如果我的英语孩子不会听写，我该怎么办？

孩子的英语听力和阅读能力很差。 可以从以下两个方面入手：一是孩子自己，二是父母和老师。

孩子应该养成听和阅读课文和录音的习惯。 仔细遵循文字的录音，并尽可能地模仿它。 如果出现语音错误，必须及时纠正。

家长和老师应共同努力，及时鼓励孩子，增强他们学习英语的兴趣和信心。

大多数家长关注孩子的话写得是否正确，朗诵是否流利，阅读是否正确，却忽略了让孩子养成听力练习的习惯。

随着时间的流逝，孩子们会自然而然地专注于阅读和写作，从而忽略了倾听的重要性。

如果说语言是一座建筑，那么词汇就是一个重要的基础。 如果建筑物的地基不够坚固，那么它就不能建得足够高。

同样，在英语学习中，如果词汇等基础知识不够扎实，那么无论我们怎么练习，效果都不会明显。

如果孩子英语刚来，英语听力不好，首先就是让他多听一些带英文字幕的电影，听一些英文歌曲，可以帮助提高他学习和听力的兴趣，然后让他坚持每天听一道比较简单的英语听力题， 而且从长远来看，他会逐渐提高自己的听力，当然前提是他必须有一定的词汇量。

孩子的英语听力和阅读能力较差，你可以多注意他听英语并跟着读，这是最基本的，你可以重复**，这样孩子才能理解和阅读。 其次，可以培养孩子对英语的兴趣，比如看英语电影、听一些英文歌曲等。

孩子英语听力和阅读能力差要有针对性，抓住孩子的短板，开对药，多买英文书，多看英文书、英文原创电影，并坚持，多看多听，可以让孩子慢慢成为英语练习的专家。

1.建议买一套英语试卷，有配套听力测试的那种，让孩子每天给听力阅读部做一道题，边听边做。

2.坚持每天做一个，多听，多练习，多总结。 此外，我不得不冷静下来并坚持到底，我在高中三年级时就这样做了，我提高了我的英语听力部分。

如果冯老师调侃孩子的听读能力很差，其实你可以去报名一个班级给他学习，因为毕竟他不是生活在英语的语境里，所以难免王某会发现这种问题。

如果听力和阅读能力较差，则对听力和阅读能力进行专门训练。 如今，有很多学习软件，您可以跟随并练习听力。 每天背诵读听，每天坚持读书，慢慢来会更好。 在这种状态下学习需要一个一致的过程。

孩子英语听力和阅读能力差是正常的，因为现在的老师没有用心教孩子，所以自然没有泉书专心学习，主要是因为范春福对他们区别对待。

孩子们生性活泼好动，通常总是喜欢听和唱童谣。 因此，家长可以根据孩子的天性，为孩子购买或**一些朗朗上口的英语童谣，既有旋律、歌词，也有动画，便于孩子理解和学习。 困了如跑，跑，跑，现在，让's 停止、上下等。

你可以让孩子在电视上学唱歌，有王菊在行动，孩子学的童谣越多越好。

那么，如果孩子的话是英语欠缺，听力比较差，那么可以算是一种损失，就是让他听一些英语磁带，或者一些英语试题。

在听方面，这比樱花宴更麻烦，但可以多看原版电影《无寅》，听英文歌曲，自己认真了解宋轩，能听懂多少，渐渐就行得通了。

在这种情况下，你只能遵循正确的方式和方法，多学多练，多听，多听，然后勇敢地说话，不怕说错话，不怕说坏话，坚持这样做，英语听力和阅读能力一定会提高，后悔中会有进步。

