谁了解光电信息工程的现状？ 呵呵。

目前，没有该学科的中国大学排名。

但作为一名高科技企业，他的前景是光明的。 诺贝尔奖近年来一直备受关注，所以如果你想有所作为，你可以做到！ 如果你是上班族，要务实，在美国攻读远程MBA或其他专业学位，就可以在不影响工作的情况下参加学习考试。 一些美国大学还提供低收入助学金，申请后的学费并不贵。

尽量选择一所具有百年历史的美国学校，例如：

布朗大学（远程物流）、新罕布什尔大学（远程工程）、康奈尔大学（远程营销）、丘奇曼大学（中英文MBA）等高校。 在方便的时间学习课程，完全超越时间和空间的限制。

它还没有开发出来，所以暂时不要阅读它。

我就是这个专业人士。

我是River Pond College 河池学院一个高年级毕业生，这个专业一般还可以，就像我们学这个专业的同学都找到了好工作一样。 我还有一个我非常敬佩的学长，我非常敬佩他，同时，我对这个专业的理解也刷新了。

据我所知，这个专业是专业化比较高的专业，学的课程比较杂，包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统等数字信号处理， 微机原理与应用， MCU， 软件技术基础， 物理光学， 应用光学， 信息光学， 光电信息工程， 信息处理基础， 光电探测技术， 现代光学测量技术， 传感器原理， 激光技术光纤通信、光电子学、数字图像处理但我学长说，本科理科比较浅，没有深入研究。

在就业前景方面，我熟悉的一些人去了京东方，京东方可以自己做，有些人去了学习和思考作为物理老师，他们中的一些人去了光学研究所（其中包括国有企业、军工企业。

公共机构等），但大多数人（超过50%）选择继续接受高等教育（这部分人包括那些保证读研究生的人，那些被研究生院录取的人，有些人甚至打了三次。

最后我去了研究生院），研究生毕业后，没有一个考博士，他们都选择了工作，有的还是去了京东方，但岗位却转到了研发等等，当然也有本科生去了研发岗位，有的去了国企， 公共机构、军工企业等。

学这个专业真的很难，而且极化我所学内容的应用范围比较窄，如果我被录用的话，大部分都会偏向于图像处理之类的方向，以及光学设计之类的方向一般来说，这个专业适合科研，不适合直接就业。 研究生毕业后还行，总体来说，比上面少，比底多。 不过，这个行业竞争不大，上岸读研究生相对容易。

光电信息科学与工程可从事光电仪器及精密仪器的设计、制造、光学零件的加工、镀膜、划线，以及生产组织管理; 他们还可以在高校、科研单位、军队单位从事教学、科研、光学工程等工作。

光电子、光学信息专业工程技术人员，毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发和质量管理工作; 中等职业学校、技校、高等职业学校的教师。

培养目标。 培养适应社会经济发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必要的数学和自然科学基础知识和相应的专业知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，身心健康的高素质专业人才; 可从事电子信息及相关领域系统、设备、装置的研究、设计、开发、制造、应用、维护和管理。

光电信息科学与工程并不是最差的专业。

导读：目前，我国大部分高校都开设了“光电信息科学与工程”专业，包括清华大学、上海交通大学、国防科技大学、电子科技大学、西安电子科技大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京邮电大学等高校均有最高评分。

光电信息科学与工程专业整体还不错，但很多其他普通的一、二、高校也开设了这个专业。 当然，由于开设这个专业的相关高校太多，教学质量参差不齐，所以需要关注每个院校的背景和学科实力。

光电信息科学与工程是光学、光电子、微电子、通信、计算机等学科的多学科、交叉学科专业，涉及光信息的辐射、传输、检测，以及光电信息的转换、存储、处理和显示。

课程：光电信息科学与工程对学生的数学和物理基础有很高的要求。 以南开大学为例，学校开设的课程涵盖了数学和物理、光子学、电子学、计算机科学、机械工程等许多知识的基础知识。

主要专业课程有：工程光学、激光原理与技术、光纤通信与系统、光电激光实验、光通信实验、光谱实验、电动力学、量子力学、原子物理、现代物理实验、数学物理方法、电子电路与技术、电子技术实践、工程制图基础、金属技术实践、计算机软件技术基础、 等。

提供光电信息科学与工程专业的代表性院校：

1. 浙江大学.

1952年，浙江大学设立了全国第一个光学仪器专业，1984年，浙江大学光学工程学科成为全国第一批博士学位授予点。

2005年至2007年连续三年获得全国高校研究生院一级学科评价第一名。 2012年，在教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评价中并列第一。 目前，浙江大学光学工程学科在全国处于领先地位。

2. 南开大学.

南开大学电子信息与光学工程学科是在实数协同作用较强的物理学科基础上发展起来的。 2013年，电子信息与光学工程学院和计算机与控制工程学院成立。

学院设有电子信息科学与技术、通信工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程五个本科专业。

其中，光电信息科学与工程专业是南开大学和天津大学的联合专业。 2003年，充分利用两校光电信息技术科学的先进教学和科研实验基地，优势互补，共同创办。

3. 哈尔滨工业大学.

