“横”字在古诗或古文中的作用是什么，从情感和视觉两个方面

语法方面。

诗歌之眼标题。 语法方面。

典故引用。 抒情的方法。

加深理解。

翻译是基础！

然后仔细检查措辞、语法、意境和情感，直到你理解生活！

它更多的是关于翻译，以便您了解在时间、时间和地点发生了什么。 然后是情感的把握，诗人处于什么样的心情，他是在过去还是现在。 当然，也有对特殊词语的解释，比如假词，怎么理解，对词语的解释很难达到诗人原本的意境，所以古诗还在于回归本体。

看测试的公式。 但它不会背离这首诗的意义和艺术技巧。

翻译和情感基本上是在古诗鉴赏中检验的。 那话呢，提的是某某字写得好，为什么把它变成别的东西好，为什么？

2 某词是诗眼，诗眼是分析的?。。

这种问题就是“提言”问题。

回答的时候，要解释词的意思，分析词所在的地方，作者表达的意思其实很简单，可以欣赏古诗。 只要你弄清楚概念和问题，其实很容易拿到高分。

因为每个问题都有相应的答案）。

当然，有时你有一点时间练习。

古诗就像今天的婴儿，只需几个简单的动作或表情，就能表达出他们生活所需要的一切。

大人，我的脑袋以为事情会阴险，但我无法表达那些简单的言语和言语，以及忠诚的表情和动作。

在古人心中，理性化一般是中流砥柱，人的气质是靠德来恢复的。 不要拐弯抹角，也不要拐弯抹角。 他们中的大多数人都能用最短的文字记下生活中的一些内容。

现在的人不一样了，明明把规矩写在合同里，会听信别人，能拔出牛角尖。 最实用的诗歌不是用来记住的，而只是用来欣赏的。

一：（诗题）比如李清照的《如梦令》“昨夜雨稀疏，风大，沉睡不杀酒。 我试过了窗帘人，但秋海棠还是一样。

您知道吗？ 您知道吗？ 它应该是绿色的、胖的、红色的和薄的。

整个“诗意的眼睛”一词是“绿色、脂肪、红色和薄”，表现力极强。 它的表现力不仅体现在生动恰当，比如用“胖”字写叶子，不仅意思多大，还能联想到湿润明亮的形状，非常准确简洁; 也体现在情感的消解上，比如写花时用“瘦”字，不仅有小有小的外表，还能感受到怜悯和怜悯，用整个字的心情，表达出一种感伤和悲伤的情绪。

由此可见，要想读诗，要把握“诗眼”，而“题目”才是关键。 2.（典故引用）** 典故句的妙妙运用，古诗常引用典故，用诗带人联想到丰富的内涵。 欣赏古诗，必须了解典故和诗词的**和含义，探索典故和诗句在古诗中的奇妙运用。

三：（修辞手法）其中最重要的是隐喻、上升、拟人化、夸张、二元性、重复、陪衬等，掌握了这些手法的表达效果，可以更好地理解诗歌的意象，理解作者的感受。 四：

加深理解）领悟古诗的意境，是作品所达到的艺术境界，是作者思想、感情和生活图景的和谐统一。

如果是问题的话，最重要的是把诗歌翻译得准确，尤其是风景和词典的翻译，往往能反映诗人的思想和感情。 其余的可以自由播放，分析和评论某些关键句子，包括单词使用和情感表达。 只要把握好诗人的情感，分数就不会低。

如果不是问题，可以从整首诗慢慢分析成一句话甚至某个词，什么都好，只要足够精彩，就好欣赏。

对情感的把握和对技巧和技巧的分析 也就是说，这首诗的好处是可以从思想、技巧、技巧和情感方面来欣赏。

当然，人问什么，你都可以回答，诗歌鉴赏是一个非常笼统的说法，它包括练习单词、练习句子、修辞技巧、写作技巧、思想和感情等等。 问题的作者不会傻到只想出一个问题，请欣赏这首诗。

解释这个词的意思。

事实。 拿起副本。

主观质量。 解释结构。

伦理与伦理。 思想的类型。

分析心理。 生活史。

社会的。

欣赏应该从以下几个方面来衡量：一是对一般句子的整体评价，如使用的修辞手法及其作用，使用的典故及其好处，二是句子中使用的词语是否好，并解释为什么用得好，然后诗人应该回答所表达的感情， 或批评，或赞美，更精通诗歌的人，也可以从句子对抗和节奏方面进行分析。

将理解与翻译相结合，以表达诗人的某种情感（我做到了，其中一半得分很高）。

两种翻译都是主要的。 然后阐述情感，结合诗人的身体。

欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 评价文学作品的思想内容以及作者的观点和态度。 通俗地说，就是通过对古诗的理解。

是读诗人的情感，读诗的意思。

抒情手法、描写手法、假词、典故、

先讲意思，再讲意境，以及手法和功能。

1 红岩 - 失踪信使

2 柳树，长亭 - 告别

3.松树和竹子 - 坚定不移。

4 菊花 - 孤独而傲慢。

5座城市塔楼，河岸 - 失踪，期待回归。

6 酒 - 悲伤。

7、明月，子桂的哭泣，家书——乡愁。

读诗就像听古人唱动情歌。 没错，有。

在写短评时，要注意“帽子”，即陈述诗人形象的一般特征，然后以此为“中心论点”，从诗歌的具体词语来分析和论证这一论点。 这个想法也普遍用于其他三个方面的欣赏和评价。 值得注意的是，围绕“这个”论点写作很重要。

