观察在《急性心理学大词典》中的意义 20

发布于 育儿 2024-05-20
5个回答
  1. 匿名用户2024-01-28

    心理学中“观察”的定义是:

    观察是观察研究对象在一定条件下言行变化,进行详细记录,然后分析处理,从而判断其心理活动特征的一种方法,观察是科学研究的最基本方法,也是收集第一手资料最直接的手段。

    根据不同的区分方法,观察结果可分为三类:

    1.从时间上看,观察可分为长期观察和定期观察。 长期观察是指研究者在很长一段时间内持续系统地观察,积累数据,整理分析数据; 定期观察是指在一定时间间隔内进行连续观察,并在一定阶段进行总结;

    2.从范围。

  2. 匿名用户2024-01-27

    心理学中“观察型”的定义是:

    观察是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下的言行变化,进行详细的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动特征的方法。

    根据不同的区分方法,观察结果可分为三类:

    1.从时间上看,观察可分为长期观察和定期观察。 长期观察是指研究者在很长一段时间内连续系统地观察,积累数据,进行整理和分析; 定期观察是指每隔一定时间间隔进行连续观察,在朝廷进攻的某个阶段会总结镇租兄弟;

    2.从范围。

  3. 匿名用户2024-01-26

    敏锐的观察力是指快速并善于发现容易被忽视的信息。

    这就是科学家和发明家的用武之地。牛顿发现了基于苹果落到地上的万有引力定律,瓦特改进了蒸汽机。 在学习活动中,学生的观察能力差异很大,同样的问题是一样的,有的同学一眼就能看出问题的症结和内在的联系,而有的则相反。

    敏锐度是观察水平的重要指标。

    观察的敏锐度往往与一个人的兴趣密切相关。 当不同的人观察相同的现象时,他们会根据自己的兴趣注意到不同的事物。 兴趣可以提高人们对观察的敏感度,例如,在乡下逗留期间,植物学家会敏锐地意识到各种农作物和野生植物; 反过来,动物学家会注意到各种家畜和野生动物。

    观察的敏锐度与一个人的知识和经验密切相关。 一个知识渊博、经验丰富的人,在错综复杂的世界中,自然而然地很容易观察到许多有意义的事情。 相反,一个知识狭隘、经验差的人。

    面对许多被观察的物体,总有一种不知所措的感觉,结果什么也找不到。 当然,知识也会对观察的敏感性产生负面影响。 有些人经常根据知识对事物做出主观假设。

  4. 匿名用户2024-01-25

    观察能力是一种有意识的、有目的的、有组织的感知能力。

    敏锐的观察力是非常敏感地感知的能力。

    它是以一般的知觉能力为基础的,当儿童心理活动的意向性达到一定水平时,就是较高的知觉活动能力。 这不仅仅是一个感知问题,而且是一个理解、思考、有目的和计划的感知。 它是多种人类感知的综合。

    人的观察能力存在个体差异,表现为类型、主动性、深刻性、反应性等方面的差异,如有的人属于主动观察型,有的人属于被动观察型等,这些差异与人的先天素质和后天的实践活动和修养密切相关。

  5. 匿名用户2024-01-24

    直奔主题,不要与多余的成分混合。

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3个回答2024-05-20

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