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比如“他在钻古籍”这句话本来就是一种叙事语言,无非是对温一多对古代经典研究的描述,但作者并没有使用“研究”这个词,而是精心挑选了“钻”,其中蕴含着隐喻,既生动又丰富。
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不要偷看花园,不要下楼,生活在贫困中。
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图形描述:
文中对温一朵的语言和肖像有许多具体的描述。 如:
版本(1)语言权利的描述:例如:“人们说然后做,我做然后说。
人们不一定会说到做到,我也不一定会说我所做的。 这两句话,体现了温一多作为优秀学者的务实精神和谦逊德行。 另一个例子:
我们必须做好像李先生一样的准备,前脚踏出大门,后脚不准备再次踏入大门。 “展现温一朵无所畏惧的革命精神。
2)肖像描写:如:“炽热的眼睛”、“凌乱的头发”、“昂首挺胸”、“长胡子飘动”、“没有眼睛窥视花园”等都特别表达了温一朵尊贵而高大的形象。
3)详解:如“一本又一本方形的竹纸书,满满是密密麻麻的小字,如成群的蚂蚁来划船”,体现了温一多先生严谨学习的精神。
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1 “人们说然后做,我做然后说。” ”
人们不一定会说到做到,我也不一定会说我所做的。 ”
赏析:文章引用温一多先生自己的话,直奔主题,简明扼要,切中要害。 第一种是用比较的方法突出气味。
铎先生对“说”和“做”的态度; 二是用渐进语义来表明他“做了然后说了”和“不一定说了”。
特性。 扮演开门见山并引导以下角色。
2 他会为我们衰落的国家开出一种文化补救措施。
这是一个比喻。 温先生学习知识是为了拯救国家,找到使民族文化繁荣昌盛的方法。
3 他全神贯注,心心凝聚,成了“为什么不下楼”的主人。
专心致志“”心会凝“”你为什么不下楼“的意思都是一样的,都意味着温一朵学习极为刻苦,用心极为深刻,其他什么都无法分散他的注意力。 希望能采用。
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1.“开出解脱的文化处方”这是一个隐喻的说法,表明了温一朵努力学习探索救国之道的目的。 从20年代末开始,温先生过着十几年的“学习生活”,试图找到一种在文化上振兴国家的方法。
2.“看、听、问、切”是一个隐喻性陈述,将我们的国家比作一个病人(第二句话也是整句话的隐喻),表明温一多只是探索从当时文化研究中拯救国家的方法的第一步。
3.由此可见,温一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食和日常生活的关注,他相信自己严谨学习、忘睡不吃的学术作风,可以与古代文学名人相提并论。
4.“它”指的是深夜打开的灯。 深夜,他有一盏孤灯陪伴,本该感到孤独,但温一多却没有,他在孤灯的光芒下全力以赴进行学术研究,取得了显著的成绩。
漂白的四面墙“引自温一朵诗《平安夜》,表现了诗人对祖国前途和人民命运的关心。 文中引用“漂白四面墙”,意在表达温先生深夜从事学术研究的舒适场景,符合“打开光明之路”的趣味。
5.将小凯的密密麻麻的状态比作一群蚂蚁,用大方竹纸书对比小而多的小,使温一多先生严谨学习的高大形象具体再现。
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文中对温一朵的语言和肖像有很多描写。 例如,刺眼的眼睛,凌乱的头发,昂首挺胸,长长的胡须飘动。 还有详细的描述,例如:"一本又一本大方竹纸书上写满了密密麻麻的小字,像是一群蚂蚁".
这些都可以起到具体再现温一多先生德高望重的形象的作用,使他的精神、性格、风格仿佛成为可以具体感知的东西,能够突出人物形象,使人物生动。
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他没有先“说”,但他“说”。 取得了突出的成果。
温一朵先生是一位杰出的学者,一位热情洋溢的杰出诗人,一位勇敢的革命烈士。
他是一个嘴巴的巨人。 他是该系列的高标准。
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插话、老师刚才说的。。你也是初中的一年级。
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写作+写作+写作+写作内容+表达感情。
这就是答案公式,以后遇到赏语等类似问题,你会这样回答,答案不能告诉你,你自己想想吧。
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哟习,怎么和我们的作业一样?!
温一多先生的言行举止是:至于“学者的一面”,笔者只选了《唐诗杂论》、《楚辞校对》、《古典新意》三本书的写作来表达。 至于“革命方面”,他举了三件事作为例子:起草政治传单、在群众集会上发表演讲和参加示威游行。 >>>More
两个方面:作为学者,温一多先生具有勤奋的学习态度、无私无畏的战斗精神、执着的爱国热情、言行一致的高尚人格、勤奋的学术精神。 >>>More
温一多先生的言行举止是:至于“学者的一面”,笔者只选了《唐诗杂论》、《楚辞校对》、《古典新意》三本书的写作来表达。 至于“革命方面”,他举了三件事作为例子:起草政治传单、在群众集会上发表演讲和参加示威游行。 >>>More
1912年考入清华大学预科学校赴美留学。 1916年,他开始在《清华周刊》上发表一系列读书笔记。 1925年3月,在美国留学期间,创作了《七子之歌》。 >>>More