初学者往往会失去重点，把所有东西都写在短文中。

欣赏诗人形象的思想与其他文学作品中的方法一致，一般从他的“社会地位”、“思想”和“性格特征”出发。 但是，这些词不应该出现在具体的写作过程中，我们此时借用它的方法和思路。

3 欣赏作品的语言。

诗歌语言的主要特点是：简洁、意象、情感、跳跃。 欣赏诗歌的语言，主要从这几个方面入手。 这些方面经常被结合在一起。

4.欣赏作品的表达能力。

表现技巧是指诗人借助语言和文字，在塑造艺术形象时，灵活运用一般的创作规则和方法所表现的特定、特殊的艺术手段。 它主要考察艺术特征和表现形式。

1）抒情手法。

抒情方法包括直接抒情（direct lyricism）和间接抒情。 间接抒情的主要手段包括借用风景或物来表达歌词，借用人或物来表达自己的愿望，以及将感情融入场景，怀念过去和现在，对即时的感受。

2）表达。

表现技巧可以从三个方面来把握：

1、创意方法：禀赋、比较、回春;

2、表现形式：叙述、描述、抒情、论证;

3、构思技巧：用动作写静，用音乐写哀悼，虚拟与现实相结合，以小见大，点与面结合，想象联想，象征寄托等。

在这三个领域中，第三个是重点。

3）词典。诗歌鉴赏词典中有两个要点：

1.典故的**及其含义。

2.词典的作用。 词典在前唐诗歌中的作用主要表现在增加诗歌的容量，使诗歌优雅、经久、充满文学光彩; 在唐代以后的诗歌中，主要是怀念过去和现在，怀念历史的文字。

从诗歌;

1.内容（诗人写的诗的大致内容，中心思想和要表达的东西）。

2.情感（结合诗歌创作的背景、诗人的生活经历、思想状态和创作意图来分析和欣赏诗歌）。

3.表现手法（虚与实结合、影射、联想、想象、对比、强调、渲染、象征、对比、压抑、胸膛直抒、抒情贯穿场景、融入场景、支持文字和愿望）。

修辞方法（隐喻、替代、二元性、夸张、类比、比较、提问、反问、顶等真理、循环等）。

4.单个词句的意思（注意词语的意思，特别是古今不同的意义。 注意上下文，注意典故。 ）

5.表达方式（叙述、描述、论证、抒情、说明）。

李白的《告别荆门》。

选择了不合适的（

a）山的尽头是平原，这首诗以静山的形式模仿活动的趋势，给人一种流动感和空间感。

B河流入大荒，在这首诗中'到'词语用得当。 诗中描绘的意境，仿佛是一片狭小的天空，一个崇高的境界。

c飞镜下的月亮，云生结海建筑。

这副对联将河水的平静与水中的明月形成鲜明的对比，如一面圆镜，广阔的河岸被天空中云朵组成的海市蜃楼衬托出来，天空又高又远，艺术效果十分浓郁。 其中，既有对故乡的深情，也有与朋友告别的离别情感。

1 表达式。 一般有叙事、议论、说明、描写、抒情等五种表达方式，古诗的欣赏通常涉及更多的抒情（直接抒情和间接抒情）、描述（正面描述和侧面描述）等，此外还有叙事（多用于叙事诗）和议论（多用于指出诗歌的主题）。

2.修辞手法：主要是隐喻、类比、双关语、二元对立、夸张、替换、疑问、反问句、顶针（多出现在歌曲或文字中）等，其特点和用法与现代文学作品中的大致相同。

3 其他常用表达方式：出发（setting off）、直接表达胸膛、借场景抒情（寓言在场景中，场景融合）、借物抒情（支持文字或符号）、抒情借物、场景中寓言、借过去与现在、虚拟与真实诞生、运动与静态的结合、 对比、对比（用动作衬托静物，用音乐场景衬托悲伤或用悲伤场景衬托音乐）、白画（语言简洁，不渲染）、典故运用（用前人的诗句、引用神话故事、用历史故事）等。

上述一些分类存在交叉现象，如第一类中的“直接抒情”是第三类中“直接抒情”的另一种表现形式; 第三类“借景抒情（寓言在场景中，场景融合），抒情借物，抒情借物，寓言在场景中”都属于“间接抒情”的第一类。 如果问题没有明确的类型或角度，我们只需要根据其中一种类型或从其中一个角度来表达它。

2、依托文本，介绍“源头活水”。

古诗的数量可谓是恒河中的沙子数量，我们不可能有太多时间在“大面积”上欣赏它，所以精心挑选重要且具有代表性的诗歌进行重点鉴赏和分析，应该是我们高中古诗欣赏和准备的有效手段和方法。 在选择这类诗歌时，我们不应该忽视教科书中的经典文本诗歌，这应该是我们的首选。

其实古诗中几乎所有重要的表达手法，在教科书上都能看到，比如借景来表达抒情和寓言情怀，其他类型也就不少见了，比如李清照在《胸口直白》中的“慢声”（这一次怎么弄到伤心词），杜甫的《升岳阳楼》中的《对比》（过去， 洞庭水，今岳阳楼）、王伟的《静动》中的《山居秋暮》（明月照在松树间，清泉石在上游），江隗的《比较》中的《扬州慢》（自胡 马窥江、荒塘凉亭，还厌倦了说话的兵）、李煜的《禹美人》中的“隐喻”（问君能有几分忧愁， 就像一条向东流淌的河流），苏轼的《年女娇，赤壁乡愁》中的“挫折”（上一部电影写的是河流，写的是皮克特在欣赏它们时，我们可以将它们作为“样板”诗来仔细体验和仔细思考。