哈尔滨工业大学光电信息科学与工程学院隶属于航天学院，招生以电子信息专业为基础。 学校的电子信息类包括微电子技术、光电技术、光电信息科学与工程三大方向，各专业方向招生人数占该专业总招生人数的%。

光电信息工程有什么作用如下：

光电信息科学与工程专业可从事光学工程、光电仪器及精密仪器的设计与制造、光学零件加工、产品研发、工程技术、质量管理、工业企业生产经营等。 <>

光电信息科学与工程主要学习光虚拟、力学、电子和计算机科学领域的基本知识和技能，学习光电信息领域光电仪器的设计与制造方法，进行光电器件的研发与应用，探索光加工技术。 例如显微镜、望远镜等光学仪器的设计与制造，红外探测器、地铁X射线安检机等差分器件的研发与应用，激光雕刻等光加工技术的研发。

光电信息科学与工程的主要学科是“信息光电子学”、“电路仿真电子技术”、“工程电磁场理论”、“固体电子学”、“光电探测与信号处理”、“光纤”、“光学编程”、“现代光学”、“信号与系统”、“光电探测技术缺乏”、“现代光学测量技术”、“传感器原理”、“激光技术”、“光纤沟通“等。

一些高校在以下专业方向上接受培训：光电仪器、光工程、光通信技术、光电信息技术、光电探测与光通信、光电工程。

光电信息与工程是：

该专业以理工科一体化为特征，依托电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程等学科，主要培养学生掌握光电信息科学与技术领域的基本知识和基本技能，为学生进入光电信息处理领域做好准备， 光电子学和电子信息技术。

在通信技术领域，从事科研、产品设计与开发奠定基础，专业课程侧重于光电器件与应用、光电信息处理、宽带光纤通信系统的设计与应用。

扩展补充：

1. 常识

除国家规定的教学内容外，人文社会科学、外语、计算机文化基础、体育、艺术等内容由各高校根据学校定位和人才培养目标确定，其中人文社会科学包括经济、环境、法学、 和道德。

数学和自然科学包括高等数学、工程数学、大学物理等基础内容，高校可根据自身人才培养定位，提高数学、物理（含实验）的教学要求，从而加强学生的数学、物理基础。

各高校要结合人才培养方向和专业实际，设置专业发展与社会科学内容相融合的创新创业通识课程。

2. 学科基础知识

学科专业基础知识必须涵盖电路与电子技术、计算机系统与应用、信号与系统、电磁场与波等知识领域的核心内容。 教学内容可参照教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。

除上述学科和专业的基本知识外，还应包括专业的基本知识。 它应包括至少 4 个知识领域的核心内容，包括物理光学、应用光学、光电子学、光电探测、激光初级根除、信息光学、通信原理和工程图形学。

3. 专业知识

专业知识课程应包括光电器件、光电仪器、非线性光学、光通信、集成光学、量子光学、光电成像技术、图像处理、光电显示技术、光电传感技术、光存储技术、微光机电系统、现代光学测量技术、光谱分析与测试技术、生物医学光电技术、远程传感技术，光电制导和跟踪。

可根据学校情况选择光电目标检测与识别技术、光学制造、薄膜技术等知识领域，并适当补充。

光电信息科学与工程就业不是很好。

毕业生可从事光学、光电子、激光技术、光通信技术、光信息处理技术、计算机应用技术等领域的教学、科研、产品研发、生产技术管理等领域。

光电信息技术简介：

光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。 近年来，随着光电信息技术产业的快速发展，对从业人员和人才的需求逐年增加，因此对光电信息技术基础知识的需求也在增加。

光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的带宽、极高的信息容量和极高的信息效率和分辨率，推动了现代信息技术的发展，使光电信息产业在市场上的份额逐年增加。

在技术发达国家，光电信息技术相关产业产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员数量逐年增加，竞争力越来越强。

光电信息科学与工程具体要求如下：

掌握数学、物理等基本理论，掌握稿件编号基础知识; 掌握本专业工程开发、设计、制造的基本理论、基础知识和基本技能; 了解同类专业的一般原理和知识; 熟悉国家信息产业政策及国内外知识产权相关法律法规;

了解光电信息科学与工程的理论前沿、应用前景和最新发展趋势，以及信息产业的发展现状; 掌握数据查询、文献检索和利用现代信息技术获取相关信息的基本方法; 具备设计实验、创造实验条件、总结、整理和分析实验结果、撰写和参与学术交流的能力;

掌握光电信息领域光电仪器的设计制造方法，具备从事光电信息工程及相关领域科研、教学和开发的基本能力; 具备一定的科研、科技开发能力和组织管理能力。 较强的计算机应用能力。

初步掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业的外文书刊，有听、说、写的基础，达到国家四级考试标准。