看完石头文章，我感觉五年级20字30字

写作思路：要清晰、自然、通俗易懂、不杂乱无章，倾诉自己的思想和感受，或去探索人生的真谛，或是谈思想问题，有学问的精神，让读者得到启迪和教育。 这样的文章具有哲学意义，给读者的感受更丰富。

正文：在本单元中，我们学习了“建筑石材”。

这堂课，课文用借物的手法比喻人，通过描写村民的默默无闻，歌颂无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。

作者家乡有句谚语叫“走得紧，过桥慢慢”，为什么会有这样的说法？ 起初我对此知之甚少。

看完文字，查了一下资料，我明白了：因为石头是天然石头，踩到石头难免会有一些动静，要走得快，保持平衡，不然就要掉进水里“洗澡”了！

此外，文中说：如果一个老人想去市场或做别的事情，无论他多么紧急，只要他发现任何一块石头不稳定，他就会停下来，找到一块合适的石头并放置它，来回走几遍，直到他满意为止。 多么善良的老人啊！

相信老少在遇到这种情况时都会停下来放石头。

文章中还有很多其他事情触动了我。 我认为，在生活中，我们也应该向这些人学习，为他人做好事。 例如，在公共汽车上让座，在地上捡垃圾，帮助爷爷奶奶过马路等等。

我相信，只要我们每个人都有为他人着想、为社会做贡献的理念和实践，那么我们的社会就会变得更美好！

读完这篇文章，我明白了，做事要不争抢，要谦虚相待，像村民一样团结相爱，互相帮助，也要像村里的年轻人一样敬老爱青。 我们的学习也是如此，不比吃穿多，学好才是最重要的。 以后，我一定要做一个文明有礼貌的孩子，在家孝敬父母。 帮助老人在外面过马路; 车上，老人和抱着孩子的阿姨主动让座。

点亮中心，建筑石材承载着人们的美好情感，这篇文章是一篇唯美的意境，富有生活的散文。

它表达了作者对石头和村民的美好感情。

我读了《砌石头》这个故事，受益匪浅。 我离故事的主人公太远了。 我觉得自己太渺小了，忍不住羞愧地低下了头。

当我读到“一个老人走在一块石头上，无论他多么着急，如果他看到一块不稳的石头，他总是放下他的东西，把它们摆好，然后踩在上面，直到他满意为止。 “老人的一举一动，都向我们展示了伟大、为他人着想、无私奉献的精神。

我不禁想起自己，一个阳光明媚的早晨，我背着书包和鲜红的围巾去上学，开心地去上学。 上楼的时候，看到一堆垃圾，却视而不见，踩着垃圾，哼着歌上楼，连胸前戴的红围巾都羞愧难当。

经文还说：“如果两个人同时面对对方走路，他们总是让对方先走。 当老年人在石头上行走时，年轻人会主动将它们抬过石头，他们认为这是理所当然的。 “我想到了我们在校园里经常看到的东西

通常当我们想进门的时候，因为门太小了，我们只能一个接一个地进去。 可是，有些同学是你逼我抢的，石头里的英雄就差多了，人家是一推一让，但我们是推一抢，与时间赛跑。 读完这段文字，我也想像石中老人一样，做一个无私、为他人着想的人。

如果我们能捡起垃圾，那么我们的校园就会更干净; 如果我们能让别人，那么班级就会变得更加团结; 如果每个人都知道如何谦虚，世界会变得更美好。

指尖在书页之间划过，阳光照进书页，这张白纸黑字，我越看越觉得社会的污秽，但在污秽和污垢中，还有一颗善良的心。 这是一个农民和一只老鹰的故事，他们找到了一只被网困住的老鹰，并将其放回大自然的怀抱。 所以老鹰很感激，是农夫逃过了一劫。

这是人与动物之间的赏赐，这是善良善良的农夫，这是一只感恩、深情、正义的雄鹰，这是人性的光辉。

伊索寓言描写动物、神灵或人，一个接一个，一个接一个，一个接一个，具有人生哲学。这是生命的智慧，是想象力的魅力。