陈子旭老人的事件可以作为这方面的作文素材

1.同理心：我总不能鼓起精力去学习，说起学习就头疼，让你很惆怅吧？

2.具体化：你怎么厌倦了学法，又如何表现？

三、问题原因及具体分析：

a.缺乏学习动力：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，在学校里不是由老师自己控制的。 这更多地取决于父母和家庭环境的塑造和影响。

学区和家长要充分配合沟通，分析原因，制定以家长为主体、学区配合的具体措施，才能有效激发孩子的学习动力。

解决方案：营造良好的居家学习环境和互动模式。 具体而言，您可以：

1）肯定孩子学习的长处，让孩子看到自己的学习能力和成就，激发孩子内在的价值感;

2）不断鼓励孩子看到自己的进步，增加学习和前进的动力;

3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，适当引导孩子进入学习内容，激发孩子的学习兴趣。

4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦的自然力量引导孩子自发的、自发的、自发的目标和学习目标。

5）以上内容看似简单，但做起来却很难，对家长来说是一个很大的挑战。家长可以积极参加获奖的免费家庭教育研讨会，在专家的指导下，可以不断提高自己的教育水平，从而有效提升孩子的学习动力。

b. 学习困难。 我欠的太多了，我不好意思告诉我的父母。 时间长了，一接触学习就可能引发不良情绪。

解决方法：1、认真了解孩子的具体学习困难，给予帮助和指导，如果家长做不到，应考虑让专业老师指导; 2.消除对立情绪：长期原因可能是青春期的叛逆，短期原因可能是情绪引起的。

家长要陪孩子多玩游戏和娱乐，与孩子建立快乐的互动模式，避免在一起时自动进入“对抗”状态; 3、不要太咄咄逼人，尊重孩子，平等沟通，让孩子保持良好的情绪状态。

c 有其他烦恼，心不在焉。 孩子进入青春期后，会遇到身体上的烦恼，或者早恋、与同学关系不好等，但又不愿意主动与父母沟通，非常烦恼，导致没有学习的意向。

解决方法：家长仔细观察孩子的生活和学习，多关注和关心孩子的言行，充分沟通，解决孩子的后顾之忧。 如有必要，可以使用专业的心理咨询来快速发现并解决问题。

总之，最主要的是给予及时的支持，让孩子在学习中产生成就感和愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

其实这种现象对你来说是挺普遍的，有很多人和我本科的时候有同样的情况，包括我自己，主要原因是我个人认为，那是因为有个人，父母或者老师，或者高考什么的，日复一日地逼着你，给你巨大的学习压力， 也为你营造了很好的学习氛围，但是在大学里，这些都不一定存在，你现在的情况就会显现出来。至于如何解决，我认为有不同的解决方法，我可以和你分享我是怎么做到的。 首先，我的目标越来越近（我的是去读研究生，你的是出国），这会给你越来越大的压力，你可以把它转化为动力，其次，找几个和你有相同理想的人，大家一起学习，提前说好，互相督促学习， 还有，你出国的时候总是要考雅思和托福，我建议你如果实在学不了，就去上课，新东方什么的。

只要是正式的，有良好的口碑。 让他们强迫你学习，而你只是强迫自己每天坚持下去。 我想，如果你能认识到这个问题，你应该能够有坚持自己理想的毅力。

说了这么多，我想告诉你，其他一切都是徒劳的，你自己的努力是真实的。 无论使用什么方法。 你可以确保你努力工作。

开始编织和规划你的大学生涯，包括你想做什么，你想成为什么，你想实现什么; 第 2 步：根据您所写的内容，您想要达到的预期时间框架; 第 3 步：选择现阶段对你最重要的目标（2-4 个就足够了）; 步骤4：

列出你已经拥有的重要条件和资源，以及你仍然需要获得的资源; 第 5 步：写下实现这些目标的自己的条件和优势; 第 6 步：定义实现重要目标的每个步骤 （2-4）; 步骤7：

为自己找到一些可以效仿的模型; 第 8 步：选择或创建适合自己的环境; 第 9 步：经常反思您取得的结果。

做完之后，拿出来，在实施的过程中经常看一看，你会慢慢发现你身上的一些惊人的变化。

大学学习：大学比较自由，时间充裕，老师不会过多干涉你的学习，主要是自学。 首先给自己设定目标，分阶段、有序地细化时间，有效利用有限的时间。

如果你知道你要做什么，你就可以把它做好。

自学范围很广，各种科目、书籍和资源都可以成为你的学习范围，图书馆将是你长期奋斗的地方。 为了获得大量的知识，必须提高读书的效率，学会快速阅读。 速读是一种高效的阅读和学习方法，它不仅体现在阅读速度上（帮助你节省阅读、学习、复习的时间），还能帮助你把握文章的上下文和要点，帮助你理解和记忆，激活你的思维。

有关速读的具体练习，请参阅“Elite Special Whole Brain Speed Reading Memory Software”。 坚持每天用软件练习一个多小时，在不影响其他安排的情况下，可以在一个月内提高自己的阅读速度，相应的记忆力、理解力、注意力、思维能力等方面的能力也可以相应提高，建议大家去练习。

另外，是毅力的问题，坚持一天容易，一周有点难，一个月、一年或者这个大学阶段做起来也不容易。 因此，养成良好的习惯，不断学习，不要浪费青春。

永远不要放弃你的梦想 不要被愚弄。

真正在大学里读书的学生很少，他们都在玩游戏，接女生，专业知识只是在考试中弥补，你要做的就是处理好同学之间的关系，而以后，这是你最重要的资源。

你可以请假去看看外面的世界，也可以试着找一份工作。 我相信你在工作一段时间后会想继续你的学业！

想想好事，做你想做的事，但前提是你要三思而后行。

一、悬臂梁刺股。

释义：形容辛勤工作。

来源：西汉刘翔《战国政策：秦始一世》：“苏秦读书时睡着了，锥体刺中了自己的大腿，鲜血流到了他的脚上。 ”

翻译：苏秦在读书的时候想睡觉的时候，用锥子捅了一下自己的大腿，鲜血流到了脚上。

2.忘记睡觉和吃饭。

释义：报废：停止。 我睡不着，忘了吃饭。 描述专注和努力工作。

资料来源：南北朝：王荣《曲水诗序》：“仍清澈荒废; 忘了吃饭。 ”

翻译：我睡不着，我忘了吃饭。

3.孜孜不倦。

释义：勤奋：勤奋、不懈。 指勤奋、不知疲倦地工作或学习。

来源：《尚书君辰》：“但日子勤奋，不敢逃避。 ”

翻译：每一天都是勤奋学习，不敢懈怠。

第四，选择好的并跟随。

释义：从：跟随，引申为学习。 它指的是选择一个好的学习并做善事。

资料来源：《论语》：“三人行; 会有我的老师; 选择好的并遵循它们。 ”

翻译：几个人走在一起，中间一定有人可以做我的老师。 我选择他的优秀品质向他学习。

第五，魏炜编制了三个独特之处。

释义：魏编：用煮熟的牛皮绳连接竹简编; 三：近似数，表示多次; 绝对：坏了。 连接竹简的皮绳断了三次。 这是一个勤奋阅读的隐喻。

资料来源：西汉司马迁《孔家史记》：“读《易》，魏编三独。 ”

翻译：孔子晚年非常喜欢读《周易》，读了一遍又一遍，以至于连接《周弋》的皮绳断了好几次。