数学折扣题 5、数学折扣题

因为840 500 340,200-500是9折，840是折后756元;

756 728，所以必须有购物金额500元，20折;

折扣后接近728元的情况有两种：

560 美元。

660元。

这个问题的数字有误吗？

m1+m2=840

设 m1<=m2

1） M1<200，然后是 M2>500

m1+m2=560

m1=280

2） 200<=m1<=420， i）200<=m1<340m1=560， m2=280 （四舍五入）。

ii)340<=m1<=420

280元和560元分别为两次。

这个学生已经想通了，但是如果两次是280和560，应该是280*，这个问题肯定是有问题的吗！！

设销售量为Z

原价为原价的 x y** 原价。

该等式根据销售总额保持不变：

1+80﹪）*x*y*z

这是原始的总销售额。

1+20﹪）*x*(1+20﹪)*z

这就是现在的总销售额。

这两个公式相等。 等式的两边同时抵消 x，z

Y = 也就是说，原来的销售打了 20% 的折扣。

这个问题可能有问题：

节省的钱是 840 728 112，按比例是 728 840，那么必须有 8% 的折扣部分。

按照200元500折的最低值，可以省100元，剩下的12元就不能办理了，因为要节省至少18元的折扣。

折扣是原始销售价格的降低，少数折扣表示实际销售价格占原始销售价格的百分比。 注意：10%是百分之一，即一次折扣，所以8%的折扣意味着实际售价是原售价的80%。

计算方法：1原价 折扣 10

例如，原价为40元，折扣为5%，即：40 5 10=20。

2.原价 0折扣。

例如，原价为100元，折扣为：100元。

数学折扣的含义：在应用问题中，一些折扣是当前价格占原价的百分之几十，几个折扣是当前价格占原价的百分之几十。

折扣类型。

1 数量折扣的定义：制造商为大批量采购而向分销商、零售商或大客户提供的折扣。

2 现金折扣的定义：对按时全额付款的购买者的**折扣。

3 功能折扣的定义：是**渠道成员为制造商已向购买者履行了某项功能，如营销、仓储、会计等提供的折扣。

4 季节性折扣定义：卖方向非季节性商品或凳子服务的买家提供的折扣。

5 在线订购折扣的定义：给予在线下订单的客户的折扣。

例如：10%的折扣是原价的90%！

也就是说，打折的百分之几，X折扣是原价乘以百分之一（x*10）。

例如：一种商品，售价为100元。 购买价格是80元，现在是9折**，利润是多少？

溶液：100 90%=90（元），90-80=10（元）。

答：利润是10元。

问某家店铺，所有商品的成本价，比如充值500会员送128，实际消费这500后，店里有多少利润？

你还能为我拍一张这个话题的照片吗？

该问什么**？ 就是问我店的利润是多少，我所有商品的成本价是多少，现在我从事活动，充值500送128，最后500我有多少利润。

因为你有一个百分比高于它。

这个正常卖多少钱。

卖了多少。

125 个问题。

你能看到你计算的公式吗？

我可以口述给你吗？

你能给我一个问题吗？ [遮住脸]。

首先我们收500送128，其实就是628元。

我们卖 100 个，相当于每个成本的 6 倍。

元可以实际收取500

所以这个利润是负 125

他们里面还有 28 个

如果你保留你的 28，这也是一个利润。

1台电脑9999元20折，优惠多少？

9999 8 = 元。

折扣是原价的百分之几或十分之一。 如果有20%的折扣，则当前价格为原价的80%。

例如，80% 折扣是原价的 80%，85% 折扣是原价的 85%

倍数 = 10 倍。

例如：9% 折扣 = 90%。

等量关系：

当前价格=原价折扣。

原价 = 当前价格折扣。

折扣=（原价-现价）原价。

问题类型： 1.找出它打了多少折扣或多少是负担得起的。 最简单的问题类型。

2.不同折扣方式的比较。 也就是说，比较哪个折扣更实惠更简单。

3.分类和讨论，找到最佳价值。 在不同的贴现方法中，需要建立分段函数，并且通常需要在最后获得最大值。 这样的问题需要耐心，不会很困难。

4.数学规划。 通常提问者是折扣活动的策划者，需要建立多种功能，同时考虑各种因素，如成本、售价、客户购买等。 这些问题可能很困难，需要仔细梳理。 希望。

原价 * 折扣 = 当前价格 当前价格 折扣 = 原价 当前价格 原价 = 折扣。

为什么要说初中数学的折扣，你现在才学？ 我们的六年级学生现在上学了。 呵呵。。。。。。

至于主题，没有主题怎么做。

星期天，我和妈妈去商场逛街，超市里的海报上写着：购物满200元退还100元代金券。 我心想：整整200块钱就退100块钱，是原价的一半，还挺划算的。 "

