各类校园文化有哪些形式和项目？

<>校园艺术、文化节庆、学校运动会、专题运动会、文艺表演、歌唱比赛、各类比赛（作文、书法、写作、演讲、辩论等）、读书活动、知识讲座、法律讲座等。

校园文化是以学生为主体，课外文化活动为主要内容的群体文化，校园文化建设是以学生为主体，以校园为主要空间，包括学院领导、教职员工、校园精神为主要特征的群体文化。 校园文化是社会整体文化的一部分。 校园文化一般取自学校精神文化的意义。

校园文化具有互动性、渗透性和继承性。 校园文化建设可以提升学校的文化品味。

10.校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化的建设。 这三个方面在整个校园文化体系中有着不同的地位和作用，三者的全面协调发展将为学校构建完整的校园文化体系。

1）精心布置校园环境，构建美好的物质文化。

物质文化是校园文化建设的基础，是校园文化的重要载体。 物质文化建设是立足于教育的特点、时代特点、地域特点和学校环境，科学规划合理布局，形成学校独特的校园物质文化风格。 充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和营造。

如校训、校歌、校徽、校徽等设计应体现学校的特色和教育理念，符合条件的中小学应建设校史展室和共青团、少先队室; 要充分利用海报、商店橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地板、建筑物等一切可用的媒体，体现教育理念; 要发挥校园广播电台、电视台、网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

2）积极组织校园活动，培养健康的精神文化。

精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校理念、人格和精神面貌的集中体现，是学校精神、教学作风、学习作风的综合发展，是积极组织丰富多彩的校园文化活动。 （三）完善学校各项制度，形成民主制度文化。

制度文化是一种规范性文化，体现在学校的规章制度、管理制度、组织结构和运行机制上。 它既是广大师生的行为准则，也是校园文化的重要内容和表现形式，是学校精神物质文化建设的保证。 学校制度和文化建设的首要任务是建立一套科学的管理制度和规章制度，使学校各项工作都有规律可循，依法治国、民主办学。

<>校园文化包括学校的物质文化、制度文化、精神文化。

1、物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、康体设施，以及优美绿色的环境。

2、制度文化：校训、校纪、校规、班规、学生规、入队条件、劳动制度、清洁卫生制度，以及考试规矩、休息制度等。

3、精神文化：校风、教学作风、学习作风、课堂作风、教师、学生价值观、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、娱乐、体育、科技活动等。