为什么我每次听英语都不能回应 20

因为当你听英语时，你的第一反应是这句话在中文中是什么意思？ 或者这个词在中文中是什么意思？ 从而影响对后面句子的听力。

不要一边听一边逐字思考中文的意思，等他把一句话说完，然后把话看一遍。

也许这与你平时听的很少有关。

先练习慢速英语听写，然后慢慢加快速度。

听的时候，它不能被翻译。

拖累我们的一个坏习惯是，很多学生没有英语思维，小樱听到一些东西后会在脑海中翻译成中文。 这会减慢我们的反应速度。

多听多说可以增加我们对言语的敏感度。 很多同学总觉得录音速度很快，录音还没反应过来就过去了，其实这很大程度上是因为你对英语发音不够敏感。 这导致你自己说英语的速度很慢。

想想看，如果你说话和录音一样快，甚至比录音还快，你还会认为录音快吗？

多读书多思考，有利于拓展我们的知识面，提高我们的逻辑思维和理解能力，这样我们在听的时候，可以主动地听材料，而不是被动地听，这无疑可以提高我们的反应能力。

第一种能力：考察候选人与人沟通的基本能力。

学生必须能够理解每天在学校发生的熟悉话题，然后能够从已经可用甚至未明确说明的信息中进行推理，以及理解说话者意图的能力，以及根据口语的语调和重音清楚地分配和解释这些信息的能力。

第二种能力：以教学为目的检查候选人的能力。

学生必须对教师和其他学校工作人员用于一系列非学术目的的语言有透彻的了解：无论是在课堂上还是在课外。 当听到这样的口语时，学生必须理解信息的主要目的，然后根据说话者已经掌握但尚未明确说出的信息进行推断。

第三种能力：检查候选人的学术目标能力。

学生需要了解学术材料中经常出现的演讲或讨论的要点。 这些演讲大多以正式形式呈现，并表现出自己独特的口语特征。 考生必须能够理解托福听力学术材料的大致思想和重要细节，根据现有和隐含的信息进行推断，识别演讲者的目的，并识别演讲者演讲中的修辞手法。

我听不到英语的原因如下：

我的发音不够准确。

假设我们的发音和标准声调完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能听懂录音材料的标准音调。

我们的发音不准确有几个主要原因：

第。 1.有些学生在音标方面没有很好的基础，所以单词的发音不准确。

想象一下，如果我们把A这个词读错了B，那么当我们听到A这个词的正确发音时，我们将无法对别人说的A做出反应。

第。 2.不良的学习习惯导致发音不准确。

有很多学生在音标方面有很好的基础，但由于不良的学习习惯养成，发音不准确，进而导致听力障碍。

例如，一些学生已经养成了在发音上跟随自己感觉的习惯，当他们看到新单词时，很少查找音标。

英语单词的拼写和发音是有规则的，但并非所有单词都遵循规则。 如果单词的发音有规律，那么一切都会好起来的，如果不遵守规则，会导致发音不准确，进而导致听力障碍。

第。 3.缺乏对连续阅读的理解和练习，阅读力弱，失去爆破力，对声音的同化。

由于其他单词的影响，一个单词的发音在句子中发生了变化。 如果我们不了解这种变化，我们也会遇到听力困难。

常见的形式有：

弱发音：指元音减弱。 为了加快说话速度，或者因为单词是句子的次要词，我们倾向于发音较弱的发音，而不是字典中标记的强发音。 am 的发音为 m，can 的发音为 k n。

爆破音丢失：当两个爆破音相遇时，第一个爆破音仅根据其发音部分形成障碍物，但不爆破音，并立即过渡到下一个声音的发音部分，并在短暂中断后下降。

例如：坐下，t"我们听不到爆炸声，我们只能感觉到中间的一些插曲。

由于我们对连续阅读缺乏理解，阅读能力较弱，爆破音的丧失和声音的同化，以及缺乏这方面的训练，我们在听和说方面都会遇到问题和障碍。

第。 第四，中英文发音有很大的区别。

母语是英语的人大多用后口发音，声音浑厚，而我们中国人说外语是因为母语发音的影响，嘴巴前面发音，声音比较细，所以我们说的词的味道很不一样。