抄写这段文字，抄写句子，怎么抄？

我几乎可以翻译它。

教我什么是模仿如下所示：1.教会我坚强的是（生活），教会我勇敢的是（事实）。

2.教我坚强的是（寒冬里的李子），教我勇敢的是（坚韧的草）。

3、是北方的雪花教会了我纯洁，是南疆的红棉教会了我温暖。 教会我开朗的是浓郁的茉莉花。

模仿时应注意以下几点：

1. 复习主题的含义。 也就是说，有必要明确试题中需要模仿什么样的句子，有哪些限制。

2.而这个显性主题（隐性）抓住了语义中心。

3.分析结构。 也就是说，要仔细分析例句的结构，明确是单句还是复合句，判断复合句的类型是否是复合句。

1、雨柔和，洒在河面上，河水奔腾，流向大海，海水咆哮起伏。

2、泉水叮咚，流向沟渠，沟渠潺潺流淌，汇聚瀑布，瀑布噼啪作响！

3、树木立在森林中，汇聚成森林，森林缺在森林旁边，聚集森林，森林蔓延，延伸绿色的波浪。

4、秋风阵阵，吹过树林，树林里喧嚣，落叶飘落，落叶飘落在路上。

5、星辰闪烁，画进银河系，银河明亮，构筑宇宙，宇宙浩瀚无垠。

文本模仿示例文本

1、屋子很热闹，小树摇曳，鸟儿欢笑，连蜜蜂在花丛中飞来飞去，嗡嗡作响。

2、小贩们在吆喝，顾客在匆匆忙忙，太阳露出灿烂的笑容，仿佛对人民生活水平的提高感到高兴。

3、会场很安静，小雨不下，盛淮岭的蜜蜂停在花丛上，仿佛在与同学赛跑。

4.窗外，太阳在跳动，鸟儿在唱歌，甚至蝴蝶也在跳舞。

模仿技巧。 模仿写作要求学生理解和把握范明琴作文的中心思想和写作方法，根据自己的生活经历和对事物的理解，写出一篇形式与范文相似、有个性的文章。 模仿训练应与阅读教学有机结合。

学生从范文中学到的各种写作知识和表达方法，可以应用于模仿写作练习中。 模仿不是机械模仿，更不是抄袭。 在模仿中，我们既要学习范温的写作风格，又要充分发挥原创精神。

四年级第六课如下

1.蚂蚁的后代繁殖成不同形式的大家庭。 有些蚂蚁保持黑色，而另一些则变成棕褐色或白色。 有些蚂蚁比它们的祖先大几倍，而另一些蚂蚁甚至更小。

一些蚂蚁成为人类的捕食者和敌人; 一些蚂蚁已经成为有益的昆虫，并成为人类的好朋友。

2.教室里的课桌形状各异。 有些桌子非常坚固，无论隐藏多少，它们都不会变形。 有的桌子有点松，再结实一点，就会变形; 有些书桌是今年新添的，崭新而耀眼。

有些桌子陈旧而凄凉，与前几年有关; 有些桌子是干净的和反光的。 有些桌子又脏又乱。

3.世界上有一个非常可爱的生物家族，那就是小猫。 有些小猫走得很快，速度惊人，而有些小猫走得很慢; 有的小猫娇小弱弱，看起来很虚弱，有的小猫敏捷，抓老鼠，为人消害，有的小猫很懒惰，什么都不做，只是睡在地上; 有些小猫是五颜六色的，而另一些则是单色的。

4.人类虽然是同一物种，但人与人之间存在很大差异。 在外貌上，中国人有黑色的头发、黑色的眼睛和黄色的**; 美国人有黄色的头发，蓝色的眼睛和白色的**。 在体重方面，有的胖了200斤以上，有的瘦了70斤以上，有的不胖或减掉了100多斤。

在品质上，有的人心地善良，有的人不作恶，有的人不分善恶。

中国科学家研制的材料信息容量比普通光盘高100万倍。

仿湮灭：中国科学家开发了量子计算机、量子通信卫星等高科技产品，这项技术领先美国10年。

1.同学们向教室外飞翔的鸟儿挥手致意，向亲爱的同学们打招呼，向初升的太阳鞠躬。

2、园丁向校园里歌唱的鸟儿打招呼，向敬爱的老师打招呼，向花草致敬。

3、同学们向校园里唱歌的杜鹃打招呼，向敬爱的老师打招呼，向高飘扬的国旗敬礼。

4、老师们向校园里唱歌的鸟儿打招呼，向亲爱的同学们打招呼，向高高飘扬的国旗敬礼。

5.学生们向校园里唱歌的鸟儿打招呼，向敬爱的老师问好，向自然的天空鞠躬。

原文：春天就像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它长大了。

春天就像一个小女孩，有花有枝，微笑着，走着。

春天，像一个健壮的年轻人，用铁一样的手脚，带领我们前进。

模仿：温特就像一个暮年的老人，充满智慧，他想。

冬天就像一个睿智的思想家，走路，前进。

冬天就像一个丰富的上帝，他给了我们一切的洁白和无暇！