阐述了文学作品的文本层次，并结合作品讨论了文学的四大功能

总结。 文学的基本功能包括认知教育功能、审美娱乐功能，此外还有凝聚功能、谜题功能、心理补偿功能，它们都不是单独存在的、起作用的，而是相互关联、相互渗透、整体性的。 有时它们相互促进，有时相互冲突，有时相互矛盾，有时相互转化，共同构成了一个复杂的文学功能系统。

文学的基本功能包括认知教育功能、审美娱乐功能，此外还有凝聚力和点火功能、解谜功能、心理补偿功能，所有这些都不是单独存在和发挥作用的，而是相互关联、相互渗透、整体的。 有时它们相互促进，有时相互冲突，有时相互矛盾，有时相互转化，共同构成了一个复杂的文学功能系统。

文学的四大功能与文学功能的完整性相结合 文学最基本的功能是认知功能、教育功能、审美功能和娱乐功能。 文学最基本的功能是认知功能、教育功能、审美功能和娱乐功能，此外还有凝聚功能、拼图功能、心理补偿功能等。 文学的功能不是一个孤立的个体，而是一个相互渗透的整体，它对人们的情感、理想、信仰、道德、道德、人格有着微妙的影响。

总结。 您好，亲爱的，我很高兴为您解答： 讨论文学与作品相结合的四大功能 文学最基本的功能是认知功能、教育功能、审美功能和娱乐功能。

您好亲爱的，我很高兴为您解答： 结合作品探讨文学的四大功能 文学功能的完整性 文学最基本的功能是王启茶的理解与和谐功能、教育功能、审美功能、娱乐能力。

文学最基本的功能是认知、教育、审美、娱乐，此外还有凝聚、解谜、心理补偿等功能。 文学的功能不是一个孤立的个体，而是一个相互渗透的整体，它对人们的情感、理想、信仰、道德和个性有着微妙的影响。

总结。 1.认知、教育和审美的作用。 2.文学的审美教育作用于通过直觉阅读的主体，所有进入阅读审美境界的读者都抱着无所事事的心态，他们都把文学作品看作是独立的、孤立的形象，不包含任何实际目的和科学认识。

3.文学的审美教育作用与文学的认知教育作用完全不同。 4.在谈到**雪的审美教育作用时，我们不应该包括文学的认知和教育作用。 即使文学的娱乐作用与审美教育密切相关，我们也应该区分审美和非审美因素，这样更有利于我们对文学作品的阅读和欣赏，也更有利于引导学生阅读和欣赏文学作品。

1.认知、教育和审美的作用。 2.文学的审美教育作用于通过直觉阅读的主体，所有进入阅读审美境界的读者都抱着无所事事的心态，他们都把文学作品看作是独立的、孤立的形象，不包含任何实际目的和科学认识。 3.文学的审美教育作用与文学的认知教育作用完全不同。

4.在谈论教育的审美作用时，我们不应该涵盖文学的认知作用和教育的运用。 即使文学的娱乐作用与审美教育密切相关，我们也应该区分审美和非审美因素，这样更有利于我们对文学作品的阅读和欣赏，也更有利于引导学生阅读和欣赏文学作品。

5.人们理解事物是以理性的方式把握的，采用科学的分析方法，其目的是引导人们了解社会、了解自然、了解生活。 赫敏。

1.文本：在英语中，它是指原文和正文，这里用来指作者自己写的、等待阅读的单篇文学作品。 文本从表面到内部具有多层次的美学结构。

5.哲学层：指通过具体事物对宇宙中的生命进行形而上学的思考，即启发人们在诗意的描写中思考和领悟生命、宇宙、生存等问题。

6、回顾小镇，挖掘美的内涵层：是文学作品所唤起的审美愉悦，即形象引发的简单审美体验。

文学作品《玉玉山》的文本层次从表面到内分为四个层次。

a.在花园。

b.什克洛夫斯基。

c.雅各布森毁了。

d.赎金。

正确答案：a

文学作品的语言是文学作品最基本的层次。

文学作品的语言具有准确性、独特性、生动性和意象性。 准确性要求用语言最恰当、最准确和最简洁地表示对象; 鲜明性要求语言清晰、清新活泼、富有特色。

生动性是指文学作品经常使用隐喻、比较、夸张、拟人化等多种修辞手法; 比喻性，即文学作品中语言的准确性、独特性和生动性，经常被结合起来。

文学作品的基本特点是用图像反映社会生活。 在创作文学作品的过程中，作家总是进行比喻思维的活动（或方式）。 它有三个特点：

1、作家运用各种艺术手段，将大量从生活中获得的感性素材融合成活生生的艺术形象;

2.它总是与想象（幻想、联想）和虚构密不可分;

3.始终伴随着强烈的情感活动，以文学作品为工具，以各种文学形式生动地反映生活，表达作者对生活和社会的理解和情感，唤起人们的美感。

文学作品的语言是文学作品最基本的层次，是一种以表现为目的、具有个性的整体语言结构。

文学作品用语言建构艺术世界，创造艺术形象，帮助人们理解和体验生活，生活本身也具有审美价值。