农村学前班小班如何开展手工艺活动总结

从4岁开始，精细运动技能就开始发展，主要掌握在孩子的手中，同时，孩子的观察力和想象力也可以得到发展。 作为教师，我们应该从孩子的年龄开始，挖掘孩子巨大的学习潜力，通过各种手工活动，让孩子掌握各种技能和技巧，从而最大限度地发挥孩子的想象力和创造力。

1、撕贴式教学，可以培养小班小孩子小手的灵活性。

泪贴是培养幼儿手部肌肉灵活性的有效形式。 这种方法比较简单，对于刚进入幼儿园、没有接受过美术训练的孩子来说很容易掌握，可以作为教学内容的首选。 如：

撕下并粘贴苹果树。 老师画了一张苹果树的图画，准备红纸撕成细条，让孩子们练习把长条纸撕成小块，贴在苹果树上。 从撕扯到粘贴，需要儿童双手的灵活性和协调性。

小朋友对撕贴很感兴趣，撕得快，粘得干净，虽然都像苹果一样静静地长满了苹果树，但效果却不一样，有的图片杂乱无章，有的图片一目了然，清新爽口，每个小苹果都贴在正确的位置。 在孩子有了撕贴的体验后，可以加入一些难度稍高的撕贴教学，比如撕贴秋树、热带鱼等。 经过老师的示范，让孩子们自己完成撕贴的全过程，孩子们表现出了浓厚的学习兴趣，不仅小手越来越灵活，撕贴的技巧也逐渐提高。

2、剪纸教学是小班培养孩子创造力的较好手段。

剪纸通常被认为是中大班儿童的手工艺活动，小班儿童根本不会使用剪刀。 然而，事实证明，小班教学不仅可以学会正确使用剪刀，还可以在教学中通过剪刀培养孩子的创造能力，这是教师在教学中起主导作用的关键。

在第一堂剪纸课上，可以教孩子使用剪刀，可以先让孩子剪直线，即老师可以在纸上折叠痕迹或画直线，让孩子沿着折叠的痕迹或直线练习，如剪矩形、方形树枝、三角形等。 使用剪刀后，孩子们可以根据轮廓线剪纸。 例如，老师在彩纸上画出星星的轮廓，让孩子们先沿着线剪下来，然后贴在剪好的月亮旁边，形成一幅“星星和月亮”的图画。

为了加强剪刀的使用，还可以让孩子回家后在旧书上找到自己喜欢的图案，剪下来贴在一起，组成一本“绘本”。 新年快到了，为了增加节日气氛，老师可以教孩子学习剪窗花，在课堂上，重点讲授孩子如何折，因为折是剪的基础，然后教孩子如何剪，在什么位置剪，结果出乎老师的意料， 在参加剪纸的孩子们中，只有两个孩子不会剪，其他孩子都剪出了规则的图案。经过几次练习，大部分孩子都掌握得很好，一些能力强的孩子也像大人一样剪出工整精细的图案。

1 托儿所的孩子在2-3岁左右，根据他们的年龄2进行的活动要简单易操作。

3 例如，做面条需要小碗和面条。

碗可以用纸盘代替。

面条可以用纸巾做。

4、具体操作由老师带领，小朋友把纸巾撕成条状，条状更细更长，说明面条细长，然后让宝宝粘在纸盘上，也可以做彩色面条。

5.最主要的是锻炼孩子的动手能力。

要想更好地开展小班儿童手工活动，就必须根据活动目标进行有效的规划，规范的做法会更好。

如何开展小班儿童手工活动 这要由老师组织，小班小班孩子的手工要多练。

首先选择适合您孩子的工艺品，然后在开始之前向他们展示如何做。

幼儿园班的孩子手工活动，一定是一些简单的动手手工艺品，比如折纸。

小班的孩子活动比较简单，需要用到一些简单的手工艺品，比如有一个简单的小纸盒，整齐。

动手活动从小就培养在孩子身上，这样他们以后会很好。

如何以小班形式为孩子进行手工活动，基本可以让孩子折纸。