“你会听到的”练习

1.本文分为4段。

1-3）写出无处不在的自然声音，大自然的声音是美丽的。

4-9） 写下我们在声音中生活和成长。

10—12）展现“聪明人”和木头人对声音的不同态度。

13—21）笔者建议用声音游戏来证明你是否很好地利用了你的耳朵。

2.蒲公英梳理头发，80只蚂蚁小跑，雪花飘落的声音，这些声音构成了风的声音，动物的声音，水的声音。

3.（1）我喜欢“大雨打屋顶”这句话，因为句子中的“拉”这个词用得好，大雨打屋顶的声音写得淋漓尽致。

2）我最喜欢的段落是对蚂蚁小跑声音的描述，因为它使用了拟人化和比喻的修辞手法，生动地描绘了蚂蚁在小酸果落下时逃跑的场景。

4. 真的不会......

5、作者提到的“木头人”，指的是“置若罔闻”、“视而不见”的人，当大家说“好”时，他盲目鼓掌，当大家批评时，他摇头。 他失去了独立思考和接受“世界声音”的能力，是一个不折不扣的木头人。

1.脸颊来啄聋子，打喷嚏听。

由于吵吵嚷嚷，一时唠叨。

2.吹，吹，扫，过。

3.解释一下自己 zha 字典放。

专心聆听大神之手（童心。

一颗热爱自然的心）。

学会聪明，而不是木讷。

清晰：文本描述了丰富多彩的声音世界，为声音与我们生活的关系做出了宝贵的贡献，强调了声音对我们的意义，并敦促我们关注声音的世界，用心聆听。

全文可分为三个部分。

第 1 部分（1 8 段）：作者向我们展示了丰富多彩、美妙的声音世界。

第二部分（9 13段）:* *声音与我们生活的关系，声音与我们一起成长，声音构成了一个丰富而精彩的世界（9 10段）; 然后，我们从积极和消极两个方面讨论声音的意义：声音丰富了人们的生活，使人们获得很多乐趣，并增加了知识（11,12）。

第13段用一系列问题来吸引我们对声音世界的关注。