高中物理题型汇总，谁有，谢谢20

高中物理题型和解题能力的归纳如下：

1.力分析经常会泄漏“力”。

对物体受力的分析是物理学中最重要和最基础的知识，有“积分法”和“隔离法”两种分析方法。 对物体受力的分析可以说是贯穿了整个高中物理，比如力学中的驱动力、弹性力（推、拉、举、压）和摩擦力（静摩擦和滑动摩擦），电场中的电场力（库仑力），磁场中的洛维·高伦兹力（安培力）。

在力分析中，最难的是确定力的方向，最容易犯的错误就是力分析经常漏掉某个力。 在力分析的过程中，特别是在“九、电、磁”的综合性问题中，第一步就是力分析，虽然求解题的想法是正确的，但考生往往错过了一个力（甚至重力）进行分析，少了一个力来做功，以至于答案与正确的结果大相径庭， 并且整个问题分数都丢失了。

还应该注意的是，在分析某个力的变化时，使用的方法是数学计算，动态矢量角法（注意只有一个力的大小在方向上不改变，第二个力在第二力的方向上是可变的，第三个力在大小的方向上变化）和极限法（注意力）。

2.缺乏对摩擦的理解。

摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐性”、“不确定性”和“指大尺度的相对运动或相对趋势”知识的介入，成为所有力中最难理解和掌握的力。

一旦任何主题出现摩擦，其难度和复杂性就会增加。 最典型的是“传送带问题”，它可以包括所有可能的摩擦情况，建议同学们从以下四个方面对摩擦有很好的了解：

1）物体所经历的滑动摩擦力总是与其相对运动方向相反。这里的困难在于对相对运动的理解; 说明滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但在计算时往往等于最大静摩擦力。 此外，在计算滑动摩擦力时，正压力不一定等于重力。

2）物体的静摩擦力总是与物体的相对运动相反。显然，最难理解的是“相对运动趋势侧”的判断。 假设方法可用于判断新的，即; 如果没有摩擦，那么物体的运动方向就是相对运动趋势的方向; 还应该注意的是，静摩擦的大小是可变的，可以通过物体的平衡条件来解决。

在高中理科的各个科目中，物理是一门比较难学的科目，学过高中物理的学生大多特别擅长物理。

耐受性差的学生总是有这样的问题：“我在课堂上能听得清楚，听得清清楚楚，但课后却做不出题。 “这是一个共同的问题，值得物理老师和学生认真研究。

下面我们来听听清华大学附属中小学网校老师关于如何学好高中物理的一些建议： 首先，我们来分析一下同学们提出的常见问题，那就是为什么上课能看懂，课后却做不到？ 作为一名科学老师，我个人有这种感觉：

比如你看某部文学作品的时候，文章中对自然风光的描写，对人物内心活动的描写，都写得惊人，你知道是这样，但是如果。