英语发音教学，谁在中国教得更好

实在不好说，因为没研究过，看来曲刚的很有特色，而且讲究细节，李阳的好像主要是说话，让你有信心，其他人也教你怎么说，说什么。 就我个人而言，我倾向于曲刚的研究方向，虽然我不同意所谓的后发音法，因为我在国外听到的外国人说话很奇怪，而且不是所有人都倒着说话，当然，我没有向他学习过，我也可以评论他的理论。 只不过，我总觉得曲刚动不动就都是全国最好的，和楼下长满荆棘的哥哥打架，我不喜欢。

其实对于我们EFL学习者来说，国际语言学界也有很多研究，我也在积极学习。 单从发音上来说，我觉得大致应该有三个阶段，第一个阶段的发音是准确的，重点是注重细节，不仅要学习国际音标，还要学习音标和符号的解释，很多时候我们觉得手指不正宗的地方，国际音标可以标出特殊的地方在哪里， 不需要学习那些杂乱无章的音标，没有比国际音标更系统的了;二是掌握了发音特征后，还要研究句子的重音，这让约翰·威尔斯教授在12年末在上海举行的发音教学研讨会上大发雷霆，说做报告的国内教授口音不对，听不懂。 这是我们最大的问题。

第三是研究音调，是高还是低，与第二点相比，音调并不那么重要。 我现在已经准备好处理第二点，并尝试尽快获得一些结果。

比起英语口语中该说什么、怎么说，我觉得发音更重要，因为如果不教发音，自己学起来是非常困难的，可以学会说什么，怎么组织语言。 我也觉得说话要有一定的思维逻辑基础，说中文就能学好英语发音，英语也一样，是一种语言能力，和发音关系不大。

你去买一本赖世雄的美式语音logo，应该要配一张CD，如果没有CD就有优酷**，一个个跟着书本跟着教程练习音标。这是第一步，你已经教过音标，我会教你第二步。

如果你学不好拼音字母，就不要问中国谁能教好，能出书的人比你好。

中国？ 范围如此之大...... 中国外国人教得很好。

当然可以。 顾红明.

20世纪初，西方人曾流传一句谚语：去中国看不到三大殿，不能忽视顾鸿明。

顾红明是谁？ 他生于南阳，西学，东嫁，北洋任职。 他精通英语、法语、德语、拉丁语、希腊语和马来亚语等 9 种语言，并获得了 13 个博士学位。

他用廉洁的口才，向日本首相伊藤博文讲授孔子，与文学大师列夫·托尔斯泰书信往来，讨论世界文化和**形势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。