初三化学怎么考高分，实验题填空怎么提高？ 5

化学很简单。 嗯：初中的化学真的不算什么。 就像那些实验一样，每次都是一样的，如果你有时间，看看你做过的问题。

书中还有一些实验现象，你应该记住。 如果你现在有条件，可以联系老师，看看能不能帮你做一些实验，因为只有你做了，才能记住它，记住它

在化学中获得分数的最好方法是多项选择题，一般来说，如果你做得太多，你不需要看问题就知道该选择什么。 是真的。 这个选择题每年都差不多，我基本都做到了。

我在考试前做了一个选择，最后我没有看问题，他们中的一些人能说出很多与这个问题相关的问题。

有些计算比较困难，这取决于你的分析能力。 你可以画一个图，就是用一个你能看懂的实验来代替文字，然后分析反应过程，当你真的不能的时候，你可以写出方程式，把问题里说的话写出来。你通常会得到分数。

如果你的基础不好，那么我建议你在这几个月里多做一些选择，当你不看问题就知道该选择什么的时候，你基本上可以达到60分左右（80分满分80分）。如果今年的问题像04一样热闹，那应该在60以上。

如果你的底子已经很好了，建议你背诵方程式，因为会有推理问题，也有计算问题，算题怎么改进也说不上来，因为当时我不喜欢算，但是每次都能写对，也不知道为什么。

你说你的根基不是很差，那你就得靠认真了。 参加化学入学考试并不难，所以只能靠认真才能开成绩。 其实这些问题我自己都会知道，就看谁是认真的了。 还需要根据自己的需要做题。

填空实验，其实说实话，看课本很重要。 接下来，让我们看看其他问题。

初中的时候，除了老师发来的作业，我什么题都没做，但是考试前要把书本看一遍，尤其是考试，要一行一行地看，细节不放过。 有时，你认为你不会知道的数字（例如，当浓硫酸倒在桌子上时，你需要使用多少碳酸氢钠）会出来。

你写了很多错误吗？ 我以前也是，有一次我真的把na写成了-1价格，后来总结了一下经验，就是-慢。当你拿到问题时，你会看到问题的数量不大，最后的问题也会很多，所以你可以慢慢做出选择，填空。

你说你基础好，所以趁着小考。一开始就是这样，然后它更快，准确率就在那里。

看来你今年的化学知识竞赛被取消了，所以你找原来的竞赛题看一看，有时候大考会把简单的竞赛题放在上面，如果在比赛中做其他题，就会“一目了然”。

我甚至是一名大学生，但我还记得初中三年级我是化学班的代表，但化学很差，在高中考试前一个月，我对填空什么实验一无所知。 在绝望中。 开始题海战术，每天晚上两套化学题，一点一点就做，不用再看答案再想，反正题型差不多，我高考的时候差不多做了50套题（可是我买的信息是前年全国高考题）满分40分高考35，高考题一般难不大，不要太着急，多抓一些常见问题，好好记住，实在看不懂就背起来。

你应该问问你的化学老师，让你的老师对你做一个系统的分析，然后找到一个符合你学习特点的好方法，因为别人说的方法很流行，可能不适合你。

你看，你在这方面不是很强。 反射！！

做“天力38>20套，包括化学95分以上的你。

一定要自己动手，自己动手。

我是天津人，所以我只做一般审查。

a..c

选项A的重量应反转以降低称量结果，计算出的收率会降低选项B，滤液会浑浊会使粗盐中含有杂质，计算出的收率会增加液体溅出的C选项中含有盐分，计算出的收率会降低选项D的粗盐含量， 称量结果将增加，计算出的产量将增加。

答案是ABC

另一组收率低于小岗，所得精盐质量低。

a.称量最终产品时，如果重量和药物颠倒，称重物体的质量会更小，收率会更小。

b.过滤后滤液仍浑浊，蒸发结晶，会使精盐品质变小，收率减小。

c.过滤时，液体在没有玻璃棒的情况下飞溅，这将使精制盐的质量变小，收率减小。

d.如果没有蒸发和干燥，精制盐中仍有水分，会使收率过大。

注：收率是精制盐的质量除以粗盐的质量，小的收率是精制盐的质量。

一个选项重量和码数是反转的，那么物体的实际质量=重量-码，读数=重量+码，实际质量小于读数，在计算产量时，将读数除以原始质量，这样就会得到很大的产量。

b过滤后仍浑浊，产品中含有杂质，计算收率过大。

c. 液体飞溅，导致产品减少，产量降低。

d、产品含水量大，称量结果大，收率大。

你给我问题，我可以回答。

我告诉我的学生的是，当你拿到实验题时，你应该首先弄清楚实验的目的。 只有当你知道实验的目的时，你才能这样做。

一个同学在做实验。

不小心弄破了试管。

管子底部有一个洞被打破了。

老师告诉他实验时要小心。

注意安全。 但不要把这根管子扔掉。

仪器如下图所示。

收集圆筒试管。

导管烧杯。 橡胶塞（单孔）。

管子底部有小孔）。

有多种型号可供选择）。

初中化学实验题是一种对知识综合运用能力的考验。 回答实验问题的方法可以分为以下几个步骤：一是要找到解决问题的突破口，如特殊颜色，如铁离子为黄色，亚铁离子为浅绿色; 氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸等的白色沉淀物，会缩小你的思维范围。

