如何复习写作论文？ 审阅论文的 8 种方法

1. 复习主题。

复习论文题目的目的是定义体裁，明确范围，找到关键点。 面对一个作文题目，应该这样读：

1.看看论文问题的类型——是命题、半命题还是自由题; 是材料论文还是主题论文。

2.看文章标题的内容——是叙述还是作家; 是议论性的，或抒情的; 无论是关于学校，还是关于家庭......

4.看标题的表达——是平淡还是生动; 无论是明确的还是微妙的; 是简单，还是复杂。

2. 查看“要求”。

高考的作文题下往往有一系列的要求，这些要求也是写作文时必须注意的规章制度。 它们主要包括：

“门”可以是生活中真正的门;它也可以是一扇想象中的门，比如心灵之门、亲情之门、文学殿堂之门、......这个提示指出了复习主题和撰写全文的方向。

2.忏悔和警告。 一般包括：

写作要求、字数限制、文体类别、写作禁忌等。 这些要求必须得到遵守，而不是以自己的方式完成。 例如，在2006年江苏常州卷中，请写一篇标题为“告别”的文章，题目下的要求是：

完成主题; 体裁没有限制（写诗不少于25行）; 必须有自己的经验和感知，不得抄袭; 不少于550字; 学校的真实姓名和本人姓名不能出现在文本中。 一共有五项“要求”，不得违反，如果掉以轻心，违规将被扣分。

以下是查看问题的几种方法：

1.填写title方法。

这种方法适用于更广泛的头条新闻。 提出者故意隐藏头尾，使问题更加混乱，增加了问题的难度。 只要在原来的题目中加入新的条件，题目就会显露出来，从而更容易让它变得更容易。

比如，如果把标题“山水”填上标题，在原标题前面加上“自然”、“小院里的雀兜”、“学校”等新条件，这样标题就会相应地变成“自然的风景”、“小院的风景”、“学校的风景”，标题的意思会更清晰， 而且文章会更容易掌握。还有“歌唱”、“心事”、“忏悔”、“尝试”、“改变”等话题。

使用 fill-and-fill 方法时，需要牢记以下三点：

1）补充条件一般是指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前所述，《山水》的副标题是一组烦恼之后，可以聚焦小，从小到大写; 但是，如果作为《祖国的风景》来补充，标题还是很宽泛的，写起来很难把握。

2）补位可以在原题目之前或之后，但未经授权不得更改原题目，只能在草稿纸上或脑海中填写。

3）如果提出者没有附加要求（从目前高考的趋势来看，淡化要求，鼓励创新），可以补充原题，使原题主要由作者撰写，或者原题可以主要由原题撰写，如“哭笑不得”可以填成“哭笑不得”或“哭笑不得”。

先看引言要求你写什么，表达什么傻，包含什么风格，字数等等，然后你可以做一个大纲，列出你想写什么，细分它，看看你想表达什么感受，是否跑题和宽泛。

1.仔细阅读问题并理解问题的含义。 理解主题是写一篇好文章的关键。

2.分析题目的要求，确定写作方向。 分析是论文写作的重要组成部分。

3.总结文章的要点，细化文章的主题。 确定论文的重点和主题有助于提高写作质量。

4.确定风格和结构，准确表达主要思想。 选择正确的风格和结构，以更好地表达主题。

5.思路清晰，逻辑衔接力强，遵循写作规范。 清晰的思路和严密的逻辑结构是写作的基础，遵循规范是作文规范化的要求。

6.拥有足够的信息、知识和材料来改善写作风格。 充足的信息、知识和材料是充实作文或孙蓉的基础，提高写作风格是作文取得卓越的需要。

7.深入挖掘主题，通过类比、比较、联想等方式，开阔视野，拓宽思路。 更深入地研究这个话题，以更好地拓宽你的思维。

8.再次校对和修改，以确保没有错误。 反复校对和修订是防止问题发生的关键步骤。

标题是对文章材料和中心思想最简洁的概括，是文章的“眉毛”和文章的“眼睛”。 仔细分析和反复考虑主题文本是写一篇好文章的先决条件。 评审的成功与否关系到文章中心思想的确立和材料的选择，这将影响整个内容是否符合主题的要求，并决定该想法能否朝着正确的方向发展。

在审查了主题之后，文章将是相关的; 否则就跑题了，甚至会出现“写千言万里，离题千里”的现象。 因此，学生在复习题的过程中应掌握以下方面的知识和能力：

1.明确问题的主题。 标题是文章的名称，主题是文章的中心思想。 它们不一样，但它们有一定的关系。

如《在上学的路上》、《我爸爸》、《市场体验》等......我从标题中看不到表达的中心。 《帮助别人x×x》、《秋景》、《有意义的一课》......从标题中可以明显看出要表达的中心是什么。 像《园丁》、《温暖》、《镜子》......标题隐含地表明了主题或象征意义。

2.审查需要编写的内容。 在复习题目时，要弄清楚要写什么样的人，写多少关于人的事情; 写作的本质是什么，有意义、有趣或有罪，以及......吸取的经验教训写下在约束范围内的事情。 如《校园体验》《我的老师》《不寻常的星期天》《快乐的'六一'节日》......

3.明确所需材料的范围。 要从主题上了解材料的时间范围，如“在上学的路上”，空间范围如“校园体验”，定量范围如“有意义的一课”，关系范围如“我的老师”。

第四，复习写作的要点。 有必要从主题中找出关键点。 比如《老师笑了》，中间点是笑，老师为什么笑？

我做对了“，重点是”做对了“？ 为什么要“做对”？ 对于一些范围广泛的半命题性文章，我们需要选择我们可以写的内容，然后完成主题。

5. 明确请求中使用的名称。 很多题目对人称代词都有明确的要求，所以不要混淆，对于一些没有代词要求的作文题，一定要从内容中判断用哪个人称代词。 例如，“Something That Moved Me”只能使用第三人称“他”; 《给XX的一封信》即将使用第二人称“你”或“你”。

就像“有意义的事情”一样，您可以使用第一人称“我”或第三人称“他”。

第六，主题的体裁要明确。 也就是说，要弄清楚是否要写场景、人物和记录？

简而言之，如果你仔细审查主题，并明确主题的要求，你的论文将是成功的一半。

我还记得，我在高考的作文题目是“不要轻易说不”。 这个话题更接近日常生活，可以更发人深省和共鸣。

如果我要写这篇论文题目，我可能会从以下几点开始：

了解问题的含义和要求。 标题中的“不要说不”是一个警告，提醒我们在面对生活中的各种选择和决定时，应该更加慎重地考虑，不要轻易放弃或拒绝。

选择具体的例子来说明这个主题。 例如，我可以以自己的经历为例，讲述自己是如何不轻易对困难和挫折说不，最终克服困难，成长和进步的。

**该主题对个人和社会的影响和意义。 通过“不轻易说不”的态度，我们可以更积极地面对生活中的挑战和困难，也可以更好地发挥自己的潜能和创造力。 同时，这种态度也有助于我们在社会中建立更积极、更健康、更有益的关系和互动。

总之，我认为作文题目是检验莹莹思维方式和表达方式的重要途径，通过写作可以锻炼你的思维能力、表达能力、逻辑思维能力等。 无论题目难易程度如何，最重要的是要认真复习题题，充分思考，清晰表达自己，说话得体，尽可能地展示自己的思维和表达能力。