学生可以借用作业和使用文文吗？

公言熙：就是在同一个地方学习。 即同学。

砚台：1砚台和座位。 借来学习。 2.借用来指代您阅读、写作或教学的地方。

共： 共 gòng 同， 同： commonality. 常见。 无论顺境还是逆境，都要团结一致。 其他人都有、使用或忍受：在逆境中分享。 风雨同舟。

同砚：同砚同座，指一起讨论诗文或同学与砚：语文书《汉书张安史传》："彭祖年纪也小，和上面同桌读书。 "研究、交流"砚"。后来，他称同学们为同一块砚台。

习 ： 习 一种草或芦苇，古人用来坐躺，现在通常用来做床或炕等：席子、草席、芦苇席、竹子。

在古典汉语中，它是：我的团契（I：I; of：的; 同学：同班）。

我的同学用古典汉语说什么？

好吧，你可以说你做得不好，或者你不会做，或者你根本就没有做，如果别人想借回家，你可以说我爸妈每天都要检查我的作业。

我不认为借给他是可以的，但如果你不想借给别人，你就说你没有做过，或者说我的错了，或者不要抄袭。

我所有的老师都告诉我，把作业借给同学其实是一种......致同学们但对我们个人来说，其实并不重要，就看你怎么对待这个同学了，如果你随和，你可以借他，如果你想有黑肚子，你就不借——但如果你不借，会伤你的感情......同学借我作业时，我借了......当我写完的时候其实，这种事情是大家心照不宣的。

如果是我，我肯定不会借给他，甚至断绝联系，（虽然很狠...... 像这样的人，只记得自己，因为他们抄作业，是不可靠的。

如果你不借他，那也只是这样。 反正你和他不过是同学。 不算朋友，

平时遇到这种情况，我都会让另一个同学借他，那个同学借不借是他的问题。

。。。借给他，因为这对你来说无关紧要。

古人一般用白话说话。

“古典汉语”是相对于“白话文”而言的。

第一个“文本”是书面文章的含义。 “燕”的意思是书写、表达、记录等。 “文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言的，“口头语言”又称“白话”。

最后一个“文本”是作品、文章等的含义，它指的是文学的体裁。

在中国古代，用口头语言和书面语言表达同样的东西是有区别的，例如，如果你想问某人是否吃过，用口头语言，那就是“你吃过吗？ 用一本书和文字来表达它，那就是“米饭还是不米饭？ ”。

“米饭”是中国古典音乐。 在古代，所有的文章都是用书面语言写成的。 因此，现在我们一般把古代文献称为“古典汉语”。

“噗�

我拿出油画棒，正要涂色，忽然，一声“唉”的叹息传入耳中，我转头顺着声音看去，只见一个忘了带水彩笔的同学，然后，一脸希望地对同桌说：“借我一支彩笔！ 我忘了带它。

没想到，同学恶狠狠地说：“呸！ 呸！

呸！ 不借，不带笔，你活该！ ”

没有笔的学生无奈地摇了摇头，眼里充满了泪水，转头看向另一个同学，“用我的，我这里有很多彩色笔，”另一个学生说，“我借你一支水彩笔。 借用彩笔的学生立刻高兴地说：“谢谢你帮我，如果你有机会，我会好好报答你的。

这时，我看到他们俩都开心地笑了......

美术课上发生的事情激励了我去帮助别人，去帮助别人，我会很开心的！

我认为如果你不抄袭它，你应该对你的同学有所帮助。

但如果被复制，应该礼貌地拒绝。

希望对你有所帮助。

你自己做的，只能是你自己的，就算别人借了，也还是你自己的，不能属于别人。

在这里，我建议你不要借别人的作业或者其他东西去抄什么东西，那只会害人，对自己也没什么兴趣）。

首先，你可能是一个受欢迎的好学生。

你说你还没有完成。 或者礼貌地拒绝。 劝说他抄作业不是一个好行为。

例如，如果他们纠缠你，当你回家抄写它时，你趁他不注意的时候先走。 又或者，也许妈今天带你出去吃饭，还谎称你无论如何都要出去。 如果你用武力威胁，那你对我不友善，起诉老师和家长。

你可以和你的父母谈谈，看看你能做些什么。