如何处理学生逃课的问题，如何减少大学生逃学的发生？

你不能用强硬的手段来对付逃课的学生，这只能意味着他们尽快辍学，这在教育法中是不允许的。

思想工作是最重要的，但这样的学生很难听你的。

那么就只剩下一条路了，那就是：你要从关心她的学习开始，让他感觉到你想好好学习，比如你每天单独问他，告诉他一些他能理解的事情，当然，留一些不留给其他同学的作业， 家庭作业应该简单。

但是坚持二十天，这样你才能养成习惯。

从侧面开始，用情感移动，用理性知道。 体现人文关怀。

不定期点名，点名时无故缺课一次，算是逃课一天，逃课十节以上，报学生处处理，按照学校有关规定，警告的警告，惩罚的惩罚——这是我班主任的伎俩！

先处理好老师讲课的问题。

1.找出学生逃课的原因，并提出原因的解决方案。 当然，有很多方法可以做到这一点，但其中许多是由于外部因素造成的。 最根本的解决方案是改变学生的想法。

作为班主任，你能做的就是在学习和生活中尽可能地帮助他们，而杜绝逃课的现象，主要还是要靠学生自己。 学生是教学的主体，从教育心理学的角度来看，学生的逃学行为是一种正常的心理，我们不能完全采取阻断的方法，把各种方法结合起来。 仔细分析了这种非常普遍和正常的现象，但也是不可接受的。

班主任要采用修饰的方法，贴近学生，了解他们的内心世界，把逃课的心理扼杀在摇篮里，让学习和向上的思想占据他们的精神境界。

2、用情感行动，用理性认识，在课堂上对学生进行思想道德教育。 告诉同学们：为了我们的学习，父母的辛勤付出; 从小培养守法的观念，知识的重要性，以及年轻人不努力，老板就白伤心的真理。

作为教师，学生旷课时不应被轻视。 作为老师，我们应该有一颗学生的心，因为我们是从学生中走出来的。 可惜的是，我们的很多老师，一当老师，就忘记了自己曾经是孩子，曾经是学生，甚至误以为自己是优秀的学生。

3.对于一些有困难逃课的学生，一定要帮助、表扬和鼓励，因为她毕竟是勤奋孝顺的。 几年前，我班上有一个学生，品行和学业都出类拔萃，但后来他经常旷课，上课注意力不集中，成绩一落千丈。 我没有立即批评它，但我通过理解找到了原因

学生的父母外出打工，奶奶这时生病了，她要照顾生病的奶奶和弟弟的学习生活，一时半会儿也顾不上学业。 我发现后，我动员学生在她的日常生活中帮助她，并为她错过的课程开设了另一个小工作室。 通过大家的共同努力，她又成为了一名好学生。

对于学生的旷课，我们教师不应该简单地处理它，我们必须有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧、耐心和爱心。

可以制定规章制度来约束他们，比如每人逃课一次就得100分？ 打分或逃课3次，取消考试资格等，我们学院就是这样做的，效果非常有效。

找出一些典型的。

进行处理。 分析问题的根本原因。

问题的根本原因。

我觉得大部分学生逃课是因为上课太枯燥了，没有太多的真正意义，所以与其在课堂上坐以待毙，不如做一些有意义的事情，所以我觉得解决这个问题的关键是提高课堂质量。

代课教师除了让学生加强自律外，还应密切关注学生的出勤情况，学校应制定一些新规定，防止学生逃课就不能毕业。

因此，教师在考试内容的题目设计上，不仅要检验学生对基本概念的掌握程度，还要检验学生对基本理论的应用和运用这些原理解决问题的能力。 这样的考试让学生依靠知识的积累和对概念的思考和理解，而不是死记硬背，这可能更有效地控制学生的逃学。

