关于普通话培训 给学生写一封信

发布于 教育 2024-05-02
3个回答
  1. 匿名用户2024-01-28

    尊敬的刘老师:

    你好! 我们即将从小学毕业,告别可爱的校园,在离别之际,我想和大家谈谈我这几年的所有感受。

    难回味,挫折回味,芬芳花香回味,朦胧寒潮回味,回味无穷无尽。 你还记得我第一次转学到你们班的时候吗? 当时被人家打了,就不怕麻烦就跟你说了。

    你什么都没说,你让我去办公室写评论,我不知道怎么写评论,就潦草地写了一支笔,真没想到你看了我的评论书,在课堂上表扬我,当时我对班上的一切都觉得很奇怪, 所以我只是微微一笑。我没想到的是,你竟然选了我作为作曲小组的成员。 还有,因为不懂班规,所以没做功课,有些东西达标,你不但没批评我是个大傻瓜,反而耐心地教我,直到我清楚为止。

    有时候在课堂上你总忍不住说我不懂规矩,能原谅我的错误,你总是忍住怒气,一次又一次地原谅我,这让我觉得有点不好意思,于是我下定决心要把功课和事情做好,经过我的不懈努力,坚持不懈,几天之内, 我靠着自己的努力,终于走上了成功之路。

    刘老师,你连续跟我谈了好几次,说我能成为班上的尖子生,这让我感觉到你是多么信任我的潜力! 你总是给我发那些培训论文去做,我明白你的意图,你以为我已经被培养成尖子生了,虽然你不是我的启蒙老师,但你早就像我的启蒙老师一样。 在你们的精心培养和精心呵护下,我的语文成绩逐渐提高。

    现在,我们即将从小学毕业,我们即将和你说再见,我真的舍不得离开这个可爱的校园,我舍不得离开这个高级班,我舍不得离开你。 真希望你在我上初中的时候带我一起去,那该多好啊! 毕业后,我梦寐以求的中学是象屿学校。

    我想:要实现这个崇高的理想,就必须尽快努力学习。 为了这个理想,我要为之学习和奋斗。

    但是,它也需要您的仔细指导。 近年来,你们用自己的努力培养了每一位学生,我们不会辜负你们的愿望,走出学校后我们会为你们赢得荣耀,因为同学们勤奋好学,将来一定会有所成就。 但无论如何,我们永远不会忘记您给予我们的养育。

    刘先生,在您的悉心耕耘下,我感受到了微风的清凉、阳光的温暖、天空的蔚蓝、星星的调皮、大地的美丽、世界的浩瀚......

    祝您:身体健康!

  2. 匿名用户2024-01-27

    演讲 – 行为准则与我一起成长。

    尊敬的领导、老师、同学们:

    大家好! 我是二年级的888班,演讲题目是“行为准则与我一起成长”,希望能给大家带来快乐和分享,谢谢! “热爱祖国、热爱科学、珍惜生命、敬老爱幼、诚实守信......“当我第一次读到《小学生行为守则》的内容时,我就觉得它们不仅仅是纸上谈兵,更重要的是行动起来。

    孔子说:“匮乏如本性,习惯如本性。 因此,养成良好的行为习惯,是我们积极本性、修心、成德的关键和基础。

    记得上学前,父母经常叮嘱我:吃饭的时候,不要小话,要多吃蔬菜,不要挑剔,珍惜每一粒粮食,肚子饱了,就会长高......一踏进北校门口,老师就拉着我的手,温柔地对我说:你是小学生,如果看到地上有五彩纸屑,就要捡起来扔进垃圾桶; 垃圾桶肚子肿了,地上的垃圾少了,校园也更漂亮了......每次,我都会轻轻地点头,把父母和老师的话记在心里。

    在我戴上红领巾的那天,老师抚摸着我的头,再次鼓励地告诉我:你成为少先队员,升国旗时要学会敬礼,大胆地向长辈打招呼,主动谦虚地守正......上下楼梯时这时,我用力点了点头,把老师的话记在了心里。 北校是育人的摇篮,是一片纯净的沃土,怎能忘记老师的话!

    从小事做起,从自己这边做起,以守则为指导,规范行为,不迟到不早退,珍惜时间,不踩草,爱护环境,衣着整洁,讲究卫生,懂得......礼仪渐渐地,我逐渐养成了好习惯。

    自尊和自强在北方闪耀,以及梅德拉校园的美丽。 其实,无论何时何地,何时何地,我们遇到老师、同学、朋友或客人,主动和他们打招呼已经成为我们的习惯; 当别人遇到困难时,我们也会热心帮助; 当我们看到地上的垃圾时,我们会主动捡起来,因为和其他人一样,我牢记老师和老师的教诲,我是北方的学生。 我很自豪,我很自豪,我是来自北方的学生!

    随着行为准则、良好习惯和正面道德的成长,相信北方英语学校的未来会因为我们而更加辉煌!

    我的演讲到此结束,谢谢!

  3. 匿名用户2024-01-26

    尊敬的老师和同学们:

    大家好! 你应该已经阅读了行为准则,所以让我们从描述某事开始,然后谈谈其中的内容以及你学校的学生是如何做的,然后谈谈你的观点,最后通过写下你希望他们做什么来总结)。

    你还是要自己写这个,你要动自己的脑子,不能抄别人的劳动成果!

    我也是六年级学生! 你想交个朋友吗? 嘻嘻。

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