第一本语言评估手册是Takekage的自主学习

它激发了作者的内心情感，描述了作者对大自然的热爱和竹影欣欣向荣的精神。

希望你满意。

[中心思想]：

本文通过写爸爸和我们一起画竹影，回答我们的问题，传授绘画知识，启发孩子们的绘画，展现孩子们天真无邪的好奇心和爸爸循序渐进、情境化的教育方法。

主要思想]本文通过几位青少年天真稚嫩的描写绘画游戏，引出中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，孩子也可以进行艺术发现和创作艺术，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。

中心思想]这篇文章通过几个朋友在夏夜，透过月光和竹影，你我学画一笔，不均匀，明暗其实有一点中国画。它反映了艺术与美蕴含在孩子的幼稚生活中，同时也展现了孩子对艺术和美的孩童般的发现和追求。

[中心思想]：

这段文字讲述了作者童年时与朋友在月下玩竹影，以及父亲向他们介绍中国画的艺术特点和文化知识。

1. 课前五分钟的演讲

2. 讲座

（1）引入新课程

你见过竹子吗？ 你见过晚上的竹子吗？ 你见过月夜的竹子吗？

你画过竹子吗？ 你有没有在水泥地板上画过竹子？ 你有没有在月光下的夜晚在水泥地板上画竹子？

如果没有，就得留下遗憾，好在有人画过，让我们看看他画的怎么弥补，请打开125页的课本，这节课我们来学冯子恺的《竹影》。

（2）阅读

阅读正文。 冰雹 （3） 想想看

1.文章开头，天气炎热闷热'目的是什么？ 这让我们想起了同样以描述闷热天气开始的文字，它们的目的是一样的吗？ 它教会了你什么？

2. 正文如下"众人都吃了一惊，站了起来，只见爸爸背对着水泥站在草地上看我们抽竹子，他显然已经在这里很久了。 "这句话是什么意思？

3.爸爸是什么样的人？

（4） 讨论

通过你父亲对国画和西洋画的介绍，你认为两者有什么区别？ 讨论它，结合你自己的理解，总结它。

答：（1）我不注意中国画"喜欢不是"它不像西方的绘画，西方的绘画画得像真实的东西。

2）色彩：国画使用墨水和朱砂作为颜料。

另一方面，西方绘画使用事物的原始颜色作为颜色。

归纳：国画强调相似性和魅力; 西方绘画重于形式，写实的肢体来源。

补充：中西绘画法的区别。

1）中国画线条十足，而西方线条不显著。

2）中国画不讲究透视，而西洋画非常讲究透视。

3）中国人物画不强调解剖学，而西方人物画强调解剖学。（艺术解剖学）。

4）中国画不讲究背景，西洋画对背景的重视程度很高。

5）中国画的题材以自然为主，西洋画的题材以人物为主。

（5）谈谈

好了，关于中西画的区别，我们在这里讨论一下，剩下的学习就是在美术课上，我们学习这篇课文，就是学习这篇课文所表达的天真和童趣，这让我们想起了我们上学期学的一篇中文课文《童趣》，你还记得吗， 好了，让我们背诵第二个自然段落。

现在想想，学生们是否有过这样的经历，很有意思。 告诉你的同学。

人民教育版）初中语文《竹影》课后练习题解答。

1.通读全文，总结正文内容。

本题旨在使学生能够从整体上掌握课文内容，并练习他们的总结能力。

其次，文中写着“我”和朋友们看天、看月亮、看人、看竹影，充满了童趣。 你觉得哪些描述最生动？ 为什么？

这道题可以让学生关注课文的童趣描述，加深对自身生活经历的理解。

练习主要基于学生自己的经验，答案不能一致。

例如，事实证明，月亮在东方天空的竹叶中间释放了她的清澈光芒。 院子里的景象从暖到冷，从长（大）到短（小）。

大家蹲下身子，用木炭在水泥上描摹了许多竹叶。

3.我们在生活中经常玩游戏，比如用泥土建造城堡，漂雪娃娃，用野花制作花环......注意并思考一下，你是不是也在做艺术创作，你也有艺术发现吗？

本主题旨在培养学生从生活中体验艺术的能力，加强语言与生活的联系。

第七课好像是最后一课，第十八课是竹影，我们还没有学会。 sorry

1.动感的竹影。

2.朋友们一起画竹子; 后来，朋友的父亲也跟着竹画走了; 通过父亲的语言，朋友们了解到中国画是关于神像的。

3.因为它可以突出中国的文化背景; 这是一个场景。

4.最生动的是竹影描写; 因为竹影被生动地描写了。

5.文中的父亲注重文化艺术。