逃课是因为课程内容对学生没有吸引力，或者没有兴趣或兴趣。 课堂内容生动，吸引学生的注意力，逃课现象自然会减少。

如果班级很吸引人，大学生就不会逃课，要提高班级的生动性，进而加强对大学生的管理。

加大考核力度，逃课就是扣分和扣分，相信没人敢逃课，毕竟代价太大了。

如果你想从根本上减少这种情况，你需要让大学生知道上课是他们必须做的事情，而不仅仅是点名。

真正让他们发自内心地改变自己的行为，而不是强行用系统来限制他们，让他们不再逃课。 最好的事情是该课程引起了他们的兴趣。

道理很简单，大学会先取消一些没用的水课，然后再说，一些根本上和专业上离十万八千里的课程也会开，也不知道学校是怎么想的。

我认为惩罚越重，逃课的学生就越少。 就像小学生一样，如果发现自己逃课抄作业100遍，估计没人敢这样做了。

要让大学生意识到逃课是一件很不好的事情，出台一些惩罚政策，这样才能减少这种现象。

我曾经对同学们说过，不学习没关系，但要取悦自己，多做一些有趣的事情，最重要的是快乐！ 而我认识的很多男生逃课的主要原因是他们的dota队友不让他走，我觉得逃课不好玩。 至于逃学是否与成绩有直接关系，我觉得和它没有多大关系，我的一个同学很少在课堂上见到他，但是在期末考试的时候，他考出了优异的成绩，我还有一个同学，他每天在课堂上都拼尽全力，但是期末考试也没及格。

说白了，上大学主要是自学，奋斗的不是多守规矩，而是要有效率。 ‍‍

现在大学里逃学的现象很多，都是一些常见的现象，总觉得是。大学生活很枯燥乏味，我们需要让大学课程变得有趣。

最根本的是让大学老师提高讲课质量，让学生在课堂上有所收获，有兴趣向老师学习的学生不会逃课。

首先，老办法给症状命名是不能治好的，学生在应付课堂，减少逃课比较好，让课程变得有趣，学生真的很喜欢去上课。

增加课堂纪律，活跃课堂气氛，或者如果你真的逃课，你可以开设一些公开课，至少你可以学习知识。

要想减少大学生逃课的现象，我觉得首先要做的就是提高老师讲课的质量，因为确实有些老师教得有道理，内容也不是很好。

首先，老师的讲课要足以吸引学生，学校要有正确的规章制度，或者更严格、更勤奋。

如果逃课，会直接期末考试不及格，逃课的成本很高，所以没人敢逃。

我个人认为，学生总是逃课，作为老师，我们应该联系逃课学生的家长，减少学生有危险的机会，尽快找到学生，让学生返校，让学生自己写保证书，多和学生沟通，了解学生逃学的原因。

一是了解叛逆期逃课的原因，二是了解学习的重要性，根据学生的具体情况制定合理的未来计划，三是要同时重视特殊情况下学生的风度和力量，并提供适当的帮助、表扬和鼓励。

教师可以在期末考核中加入平时的分数，每个班级都要点名，警告学生如果再逃课，会继续扣平时的分数，如果平时的分数不够，就没有资格参加期末考试，需要重考。

在同学眼中，谈恋爱、玩得开心、赚钱是影响她逃课的两大主要原因。

老师讲课没有吸引力，很多老师教课费混杂，那种老套的刻板已经吸引不了追求新奇的大学生了。

现在的学生比较现实，如果觉得自己的专业不是自己真正喜欢的，就不会花太多时间在枯燥的课堂上。 逃过高考的孩子觉得大学是梦想，但真正上大学的时候，会觉得大学只是一个减轻负担、逃避压力、满足自我好奇心的地方。

我是学生，从我自己和身边的同学来看，我对专业知识不是很感兴趣，我没有学习目标，也没有学习的动力，就算是上课的时候，都在睡觉、玩手机、看**等，最好不要去， 反正我不读书，还不如利用这段时间做点别的事情。

学生问题：在学生眼中，爱情、乐趣和赚钱是影响她逃课的两大主要原因。 男孩大多是为了赚钱在网上摆摊和玩游戏，而女孩主要是为了爱情和美丽。

我认为学生逃课的主要问题是好玩，所以作为家长，你应该能够在该玩的时候给孩子适当的空间去玩，该学的时候再学习。

学生的逃学一定是受到同学的影响。 或者他们自己的。 成绩没有上升和下降。 失去学习的动力。 或者是受家庭因素的影响。

教师问题：老师讲课没有吸引力，很多老师教课费混杂，那种老套的刻板已经吸引不了追求新奇的大学生了。 2.

学生问题：在学生眼中，谈恋爱、玩得开心、赚钱是影响她逃课的两个主要原因。

这不是一个好现象，至少会耽误你的学业。

一是学生对老师的课不感兴趣，二是学生根本听不懂老师的讲课，基础太差，所以选择逃避。