为什么 1 1 2、详细证明

因为 1 1 等于 2。

1+1=2在目前的数学体系中是无法证明的，它是经验总结的公理，所有其他确定的理由都是从中推导出来的。 1931年，哥德尔证明了包含公理算术的系统不能证明它自己的不矛盾性，也就是说，任何兼容的形式系统都不能证明它自己的兼容性。这表明最简单的公理命题，如算术，不能被证明或反驳。

用现在的数学系统来证明1+1=2，就像用1+1=2来证明1+1=2一样，不可能证明它本身的正确性。

在我看来：当然。

根据陈氏定理，有。

也就是说，有 1+2=3（如果两个边锋同时除以 2，则等式仍然成立）、3=3*1（自然数等于自身乘以 1 得到乘积）和 3*1=1+1+1（乘法加法等价）。

有相同数量的替代品。

这个时候，有。 1+2=1+1+1（等效代换）。

双方同时在那里减去相同的数量。

1+2-1=1+1+1-1（如果同时从两者中减去相同的正数，则等式仍然成立）。

同时消除两侧的单元 1

那么有 2=1+1

此时有 2=1+1

所以又是 1+1=2（方程的对称性原理）。

不要再破解数学了，好吗???

1+1=2是一个公理命题，就是人们假设它是对的，不去证明它，然后就是运算，数学上的一切。 只要写出方程1+1=2，它就是数学一切的基础，是数学的完美开端。 它总是与数学有关。

你必须证明 1+1≠2，这在数学上是不可能的，也毫无意义，因为这是一个公理，而公理是每个人都同意它是对的。 如果你想找到各种奇怪的理论，哪两只羊结合生出一和三，什么两滴水结合或一滴水，那么这不是数学。 两只羊结合生下第三只羊只是一个生物过程，两滴水结合成一滴水是一个物理过程。

但是 1+1=2 的公式是数学上的！ 只有数学！ 数学中的1指的是一个抽象的单位，它是形而上学的，它是**1只羊，1滴水，但不是1只羊，1滴水，......不要把其他任何具体的东西强加给抽象的数学学科。

数学的本质是一种语言，语言是有适用范围的，很显然，用数学语言无法描述的，就得用它来描述，说错了，数学很无辜！！ 水的问题可以更准确地描述，一滴水里有10亿个分子，再一滴水里有10亿个分子，它们加起来就是20亿个分子，那么1+1=2有什么问题呢？ 只能说，使问题更加精确并用适当的数学语言描述它没有错。

所谓“数学的应用”，无非就是把实际问题提炼出来，然后用数学语言来描述，然后建立数学语言体系来描述它，比如物理学中的速度v=ds dt，仅此而已。

我见过很多人在数学中破解 1+1=2 的方程式，说它禁锢了头脑，说它错了。 但我认为 1+1=2 是数学一开始的本质，它是世界上最美丽的东西之一。

因为 1+1 可以用任何东西来表示，例如，一本书加一本书等于两本书，一个脚趾加一个脚趾等于两个脚趾，一个积木加另一个积木等于两个主题，一个输了，加上一块板，等于两个，一个袜子，加上另一个袜子，也等于两只袜子。

1+1=2 是一个定义，用它来计算、测量和计算事物。 就像每个人都要选择一个名字一样，它是为了区分每个人，并使其易于识别个人。 要问为什么1+1=2和问张三什么是张三是一样的，所定义的大多是普遍的经验结论。

反证，假设 1+1 不等于 2 .........结论是错误的（矛盾的），所以 1+1=2

幼儿园大班教学教材证明。

一个苹果加一个苹果等于两个。

你 + 你 = 两个你。 另外，你认为你有办法适应吗？

1+1 不等于 2 的假设是正确的。

那么 2-1 不等于 1，所以这个假设是不正确的。

所以原来的命题是真的，所以 1+1=2

打嗝。。。 这个和这个...... 1+1 等于 2... 脑筋急转弯除外。