明天，我们用什么来滋养生命 课外阅读答案

18 （2 分） 河流污染。

19 （2 分） 回答“说明城市河流污染的情况和主要原因”问题。 （“情况”得1分; “原因”1分）。

20 （3 分） 参考示例：在第一段中以“19 种经济鱼类和 25 种经济虾连续大面积死亡”为例，说明“污染带来灾难”。 在第一段中，用数值方法说明了该市长江段的污染严重程度。

第一段中用作比较的方法说明了长江输送的大量沉积物。 （每分 1 分）。

21（2 分）“几乎”表示非常接近，“几乎”表示中断频率高。 （“非常接近”得 1 分，“高频”得 1 分）。

绿色圆圈代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志的空白部分就像一只手举起一滴水，手是拼音字母js的变形，表示节水，表示节约用水需要公众参与，鼓励人们从我做起，大家从节约每一滴水开始; 手就像一条蜿蜒的河流，象征着水流入河流。 （只要能说出大致思路） （2）专注“从我做起，节约每一滴水; 从我这边开始，不要污染水; 参与公益活动，做志愿者宣传员。

为节约水资源做出应有的贡献。 只是回答。

1.给第一段加标点符号。 （3 分）。

答：。？ 2.理解上下文中单词的含义。 （4 分）。

1）燕子对这个地方的“情有独钟”，表现在燕子对王奶奶家的屋檐很深情。感情的意思是描述非常专注于人或事物。

2）文中“为什么不”的意思是：（我们的老师没有这么说，应该是王奶奶很开心地用纸箱保护小燕子）为什么不做这么好的事，为什么不做呢？

3.燕子有哪些值得爱护和呵护的地方？ 抓住关键词，回答两点。 （4 分）。

不 知 疲倦; （2）很有灵性。

4.用“ ”画一个句子来描述“多么美妙的享受”。 （2 分）。

它们左右闪烁，上下闪烁，盘旋飞翔，唱着悦耳的歌，仿佛在为我们表演。

5 填空。 （4 分）。

作文三段写了王奶奶关于她和燕子的故事，每段的要点是：

段落：屋檐下两只老燕子的窝被戳下来了，王奶奶很不舒服。

第一段：燕子飞回来重新筑巢，王奶奶不顾劝说，用纸箱保护巢穴。

段落：另一对燕子在屋檐下安家，王奶奶用纸箱保护它。

6 连接开头，并在结尾处填写水平线。

一两句话。 （3 分）。

我抬头看了看屋檐下的两个纸箱，恍然大悟：明白了，原来这些纸箱是王奶奶家的吉祥物，生活在纸箱保护下的巢里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。

母亲对阅读的痴迷影响了“我”，“我”对阅读的痴迷影响了女儿; 读书，不仅填满了“我”一家三代人的心，也给“我们”心中带来了极大的幸福; 阅读让我家三代人的生活都沉浸在其中。 说明：这道题值3分。

用词生动准确，如“无时无刻不在”表达阅读的欲望是一种常态; 《饥饿》生动地描绘了对书籍的强烈渴望。 “像蚂蚁附着在身体上”、“蚕吞下桑叶”、“蜜蜂采蜜”用比喻生动生动地刻画了“我”在阅读时饥渴的心情。 描述：

这个问题值 4 分。

这个问题 3 分。 16.答：母亲对阅读的痴迷影响着“我”，“我”对阅读的痴迷影响了女儿; 读书，不仅填满了“我”一家三代人的心，也给“我们”心中带来了极大的幸福; 阅读让我家三代人的生活都沉浸在其中。

说明：这道题值3分。

17.答：用词生动准确，如“无时无刻不在”表达阅读的欲望是一种常态; 《饥饿》生动地描绘了对书籍的强烈渴望。

“像蚂蚁附着在身体上”、“蚕吞下桑叶”、“蜜蜂采蜜”用比喻生动生动地刻画了“我”在阅读时饥渴的心情。 说明：这道题值4分。

18.答：我回想起十几岁时买书的经历，表达了自己对书的热爱，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去了一个挚爱的朋友一样，心里有一种说不出的痛苦。

说明：这道题值4分。 内容、理解各两分。

19.答：“我”觉得，通过自己的影响，可以让读书成为女儿生活中不可或缺的一部分，成为生存的需要，进而让她的生活快乐滋润，这是“我”最大的成就。 说明：这道题值4分。

20.示例答案：赵丽红的散文《时间》。

这篇散文告诉我们，时间是慷慨而公正的，只要你珍惜它，它就会在你身后长出绿色的树荫，结出沉重的果实。 “一寸时间都难买”，我们应该勤奋、勤奋。 “100,000 个为什么”。

是一系列科普知识书籍，内容非常丰富，从天文地理到生活中的琐事，每篇文章都告诉我们一个科学道理。 它不仅帮助我拓宽了视野，增加了我的知识面，还增加了我对学习的兴趣，这对我来说真的是一个好帮手。 描述：

这个问题值 4 分。

我认为阅读有什么好处？

27.因为太阳给生命带来希望和欢乐，也是生命中最不可或缺的东西，作者用日食现象来强调太阳照耀大地时地球上所有众生的平等，生命就是奇迹，看你是否会珍惜它。

29.“隧道掌面”是隧道施工中使用的一个术语，即开挖隧道不断向前移动的工作面。 它和工作区一样大。

30.感觉是：有可以直折的花，也有必须折的花，没有花和空枝。 当我们知足时，我们必须知道如何知足。

26.通过下井的经历，作者体会到幸福从未远离我们，并告诉我们要珍惜眼前的幸福。

评分标准：（2 分）准确、全面的总结 1 分，流利的语言 1 分。

27 为了引起读者的阅读兴趣，为正文后面情节的发展铺平道路。

评分标准：（2分）各1分。

28.对环境的描写渲染了寂静的气氛，衬托了人物的紧张情绪。

评分标准：方法（3分）1分，效果2分。

29.因为矿井的煤层很薄，是斜带分布，最窄的地方只有70厘米高，而且上下有岩层，进入后必须躺下，手脚在地上爬行，所以矿工们称工作区为“隧道工作面”。

评分标准：（2 分）正确总结就足够了。

30.例：

经历：有一次放学回家，我看到一个腿上有缺陷的同学一瘸一拐地回家。

感想：见到她就觉得幸福，虽然家境不富裕，颜值不美，但是身体健康，有什么理由不珍惜眼前的幸福呢？

评分标准：（3分）经验1分，感觉2分。

28个问题类别？

？？为什么会有木头??? 亲爱的

如果你想看看生命是什么，恐怕很少有人能给你答案，但如果你想说生命是什么样子的，你可以通过观察所有众生，以各种姿势，精彩而平淡来看待它。 我们都应该学会感恩，感恩生命的礼物，感恩那些在生活中给你带来欢乐和欢笑的人，感恩生命带来的苦难和痛苦，因为这也是让我们知道生命重量的珍贵财富。

1.本文中的老爷子冰心与生活相比如何？ 你认为合适吗？

2.课文括号内的句子写着什么样的生活状况？

3.用一个比喻来写你看完这篇文章后的感受，那就是你觉得生活是什么样的？ 1.在这段文字中，老爷子炳心把人生比作“一条泉水河”和“一条河”，更贴切，生动生动地展现了人生的各种境遇和人生历程。

2.写人生的稳步发展，顺利的繁荣和挫折和艰辛的逆境。

3、人生就像一条无尽的河流，永不停歇。