我给自己选了一件208元的运动服，拿到了一张100元的代币券。 今天代币券要用完了，妈妈就花了288元给生病的爷爷买了一台榨汁机，我算了一下，只要再拿出188元就可以买到这台榨汁机。

买完东西，在回家的路上，我对妈妈说："妈妈，我们今天是打折买这些东西的吗？ "妈妈笑着说"傻小子，不是这样的，等你回家，给你看，你就知道了。 "

当我回到家时，我妈妈对我说"奕儿，我们今天花了多少钱？ "我说过：

运动服208元，榨汁机188元，共396元。 "妈妈接着问"这些产品的原价是多少？

我说过："496元。 "妈妈说：

好了，就是说今天我们用396元买了496元的商品，如果要计算一下自己有多少折扣，就看实际花的钱在商品价格中的比例，用396496，你拿着计算器来计算。 "我一按下计算器，结果却是 79% 的折扣。 我搞不懂，但后来是妈妈的话让我明白了。

本来商家规定优惠券只有200元以上才能退还，所以购买榨汁机时188元的部分不能享受折扣。 因此，我们享受的折扣程度，与商家所说的相比，也是打折的。

买家不如卖家"这根本不是真的。 商家心里已经许下了如意，打折的背后还隐藏着一个数学问题，以后一定要注意。

折扣是原价的百分之几或十分之一。 如果有20%的折扣，则当前价格为原价的80%。

日期 2011-02-12

商场折扣问题，商场折扣中的数学问题。

例如：一种商品，售价为100元。 购买价格是80元，现在是9折**，利润是多少？ 解：100 90%=90（元），90-80=10（元） 答：利润10元。

(1)134+466=600

3）是的，因为它加起来总共70元，只有不加才能节省元。

如有错误，请报告。

200元商品花：200*元，所以消费134元没有折扣！

500元商品花：500*元。

因此，消费466元购买商品超过500元，超出金额：（466-450）元466元实际购物**：500+20=520元 （1）两次购买，非折扣商品价值为134+520=654元 （2）两次购买，节省654-134-466=54元 （3）如果将两次购买的钱合并，一次购买相同的商品， 并省钱！

因为：总费用为（654-500）*元。

省级：美元在54元以上。

例如：10%的折扣是原价的90%！

也就是说，打折的百分之几，X折扣是原价乘以百分之一（x*10）。

6000 80 6000元）。

答：折扣前的金额为7500元。

解决方案：s*65%=x

x*85%=b

B 是最终 **65%*85%=折扣，下降 45 点。

将原始销售价格设置为每件 $x。

90%x=180

x=200

分析：在这个问题中，总收入单价是件数，但是这个等式很难列出来，因为没有给出原价数、原售件数和原总收入。 但另一方面，如果给出原价和原有的销售数量，列方程会非常简单。

在这一点上，我们可以在未知数之上设置一些辅助未知数。 设销售量增长百分比为x，原价为A，原销售数量为B。 原总收入为AB，后期总收入为90 A B（1+X），其中A和B为辅助未知数。

该等式可以根据不变的总收入进行布局。

解决问题的过程如下：

解决方案：设销量增长百分比为x，原价为a，原销量为b。

ab=90%a×b(1+x)

1＝90%(1+x)

您好： 销售额应该增加 1

如果你不明白，你可以问。

如果有帮助，记得采用它，谢谢。

祝你学习顺利！

设 ** 为 x，原销量为 q

那么新的销售量Q'=q/

销售额增长 = q

销售额应增加 1 9

我们来谈谈一个通俗易懂的方法：将每件原价设置为10如果件数为10件，则总收入为100件

打现货价格9，件数为（10+x），所以9（10+x）=100求x=10 9，然后除以x除以10再乘以100%。