次，我和奶奶去超市买东西。 超市里人多了，那些售货员、叔叔阿姨们都忙得汗流浃背，却还在努力认真地工作，这种精神是多么的珍贵。

看到他们这么累，我忍不住对一位做售货员的阿姨说：“让我来帮你。 阿姨惊讶地张大了嘴巴，说：

你。。。。。。好吧？ “让我试试，慢慢学。 “阿姨答应了Jan Zai，她让我先在旁边看着。

只见她赶紧拿起读码器对准条形码，**立刻出现在小屏幕上，拍完所有照片后，她在键盘上打了几个字，终于收了钱，就完成了。 哈哈。。。。。。它是如此简单，以至于我忍不住想尝试一下。 哎呀，看起来很容易，但很难做封面。

我笨拙了一下，好不容易拍完了眼前商品的条形码，但键盘上的字母好像在跟我玩捉迷藏，好久打不出。阿姨笑着说：“好了，我打字，你拿条形码就行了。

我爽快地答应了。 时间慢慢流逝，我越来越熟练，工作进行得很顺利。 当麻烦来临时，我暗自沾沾自喜。

一位顾客手里拿着很多东西走过来，不停地说：“快点，快点，我急.......”“现在我慌了，突然乱了，有些条码好像是故意对我不对劲的，怎么可能进不去，实在是忙得更乱，最后还是阿姨帮我弄到的。 当时是下午五点，我得回家了，临走前，阿姨给了我一盒巧克力，说这是我今天的工资。

我高兴地走在回家的路上，大汗淋漓，但我的心比吃蜂蜜还甜，我有一种说不出的快乐。 我手里的那盒巧克力似乎有一千斤重，这是我第一次通过努力赚到它。 我拿了一块放进嘴里，特别甜。

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

a） 标题。标题可以用两种方式编写。 一种是标准化的标题格式，即“文件主题”加“语言”，基本格式为“调查报告”、“调查报告”、“调查”等。

另一种是自由式标题，包括三种类型：陈述式、基于问题以及主标题和副标题的组合。

b） 文本。正文一般分为前言、正文、结尾三部分。

1 引言。 写法有几种：第一种是说明调查的原因或目的、时间地点、对象或范围、过程和方法、人员组成等调查本身的情况，从中可以得出中心问题或基本结论; 二是写下调查对象的历史背景、发展总体过程、现状、主要成果、突出问题等基本情况，然后提出中心问题或主要观点; 三是直奔主题，直接总结调查结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

序言起到画龙点睛的作用，要简明扼要，题目要直奔主题。

2 主题。 这是调查报告最重要的部分，它详细介绍了调查和研究的基本情况、做法和经验，以及从调查和研究中获得的材料分析中得出的具体认识、观点和基本结论。

3 结束。 最后写的方法也很多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议; 或总结全文主思，进一步深化主题; 或提出引起进一步思考的问题; 或者展望未来，给予鼓励并号召行动。

我去了石景山雕塑公园，大多数人都很有意识，不会随地乱扔垃圾或随地吐痰。

也有一些人是无意识的，我认为现在大多数公民都非常清醒。

在第一段中，写一个主题，简要描述调查的时间、地点、人员和过程。 一定要谈论你所理解的文明，并指出文明社会的重要性。

在第二段中，详细阐述、分析了调查的问题，并得出结论，并对结论进行了评估。 也就是说，写下你的调查结果和你得出的结论。

第三段，对调查结果制定未来发展规划，并注意将其与自身发展相结合。 就是从自己做起，做一个文明的中学生，从几个方面讲文明社会建设。 （每个方面都在一个自然的段落中描述）。

在最后一段中，我想写一个总结我的报告，即我今后将如何做得更好，为文明社会建设贡献一份力量，成为文明社会建设的标兵。

清楚吗？ 因为这些还是可以延伸的，不知道你是初中生还是高中生，所以我给你一个结构看看，如果有什么不清楚的地方，我会再问。 希望对你有所帮助。

尊敬的同学们、老师们：

是什么让生活变得美好？ 答案有很多，但有一个答案是绝对正确和合理的，那就是生活因文明而精彩。

如果你今天输了，你就不算失败，因为明天会再来。

如果你赔了钱，你就不是失败者，因为生命的价值不在钱袋子里。

如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你已经失去了作为一个人的真谛。

记住德谟克利特说过：“要注意，即使你独自一人，也不要说坏话或做坏事，否则你在自己面前会比在别人面前更羞愧。 ”

是的，有很多同学语言不文明，嘴巴脏兮兮的，还时不时发生打架骂骂的事件。 在环境方面，也不是很整洁，到处乱扔水杯、面巾纸、塑料袋、纸屑，反映出我们的卫生习惯不良，卫生意识薄弱。

而一个文明的学生必须是一个热爱学习的人。 他总是充满求知欲，无论在课堂内外都是一个积极的学习者，喜欢提问，不怕困难。 一个文明的学生必须是一个有礼貌的人。

礼貌的话语挂在嘴边，远离粗言秽语，他知道，要想让别人尊重他，他首先要尊重别人，因为尊重别人和尊重自己一样重要。

一个文明的学生必须是一个有良好卫生习惯的人。 一个文明的学生必须是一个关心公共和私人财产的人。 他爱学校里的每一棵草和树，不践踏草坪，不乱涂乱画，浪费水电......它将阻止和阻止破坏行为。

一个文明的学生必须是一个有纪律的人。 他会把自己的物品整理好，会自觉排队吃饭，不会大声喧哗干扰别人的学习，会遵守学校的规章制度。 一个文明的学生必须是一个有爱心和负责任的人。

他会尊重老师和同学，关心身边的人和事，不会和同学吵架，不团结，他会懂得感恩，感恩父母和长辈的养育，感恩老师的教......

俗话说，“播种一个行动，你就会收获一个习惯; 播下凌乱的习惯，收获性格。 在现代社会，“文明”二字在人们心中已经占据了重要的位置，每个人都在无时无刻不在与文明对话，每个人的姿态都在传递着丰富的文明信息。

从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，不是可有可无的事情。 而做一个文明的学生并不容易，这就需要大家确定目标：用嘴，礼貌地问，打好招呼，控制自己的嘴巴，不吵闹，不吐痰; 用我们的双手帮助有需要的人，控制我们的双手，不乱扔垃圾; 我们用我们温和的脚步，创造了一个安静、有序的校园和良好的学习环境。

让我们从我做起，从自己做起，从小事做起，讲文明，崇尚节约，树立新作风，塑造形象，努力做一个文明的学生，为创造文明校园，为我们学校创造更美好的明天而努力奋斗！

我的演讲就到这里了，谢谢。