然后，根据问题提供的信息，你可以从突破口向两边推测，如果两条路都是开放的，你就会被证明是正确的。 最后，是整理阶段，看看你的推测是否从头到尾都有效，如果是，证明你做对了。

1.常见的杂质去除方法：

除水蒸气外，还可使用：浓流酸、CaCl2固体、纯碱石灰、无水CuSO4（并可检测杂质中是否有水蒸气，颜色为白色和蓝色）、生石灰等;

除CO2外，还有：澄清石灰水（可检测杂质中是否有CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等;

除HCl气体外，还提供：AGNO3溶液（可检测HCl中是否有杂质）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;

去除气体杂质的原理：一种物质用于吸收杂质或与杂质发生反应，但不能吸收或与活性成分发生反应，或产生新的杂质。

2.实验中需要注意的地方：

证明：在点燃易燃气体（如H2、CO、CH4）或用CO和H2还原Cuo和Fe2O3之前，应检查气体的纯度。

抗沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不要将水倒入浓硫酸中。

抗中毒：在对有毒气体（如CO、SO2、NO2）的性质进行实验时，在通风的厨房内进行; 并注意废气的处理：CO点烧掉; SO2 和 NO2 被碱液吸收。

防吸：加热法准备并排放气体以收集气体，注意熄灯的顺序。

实验题（ 这是化学高中入学考试比较难的部分，高中入学考试的化学94是强答案（。 ・

实验题最重要的特点是设计实验方案，在自己的原有知识的基础上推测实验结果并解释现象，注重逻辑思维能力和创新能力，这也是实验题难度的原因。

如果你没有扎实的基础，比如老师问你一些常见物质的基本性质，气体的检验和测量方法，如果你回答不出来，先拿到知识点，再拿到实验题

如果你的基础没问题，那么试着培养你的创新和逻辑思考能力。

此外，多做物理实验题也很有帮助，是的，物理实验题。

希望对你有所帮助。

化学是一门自然学科，它以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质和变化。 Sanhao.com 初中化学辅导班老师分享了初中化学实验题的学习方法：

1.注意化学实验。 化学是一门以实验为基础的学科，是教师传授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。 教科书中关于元素化合物的大部分概念和知识都是通过实验获得和证明的。

实验有助于发展概念理解和巩固化学知识。

2.仔细观察和思考老师的课堂示范实验。 因为化学实验反映的是现象的本质，只有正确的观察和分析，才能验证和探索相关问题，从而达到实验的目的。

3.自己动手，自己动手做实验，不要坐以待毙。 在实验中，要勤于思考，多问问题，多思考分析实验中发生的现象，这样才能提高我们分析问题的能力，提高我们自主实验和创新的能力。

4、掌握化学实验的基本操作方法和技巧，能回答一些实验问题。 为了理解基本工作原理，必须能够根据具体情况选择正确的操作顺序，并能够根据实验设置图回答实验提出的问题。

首先，有必要明确**的目的。 化学的谜题主要集中在： 1

产气装置的选择（是否需要加热）、收集装置的选择（气体密度和空气密度的比较）2检查水和二氧化碳的顺序，并去除水和二氧化碳。 3.

一些识别和推理问题：从现象中最明显的部分开始。 4.

一些实验需要改进。 然后有针对性地去突破。

就单个化学实验的过程而言，你还记得吗，这是一个真实发生的过程。 当你记住时，你就会学习。

如果你记住了多个化学实验的过程，你也可以学习它们，但如果你了解了它们的内在联系，你就会更深入地理解它们，更扎实地记住它们，当你扩展你的知识时，你就不会感到困惑。

最基本的是，你要记住你使用的元素和化合物，你也可以记住你可以使用的化学和物理性质。

实验课需要较强的动手能力，多思考，多动手做。

初中化学主要是先学习基本方程式，同时熟悉各种气体的性质，物质经常发生反应，以及各种沉淀物的颜色。

然后，根据气体的性质，选择合适的杂质收集装置。

最后，可能还有与质量分数相关的计算，这部分主要是关于化学方程式的。

首先，要注意化学实验;

仔细观察=并反思老师在课堂上演示的实验;

自己动手，自己做实验，等等。

生成装置：固液不加热（锥形瓶、漏斗），将二氧化锰置于锥形瓶中，双氧水从漏斗中流下，二氧化锰起催化作用。 原因可以通过化学方程式知道（过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，不需要加热）。

收集：瓶口向上排放空气，因为氧气的密度比空气大。

满：用带火花的木条重新点燃瓶子重新点燃，瓶子就会满。

有必要选择不加热固液型的发电机。

原因是 2H2O2 = （Mno2 催化剂） 2H2O + O2 气体符号不需要加热，而 Mno2 是固体和 H2O2 是液体。

通过废气收集收集。

固液装置的原因是，根据药物的状态和是否需要加热来选择装置。

首先，有必要明确**的目的。

化学的主要问题如下：

1.选用制气装置的阻力链（是否需要加热），选用收集装置（气密度与空气密度的比较）。

2.检查水和二氧化碳的顺序，除了长孙的水和二氧化碳的顺序。

3.一些识别和推理问题：从现象中最明显的部分开始。

4.一些实验需要改进。

然后有针对性地去突破。

(1)16

2） （3） 克。

计算过程：m（co）=50+

M 总 （HCL） = 15g

m(na₂co₃)=

与 Na Co 反应的 HCl 质量为：

HCl 与 NaOH 反应的质量为：

m(naoh)=

样品中氢氧化钠的质量为：