两岁的孩子特别难，怎么解决呢？

孩子发脾气主要受环境影响，家长不要无缘无故迁就孩子发脾气，而要讲道理或“冷淡对待”。

另外，让孩子做事，一定要适合孩子原来的水平，太高难，孩子达不到，会影响孩子的心情。 父母不要太宠孩子，当孩子遇到困难时，父母应该鼓励他们克服困难，而不是代替他们。

如果他想要求什么，一定要“冷淡”。 一定要等到他不哭（在他改变行为之后）再满足他。 目的是让孩子明白哭不是办法，哭不能强迫父母顺从，让孩子明白，只有当他们不哭，适当地表达自己的意图时，才能满足自己的需要，从而改变哭泣的习惯。

如果孩子发脾气是不合理的，如果父母给哭泣的孩子一些承诺，求他不要惹事，孩子会觉得自己是对的，而且哭泣的做法非常有效，很可能会延长孩子的哭泣时间，甚至以后更用发脾气来解决问题。

有些家长担心孩子会拳打脚踢伤到自己，但可以把可能惹麻烦的东西搬走就行了。 要让孩子觉得父母不喜欢这样解决问题的方式，“冷淡对待”就是告诉孩子，父母不会因为他的脾气而屈服，如果他不停止发脾气，就没有人会理会。

如果孩子在公共场合发脾气，会让父母感到尴尬，为了阻止孩子哭泣，父母往往会不由自主地做出一些过激的动作（比如打孩子），也可能做出一些违背自己意愿的承诺。 无论如何，家长都不应该乱来，首先要克制自己的情绪，同时尽快把孩子带离人多的地方，然后冷静地处理。

当孩子发脾气时，父母通常对他不好看，也许是因为父母缺乏耐心和孩子之间的矛盾，孩子才发脾气。 如果你的父母也生气了，你可以暂时不理他们，但要及时调整自己的情绪。

孩子发脾气的主要原因无非是不满和沮丧，如果这种负面情绪得不到释放，就会很不舒服。 因此，通过给孩子提供发泄的渠道，比如带孩子参加一些运动量比较大的户外游戏，是释放情绪的好方法。 如果你在家，你可以让孩子玩会发声的玩具，比如敲小鼓，或者给孩子纸和画笔，让孩子随意画画，这样也可以让孩子的情绪得到发泄。

两岁的孩子开始萌发自我意识。 自我意识是指对自己的认识，认识自己就是使自己既是主体又是客体。 如果你想将自己与外界区分开来，就要注意你与外界的关系，尤其是你与他人的关系。

这是一种比较高级的心理活动，两岁的孩子还只是处于萌芽阶段。 它出现的主要目标是能够使用代词"我"。在这个年龄段，孩子们对独立产生了强烈的需求，并愿意自己行动。

他们愿意独立行动，表现在坚持自己的想法，不听从父母的要求和意见。 正如人们常说的那样，将需要独立行动"我自己做"、"我自己拿"等。

因此，如果父母以某种方式引导，他们一定不能压制或胁迫，以免将来引起孩子的叛逆或懦弱。 对此，Hello Babby的Happy Baby课程是Hello Babby的必修课，课程贯穿其中，通过游戏来开发宝宝的语言潜能、逻辑潜能、身体运动潜能、**潜能和人际交往潜能。 课程整体培养积极乐观的心态、良好的行为习惯和独立解决问题的能力，使宝宝具有成功的性格。

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没关系，孩子对事物好奇，如果控制得太严格，他就不会高兴，所以他会发脾气作为反抗，长大后就没事了。

你说得对，让他站在街上哭一次要好得多。 他把哭泣当成**。 你越忌讳他的哭泣，他就越觉得好用。

这就是为什么我更喜欢使用它。 你必须让他觉得没有人在乎他的哭泣。 当然，你不能让你的孩子觉得没有人在乎。

哭泣是孩子情绪的一种表现，让他先开心地哭。 当他停止哭泣时，分析事件的原因并指出哭泣不是解决问题的手段，然后一起找到解决问题的方法，让他知道父母爱他，但他们从不溺爱他。

两岁是孩子的叛逆期，随着大脑的发育和逐渐完善，自我思考会越来越严肃，喜欢做自己想做的事，表现出任性是很常见的。 父母应该区别对待孩子的任性行为：

对于一般的事情，尽量按照孩子自己的想法去做，不要干涉他，这是他自我探索和自我成长的过程。 过多地限制孩子，会影响孩子的天性发展。

对于与儿童安全有关的问题，以及与行为有关的问题。 提前告诉孩子，不要这样做，和他划清界限。 这些都是儿童安全健康成长的保障。

如果孩子打算挑战，就要认真对待，让他知道界限是不能逾越的，这也是形成规则的过程。