孩子听力和阅读能力差，这都无所谓，以后加强锻炼，再说了，怎么可能有一辈子跑。

如果你的孩子饿了，英语听力不好，你应该多听一些英文歌曲给你的孩子。 带他去看一部英文电视剧，让他和翘翘增加语感，回来背一些单词和短句。

英语听力差的建设和改革如下：1.多听英语歌曲，2观看更多英语好莱坞电影。

例如《疯狂动物城》等，注意必须看英文版。 3.平时，让孩子主动练习学校发放的练习题上的听力练习，一般试题上有一个***，你可以用手机扫描上面的***来做听力题。

关于英语阅读能力差的建议：可以理解为口语差吗？ 如果该旅纯粹不擅长说话，1

每天早上醒来，大声朗读简单的英语单词，如果你不能，你可以用手机一起读。 2.要求自己每天用英语读一两个句子，前提是你知道如何阅读这些句子。

首先，您可以找到简单的句子练习。 3.听课时，注意老师指令的发音，多学多模仿。

如果你想提高自己的英语听力，可以多听一些听力材料，主要分为两种方式：精读和广义听力; 但也要准确自己的发音; 您也可以通过结合听力和阅读段落来同时练习。

这种听力和阅读能力比较差，可以多做听力和阅读训练，平时可以巩固基础，从而提高听力和阅读能力。

很容易知道原因，让孩子每天听**带，然后跟着英语带练习，多发音，多对话。

孩子们还是要多读书，多听英语，这个进步是一个循序渐进的过程，你要慢慢来，不能着急！

让孩子多练习，找一些英文原创歌曲和电影听，让孩子在读英文时一定要发出声音。

你只能多练习和多听，或者请老师教，为孩子创造一个生活在他们的耳朵和眼睛里的环境。

勤奋可以弥补短板，做好计划，买一台听力机，每天听20分钟，就会有效果。

学习英语没有技巧或捷径，只有多读书、多写、多听！

让孩子英语听力和阅读能力差的唯一方法是多练习、多听、多读。

多练习，多读书，听读英语的能力取决于日常生活的积累。

多练习，多找英语资源练习听力。

错误规则 127 解释如下：

1.首先：“1”是指听写的第一天，然后是复习。

很多孩子通常要花五分钟时间把新单词读三遍或抄三遍，然后去听写，这样一来，由于短期记忆，很多孩子当时就能写对了，但两天后就错了，这样的听写就达不到测试的目的了。

因此，您可以直接口述而无需审查。 如果你的孩子能写对，就说明他已经背诵了，通过听写加深了自己的印象，所以他不需要专门复习。

至于听写错的单词，我们让孩子在课本上画一个圆圈，需要我们复习。 这样可以大大缩小孩子复习和讨论的范围，他的注意力可以继续用于错别字，可以提高效率。

2.他的侍从：“2”表示第二天一定要记住轮子听写，不仅要口述当天的新内容，还要把前一天口述错误的单词圈起来，把那些单词拿出来单独口述。

如果您仍然犯错，请再画一个圆圈。 注意以前听写错误多的单词，也就是很多圈，记得每天随机抽出几个来听写，就像轮子一样，把错别字滚动好几遍进行训练。

3.最后：“7”是指地毯听写。 在周末，重新口述上周圈出的所有单词。 这就像我们在地毯上寻找一把钥匙，我们不会错过任何一个地方。

听写，然后下一句话一开始会很难理解，但坚持一段时间后，就会有效。 花点时间写一个计划，看看别人的经历，然后慢慢坚持下去。

练习，请家长给你听，如果你的父母不认识单词，你可以给你的父母翻译。

这应该是一种普遍现象，听写涉及代码转换和速记技能，需要练习和技巧1词汇问题，对录文字信息的理解滞后，理解后再写下来，然后后面的新信息涌入，大脑负担过重，记不住。 方法：

扩大你的词汇量，多听。

2.速记问题。

a.记住重要的adj、n等，省略冠词、介词、连词等。经常出现的词语应该有自己的符号系统，比如我经常用来表示交流、交流; & 表示 and; 您可以参考口译中使用的常用符号。

c.以更容易理解文本的方式做笔记。