发音的语言名词，发音方法的分类？

1）Plusc：又称“爆裂”、“破裂”。发音时，发音器官的两部分完全闭合，暂时阻塞气流路径，然后突然打开，导致气流爆发出声音。 如 [p] [b] [t] d] k ] g ]。

2）摩擦：也称为“摩擦”。发音时，气流路径没有完全闭塞，但非常狭窄，气流从狭窄的狭缝中挤出，由摩擦形成。 例如 [f] v][s ] z] [h]。

3）塞子磨砂：破损磨砂。当阻塞时，气流路径首先被阻塞，然后变成狭窄的狭缝状态。

发音与开头的爆破音相同，与结尾的擦音相同，因此称为爆破音。 如 [ts] dz ] t r] [dr] [t？] d?

（4）鼻音：发音时，口腔通道气流受阻，软腭下垂，有声的气流从鼻腔流出。 例如，[m]称为“双唇鼻”; [n] 称为“鼻尖舌”; [它被称为“舌基鼻”。

5）侧音：侧流音，发音时，用舌头阻断**口部的气流路径，使气流从舌头两侧流出。如[l]。

6）音调：如[r]。

语言术语解释：关于语言发展的性质、类型、系统和规律的科学。 缩写为语言学。

语言学是研究人类语言的学科，它探索语言的性质、功能、结构、使用和历史发展，以及其他与语言相关的问题。 语言学研究的对象是客观存在的语言学事实。

无论是现代语言还是古代语言，都是客观的语言现象。 虽然不同语篇表达的意义是主观的、多样的，但所传达的语言信息是可以被他人理解的，语言学一般被定义为对语言的科学和系统的理论研究。

而语言是人类最重要的交流工具，是思想的直接实在。

1.语言学：一门以语言为研究对象的独立科学。

2.语言学：以特定语言为研究对象的语言学。 它包括两种类型：共时语言学和历时语言学。 简而言之，语言学只研究一种语言。

3.共时语言学：一种语言研究方法，从横截面描述和研究语言在某个历史时期的状态和发展。

4. 历时语言学：一种语言研究方法，侧重于语言在较长的历史时期内所经历的变化。

5.普通语言学：以人类通用语言为研究对象，研究人类语言的本质、结构特征和发展规律，是综合多种语言研究成果建立起来的语言学，是语言学的重要理论内容。

6.语言学：是一门尚未独立的学科，旨在对政治、历史、文学等古代文化遗产的经典著作进行注释，以便人们阅读和理解古籍。

7.“小学”：围绕先秦经典的解释和解释来研究中国传统语言学，从而产生了分析汉字形状的语言学、研究汉字发音的音韵学和解释词语含义的训诂学。

8.应用语言学：研究语言学应用的学科，实际上是一门交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理与相关学科相结合，研究问题而产生的一门新学科。

9.历史比较语言学：语言学的一个重要部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲缘关系。 它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，标志着语言学走上了独立发展的道路。

名词的发音 英语单词： pronunciation; 发音是指一种语言的“发音（法）”，也指一个人的“发音”或“发音方法”，是一个不可数的名词。 当提到一个单词的“阅读”时，它是一个可数名词。

1.口音的音标：英语[ksent]美式[ksnt]。

2.解释：n强调; 口音; 强调。

the accent falls on the third syllable.

重音落在第三个音节上。

vt.重读; 强调。

please accent the first syllable.

请强调第一个音节。

3.用词：

n.（名词）。

1.重音用作名词的基本含义是“重音; “声调”以语音为特征，通常与地区、种族或社会阶层有关，通常是一个可数名词，偶尔也可以用作不可数名词。

用某种重音或语气表示，通常后跟介词with or in，表示没有某种重音，通常带有介词。 复数形式往往可以表示一个人或某个群体的语言特征或情感语调，即“语气”、“情绪”等，并且经常使用介词in。

2.重音当表示“强调”或“强调”时，是单数名词，多包含审美效果的比较，以避免单调，达到鲜明突出的意思，常与on词结合使用。

v.（动词）。

1.重音是及物动词，以名词或代词为宾语，可用于被动构造。

2.重音的意思是“强调”，可以“重读”或通过其他方式。

3.用某种口音表达某人的语言时，经常使用with，偶尔使用in。

he speaks english with an american accent.

他会说带有美国口音的英语。

4. 口音有时是指“外国或外国口音”或“与正常语调不同”。

he speaks english with an accent.

5.有时口音的意思是“口音”，他的英语略带口音，但完全是惯用的

6.重音（uate）有一种形式，在比喻意义上是“强调，吸引注意力”的意思，使用重音的形式比较常见。 从字面意义上讲，它的意思是“用某种语气、语气发音或写作”。

虽然重音和重音可以用两种方式表达，但前者比手势更普遍。

语言，与言语不同。

在语言学中，语言是以语音学为物质外壳，以语义学为意义内容的符号系统，是语音学和意义相结合的符号系统，是词语的建材和语法组织规则。 语言是一种社会现象，是人类最重要的交流工具，是思考和传递信息的工具。

现代语言学之父——索绪尔。

确定了语言学的研究对象。 他将复杂的语言现象分为三个层次：语言、言语和言语行为。 语言被认为是言语行为的社会部分，是个人被动地从社会接收并存储在头脑中的系统。

言语是言语行为中的个人部分，是个人对语言系统的使用。 即：

语言——同质性，系统性——语言学。

言语 – 异质的，个人的 – 语言学。

语言学的名词解释如下：

1. 语言：人类用来交流思想、情感和信息的媒介。

2. 语音学：人类用来发音语言中音节和音素的发音技术。

3. 语法：用于构建和解析句子和短语的语言规则系统。

4. 词汇：一种语言中的单词集合，包括单词、短语、复合词等。

5.语义：一个词或句子所承载的意义。

6. 语用学：在特定语境中使用的语言的意义和目的，包括说话者、听众和交际语境。

7.句法：句子的结构及其组成成分之间的关系。

8.语音学：专注于语音发音的研究领域。

9. 语法：一个专注于语言规则的研究领域。

10. 语音学：一个专注于语言含义的研究领域。

11. 语用学：一个专注于语言功能和使用的研究领域。

12.语言习得：个人在成长过程中习得语言技能的过程。

13. 语言进化：语言随时间和社会变化的演变和变化。

14. 方言：不同地区或社区同一种语言之间的差异。

15. 双语课程：在一个社会或国家中，两种语言同时用于正式和非正式交流。

16.语言交流：人与人之间通过语言进行信息交流和互动的过程。

17.语言桥梁语境：由语言使用的语境和背景形成的环境。

18.意象：语言产生的比喻意义。

19.控制语言：一种设计用于用户之间或用户与计算机之间信息交换的工具。

20.语言变体：同一语言中的不同用法和变体，如标准语言、口语等。

21.语言普及：促进语言使用和普及的方法或政策。

22. 第二语言习得：个人在掌握母语的基础上学习第二语言的过程。

23.语言联系：两种语言之间的相互作用和影响。

24.语言教学：以培养人们的语言技能为主要目的的教学活动。

25. 语言接触：不同语言和语言社区之间的互动和联系。

26.幼儿语言习得：幼儿在成长过程中通过模仿、听觉和练习，逐渐获得语言技能和能力。

27.语言多样性：不同语言和方言之间的差异和多样性。

28. 语言地位：语言在社会、文化和政治方面的地位和价值。

29.袜子郑语言创造力：创造力和想象力在语言使用中的应用和体现。

30. 语言歧视：基于语言背景和种族等因素的不平等待遇和歧视。