初中二年级的学生不敢举手发言的原因是什么？

当然，如果不是问题，你就不能举手。

你需要能够在课堂上营造一种活泼的氛围，并通过互动或其他方式增加学生对你课堂的兴趣。

多互动，改善气氛，不要对学习知识感到无聊，丰富自己的情绪。

然后设置一些小奖励，让一些人可以带领全班主动发言，或者抢先回答。

作为一个学生，我想说，我不想主动发言，要么是因为我听不懂，要么是因为我害羞，多和学生交流，让他们把你当朋友。

向他们提问并说出正确的赞美。 说错话并鼓励。

我曾经是一名学生，我不想说话！

这就是你不习惯或经常这样做的原因，你越是害怕举手说话，你就越会抗拒，不敢问问题，这是不学的，是你是否愿意去做，如果你想做，不要害怕， 给自己一个提示，在心里暗示自己并不比别人差，这次犯错不用想怎么办，没人会惩罚你，没人能保证每次都准确无误，建议你选一个平时不能问老师的问题， 慢慢地，你将能够养成提问和回答的习惯。

是的，我上小学的时候就是这样，老师问问题的时候，我总是觉得不确定，默默地拿了自己之后，别人已经举手了，看到别人的时候，我觉得我也会，甚至学得更好。 后来我把自己的情况告诉了老师，老师主动给我打电话，我的没事。 后来，不知不觉中，我举手发言，这样你也可以和老师交流。

这就是你心里在做的事，只有你自己克服了，别人帮不了你。

在中国的大多数学校中，有以下几类孩子在课堂上主动发言

1.功课好，性格外向的学生。 这样的孩子，每个班级只有几个，天生外向，喜欢乖乖听话，只要懂一点，就会大胆举手发言。 答对了，老师会表扬你，下次你会更专心。

回答不对也没关系，反正还会有下一次。 这种孩子几乎占了班上小学六年主动发言的学生的一半。 冬儿上三年级的时候，我经常会到教室外的走廊里等她下课，透过窗户往外看，总有几个孩子学习成绩很好，我认识的孩子们都高高举起双手， 如果老师不叫他们，就好像他们要从座位上站起来，让老师看到他们，这样他们就可以说话了。

冬儿在外面看到我，连忙主动举手，可是手只举了桌子掌心的一半多，整条胳膊都在淑卓的身下，我笑死了。 冬儿从小就不爱说话，老师就说了。 她自己的孩子明白，她应该能够时不时地举手说话，这很奇怪。

2. 老师要求一位必需的演讲者。 东儿小学的班主任要求每个学生每周举手三次发言，并统计，这个习惯一直持续到他小学毕业。 张老师的宗旨是让更多的孩子积极参与学习，增加他们的勇气和自信心。

这种让孩子主动举手发言的平台，是一种非常好的教学方法。 冬儿回来跟我说了聊，老师只要求讲，没说一定是什么班？ 反正三遍，所以大部分孩子只要完成任务，就会找到发言的机会。

但久而久之，对内向胆小的孩子是很有好处的，是非之言排在第二位，重要的是这六年的参与。 如果一个从来不爱说话的学生，有时不经意间得到一个答案非常好，得到了老师的肯定和极大的表扬，这激发了孩子说话的欲望，从此，他就变成了一个喜欢参与、积极回答问题的孩子，因为老师的肯定可能是胆小的孩子学习的最大动力， 也可能改变孩子的学习轨迹。所以我非常感谢张先生向孩子们提出这个要求。

2、老师的问题最多只有一两个结论，几个孩子先说了，其他同学只是知道，不想重复，所以不会再举手。 感觉他们不主动说话。

3、虽然大胆外向，但可能基础不好的孩子，如果主动说错话，惹得同学哈哈大笑，如果老师不善于调整和鼓励，伤害了他们的自尊心，下次就不会再说话了。

4.胆小怕事的孩子连想都不去，肯定不会主动说话。 当一个孩子独自站起来时，胆小的孩子会有强烈的恐惧感。 这是大都市的内容，站起来就忘了，所以不主动说话也就不足为奇了。

你的孩子是什么年级？ 在一年级，如果老师可以做一些贴纸奖励来激励，比如一朵小红花、一面小红旗或举手发言的东西，孩子就会感兴趣。 然后得知孩子已经举手发言后，家长也可以给予一点奖励来鼓励。

其实大人总是希望自己的孩子成为龙，都是为了孩子好，但潜意识里孩子还小，父母应该替他做决定，但每个人的生命都有各自的想法，时间长了孩子会依赖你的思想，没有自主权，你现在应该跟着孩子从他的爱好慢慢到你的思想， 与其直接告诉孩子你应该怎么做，不如希望能对你有所帮助。

这只能由父母慢慢引导。 在家里问他一些简单的问题，并给他一些奖励。 慢慢培养他的自信心是件好事。

你想鼓励你的孩子说话，但也许只是他有点害羞或其他什么。

缺乏自信，要培养孩子的自信心，而孩子可能会害羞和内向。

如果你没有信心，或者你不知道答案。

当然，自信的表现是相信自己。

在不断改进的学习中，从学习中寻找乐趣，学到很多知识，才能有好的改变。

你需要变得更加自信，在课堂上，如果你害怕被老师和同学看不起，如果你答错了，那你就错了，老师会了解你的缺点，从而调整教学方法，同学们更不可能，毕竟不是每个人都能每次都答对问题， 我以前害怕同学会嘲笑我，但后来我发现他们对我的错误答案没有任何嘲笑的反应，我越来越热衷于说话。

在课堂上举手发言可以集中注意力，从而提高课堂效率，这样学习能力得到提升，作业自然会更快。

因为你可能太内向了，不喜欢表达自己，害怕被告知错误的答案。