如何管理一年级新生？ 如何管理小学一年级新生的班级？

刚上小学的一年级孩子，从学前班到小学，管教难，问题很多，老师最不可能招收新生，所以特别担心。 所以家长不要只听老师对孩子的抱怨，说孩子怎么犯错、不听话、上课说话什么的，当你遇到这样的问题时，就要反其道而行之，给孩子动力，让孩子主动做到最好，虽然现在表现有点差， 可孩子又不是圣人，也不是傻子，怎么可能一动不动，老师怎么说呢？孩子也有自己的想法，一年级第一学期一切都很新鲜，他正在慢慢摸索，所以家长不要太着急，配合孩子和老师，尽量减少孩子的问题，让孩子重视学习，知道学习的重要性。

学习上也会有太多的家庭作业、纪律、评分，会给孩子带来很大的压力，这个时候，家长就要用你忍无可忍的耐心来控制自己的情绪，帮助孩子这个时候阅读。 其实孩子很可怜，只要是亲生的，就期望孩子会变成龙，女儿的心会变成凤凰，但记得要用你最贴心、最温柔的话语去照顾孩子，让孩子知道你爱他，为他感到难过， 只要你告诉孩子，孩子就会知道你的心意。不要懒惰，不要勤奋你的手？

不要打孩子。 在与老师的合作中，有一种管好孩子的心机，但孩子绝对不是被命令、权威、吓唬吓跑的，而是在老师耐心地向他解释，在生活中，慢慢明白老师为什么说我？ 为什么要写作业？

为什么你不能在学校跑步？ 等一会。 只要孩子明白，他就会听话。

但是，依靠老师的管教往往是不够的，老师和家长在管理不同性格的孩子时合作的方式也不同，所以要注重劝说和教育，不要使用武力。 让您的孩子能够记住他们第一次犯的错误很重要，所以不要说太多，而是专注于它。

注重鼓励和表扬，把孩子当成自己的孩子，建立和谐的师生关系。

比幼儿园管理要严格一点，主要是培养时间观念和学习自我管理。

一年级的孩子活泼、活泼、天真，你可以多和他们互动，采用奖励制度，让你的形象在他们心中好，融入他们。

对于刚上小学的孩子，要让他们知道学校和幼儿园的区别，明确学校的要求，慢慢帮助他们转换角色，适应小学生活。

刚踏入小学的孩子们好奇又胆怯。 教师需要用心去观察和交流。 他们刚从幼儿园毕业，还不能适应严酷的教育，所以要管理好他们，首先要投资你的爱！

和他们在一起，关心他们，给他们更多的时间玩，最好和他们一起玩，让他们觉得你很善良，但你必须在课堂上严格，否则以后很难管理。

我认为入学教育很重要，如果学生没有养成良好的规则，就不应该急于上课，坚持正面教育，但必须“严爱”。

首先，要树立声望，制定规章制度，与学生协商处罚规章制度; 慢慢融入到学生中，不然很难管得住他们，毕竟他们还是少数人，自主权还很小。

一开始，为了让学生养成良好的习惯，老师应该严格督促每一天。 每周有一个很好的主题班会。 我以童谣的形式教学生养成良好的习惯。

多一些鼓励，少一些批评，多一些爱，多一些耐心，多一些责任。

1、先养成习惯，养成好习惯后省去很多麻烦。

2、家长要在孩子面前树立榜样，培养孩子的良好品格。

一年级的孩子刚入学，养成习惯很重要，老师要细心耐心，及时纠正问题。

现在的孩子都是在好时光里长大的，但是基本上在一年级就已经经历过幼儿园的教育了，现在幼儿园也已经为小孩子打下了一定的基础，管理基本不需要费心，但是在学习方面要培养他们浓厚的兴趣，适当的引导，否则学习轨迹就会偏离， 它会带来一系列的反应。

加强习惯养成，多鼓励少批评，多耐心负责。

用心管理，有良好的态度，对待他们就像对待你的小兄弟一样。

先立规矩，树立威信，这才是最重要的，以后说什么都容易说，不然以后就难办了

孩子多鼓励他，多表扬他是个好孩子，引导他找问题，提出问题。

引导，树立榜样。 智慧+耐心+爱。

多表扬，少批评。 主要是说教和哄骗。 呵呵。

请耐心等待！ 孩子们年轻而无知。 慢慢引导。 多表扬，少批评。

太苛刻了，而且往往不是很有效。

孩子很小，所以一定要鼓励他们。 老师们很关心教好学生。

本来我是在思考这个问题，但是当我看着网友们时，我的经历根本就不值一提，所以让我们来学习一下。

需要一些物质奖励。

如果你想让他们做点什么，你首先要以身作则！

首先，要树立威望和不成熟。

老师您好，我的孩子虽然不是特别努力，也不是特别聪明，但是他很听话，一定会完成别人布置的作业，一定会遵守纪律，所以你对他越严格，他的进步就越大。

说实话，在一年级，在幼儿园衔接阶段，你可以谈谈自己的性格、习惯什么的，但很多都需要老师去发现，毕竟小学老师的责任不是替他打理一切。

班主任是负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是班级内所有教师的教学教育工作的协调者。 他和班主任的区别在于，班主任只负责教授这门学科，而班主任只负责管理一个班级。

1904年1月13日，清朝颁布了《宋定书院规》，规定小学应“每个年级设本科教师一名”，“各科教”，“负责教学生作业，各司其职”。教师负责一个学校一级的全部或主要学科的教学制度称为校级任用制，简称职级任用制。

1.让课程更精彩、更短，为了吸引学生的注意力，最好把一节课分成三节课，课间讲个笑话什么的，让学生放松一下。

2.当你不需要板书时，尽量不要只是站在讲台上，而是在教室里走来走去，让喜欢做小动作的学生害怕和克制。

3、合理分配课堂题目，全班至少可以为学生讨论一个话题，但要把握好时间和节奏。

4.指派班干部、组长督教纪律，对重点领域纪律不严的学生进行感恩教育，让他们多做几次课堂纪律检查。

1、使每个学生养成良好的习惯，加强对学生的定期教育。 养成好习惯对每个学生一辈子都有好处，从幼儿园到小学一年级一定有一个适应期。

2.每个学生都应该得到班主任的更多照顾。 每天，同学们来学校联系老师，需要我们对他们的关爱，每天只要在学校有一点时间，他们就会去和同学们交流、交谈，让他们感觉到老师们很亲近，就像自己的父母一样。

3.培养班级干部。 班级核心力量的形成离不开班级干部，班主任的得力助手是班长，这在一定程度上是班级干部能力的体现，所以要注意班级干部的选拔、培养和使用。

4、形成对老集体的竞争意识。 以小组为单位，每天派班长汇报各小组的学习情况、卫生情况、纪律情况、行为习惯情况、外貌情况、课外活动情况等情况。 每周一次，对小组比赛进行评估，并选出红花团队。

日赛、周赛就是贯彻落实修炼教育，培育良好的班风，形成一个团结的班级集体。

总结。 一年级学生管理的完整指南。

这个很有用。