面对基础差、学习能力差、爱玩的学生，我们该怎么办？

首先要证明你的发音是正确的，比如拿一盘磁带给他们看，让他们知道以前的老师是模仿者。 其次，告诉他们学习英语的好处，让他们觉得没有英语就学不了。最后是从一开始就教他们要有耐心。

孩子学不好，是由于前任老师或这个地方的教育问题，与孩子本身无关。 作为老师，一方面要与学校和家长一起反思，让他们配合你，让他们重视教育; 另一方面，你应该用一些小动作或小惊喜和小手段来感动他们，让孩子们被你的爱所征服。 然后是教好，让孩子们可以在你的影响下学习东西。

我相信你能做到！

这个问题确实让人头疼！ 毕竟他们的家庭和生活环境没有好的影响，他们只能通过创造更有趣的学习来吸引他们，让他们开阔视野，为什么城市孩子可以努力学习，因为他们从小就有危机感，老师要尽力而为，辛苦老师！ 有时候应该看看自己做得好不好，找个更好的切入点，而不是为了工资而教书，现在负责任的老师不多，学生如果教僵了，还不如自己看书呢！

。。。从孩子的角度来看，基础差的孩子肯定不会听（不懂）、不学（不学）、不认真对待（遗弃）。 但只要问心无愧地做好工作，一步一个脚印，持之以恒。

你是老师，教育学生不擅长他们所做的事情，他们的嬉戏表明你的课程对他们没有吸引力。 如果你对学习没有兴趣，你怎么能学得好？ 你要在学生身上找到一个兴趣点，培养他们对英语的热爱，该强硬的时候要强硬，该幽默的时候要幽默，不要让学生害怕你。

试着和他们做朋友，但不要太迁就他们，因为这会让他们认为你是个欺负者，不会听你的。

其实我们很多人都陷入了误区，其实学习的目的是什么，很多人都没有弄清楚。 读书不仅仅是学习知识，更重要的是学会做人。 成绩好不好是能力问题，但学不学是态度问题，读书，更多的是学会与人相处，自我调节，读书好不一定是好学生。

我知道，对于这种不听话的学生，只有一个办法：上课时，如果有问题，少抽他，尽量不要抽他，下课后，让他尽情玩，不要让任何同学和他一起玩，做练习的时候，一个人做，不管他， 不要打电话给他，你可以......如果你不这样做到时候，你会听话的！！ 这是一种“方法！！

刚考过，可以考虑召开家长会，每个家长都希望孩子学好，把成绩拿给家长，让他们了解孩子的学习情况，告诉他们学习的严肃性，老师和家长齐头并进，告诉家长让他们督促孩子在家听读英语， 英语没有捷径，只有熟悉，可以在课堂上推荐一个自我评价奖励制度，孩子有评价感，所以应该有用。

好与坏。 幸运的是，班上还有爱学习的人。

中学生被赋予了更多的任务。 让他们自己做。

差学生被分配到好学生。

每天还安排任务。 让好学生教和检查。

仅靠教师的力量是有限的。

要充分发挥学生的带头作用。

利用您的业余时间帮助他们赶上课程。 另外，要有耐心。 不要过多地寻找孩子身上的原因，多研究教学方法。 同时，应给予适当的激励和教育。

农民工的孩子，他们已经学会了事态什么的，如果没有，你会提醒他们记住时态比如（喜欢做）根据时间，如果你不记得了，你就直接去说，还有回家让他们回家背这些时态和单词， 并尝试要求他们的父母签字。

我以前遇到过这些问题，我的方法是在课前在卡片上写下要教的单词，并加上一些图片，教的时候分开教，这样会更感兴趣，让他们在朗读的时候和同龄人说话，更严格。 我的方法真的让他们喜欢英语，我希望它能对你有所帮助。

当你是老师的时候，耐心是很重要的，首先要和孩子们做朋友，让他们接纳你，我觉得以下几点都不是问题！ 但从你的语气中，我觉得你很无奈，满腹抱怨，我觉得这需要爱！

首先建立良好的师生关系，获得学生的信任，与学生交朋友，然后从基础开始，降低学习要求，在学习新课程中弥补知识点。 每天补一个知识点，积累很多，就会变得更好。

一个字“开对了药”，如果实在不行，就让他们背诵默默，逼迫他们。 我们班上有几个这样的学生。 我想只要他们能过去。 让他们接触经文。

首先，我们应该吸引他们的注意力，其次，用有趣的游戏或其他东西来引导他们，一句话，寓教于乐和乐趣。

这需要你的时间，而且我的家人也是一名英语老师，所以让我们试着让他感兴趣。

在课堂上，玩一些有趣的英语游戏。 增加他们学习英语的兴趣。

依托学校老师和家长在家，与家长达成共识，有针对性地与家长沟通。

他们可以习惯于通过游戏学习。

要有耐心，让他们主动适应你的课程。

首先，想想自己能不能解释一下，其次，我怎么能把这些东西教给学生掌握。

老师们在教学生如何准备方面付出了更多的努力。

要有耐心，帮助他们并回答他们的问题。

利用你的魅力和个性来影响学生并与他们交朋友。

有信心和耐心，你就会成功！

要有耐心，了解学生的心理，开出正确的药物。

试着配合他们的想法。

耐心是孩子最好的法则。

每个学生的学习能力都不一样，如何应对学习能力差的人？

作为教师，应该认真对待耐心的教学。

你不能对他糟糕的学习接受能力感到厌烦而忽视他。

我觉得学习能力差的学生通常对学习没有正确的认识。

应鼓励学习能力较差的学生，并在学习方法上给予更多指导。