小学教师的教育和教学知识和能力如何？

1.教育的基础知识和基本能力。 具备教育基础理论、学生发展、教师发展、小学组织运作等基本知识，能够分析和探索我国小学教育教学实践中存在的问题。

2.学生教学的知识和能力。 具备小学生身心发展、思想道德发展、医疗、保健、传染病预防、意外伤害等相关知识，并能运用这些知识有针对性地设计和实施小学教育的相关活动。

3.管理班级的知识和能力。 了解小学班级管理、团队活动组织以及与学生、家长和社区的沟通，并能够运用这些知识来设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和应用能力。 具备小学相关学科、学科课程标准、学科知识整合等基础知识，并能运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计方面的知识和能力。 对小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动有基本的了解，并能运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施方面的知识和能力。 具备小学教学组织和教学评价的基本知识，并能运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评估的知识和能力。 具备小学教学评价和教学反思的基本知识，并能运用这些知识进行教学评价和教学反思。

中小学教师资格考试，小学笔试的第二科是教育教学知识与能力，考试内容主要涵盖：教育知识与应用、教学知识与能力。

小学教师资格考试大纲（2科）。

综合素质测试大纲、《教育教学知识与能力测试大纲》内容：

前者包括教育基础、学生指导和班级管理;

后者包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评估。

能力要求分为三个级别：了解、理解或掌握以及应用。

小学师范教学知识与能力测试的内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。 前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评估。 能力要求分为三个级别：了解、理解或掌握以及应用。

它指的是学科专业知识以及教育学、心理学、教育心理学、教师伦理、教育法律法规、新课程理论，以及班级管理、教学设计、教学实施和教学评估。 这些是参加考试时需要记住和理解的东西。

[] 应包括：

1、具有专业的教学课程理论知识;

2、具有实践学科实验动手能力;

3、对教材和教学方法的专业知识;

4.相关学科的广度;

5.教育与心理学的案例分析。

《小学教师职业标准（试行）》对专业能力的要求包括教育教学设计能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力。

一是提高教师的教学设计能力，包括（1）教学背景分析能力 2、教学目标设定能力 3、教学过程设计能力 二是提高教学执行能力，包括（动机、信息传递、提问、多方位互动、及时强化、课堂调节、学习引导能力） 三：学习评价能力，包括（学生学业评价、教学效果评价）。

教育教学知识和能力是指从事教育教学所需的专业知识、技能和能力。 具体来说，它包括教育学的理论知识、学科知识、教学方法和技能、管理能力和协作能力。

1、教育理论知识：包括教育学、心理学、社会学、哲学等理论知识，帮助教师了解学生的认知和行为特征，促进教育改革创新。

2.学科知识：包括所教学科的知识结构、范围、逻辑关系、新进展等，帮助教师深刻理解所教学科的核心价值观、概念和方法。

3、教学方法和技能：包括运用多种教学方法的能力，如讲座、讨论、合作学习等，以及运用各种教学资源的技能和创新思维。

4、管理能力和协作能力：包括课堂管理、班级管理、骨科肢体学生管理，以及与家长和同事的协作能力、协作学习和互助能力。

教师道德包括忠诚和尊重、诚实和公正、自律和主动、保密和审慎、爱心和关怀

2、诚实公正：教师要诚实守信，不造假学生的成绩和评价，不隐瞒学生的缺点和进步，公平对待每个学生，不偏袒和歧视。

3、自律进取：教师应保持良好的职业道德和自律，不违反法律和纪律，积极主动，不断提高教学水平和专业能力。

4、保密审慎：教师应妥善保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息，妥善保管教学文件和教学资源。

5、关爱：教师要爱护学生，关心学生身心健康，倾听学生的声音，耐心引导，积极帮助学生解决问题。

基础教育教学知识与能力测试教育基础、学生指导、班级管理、学科知识等。

1.教育基础。

重要性：占总数的 20%。

题型：单选题、简答题。

重要考点：主要考察教育的基本知识和基本能力，要求考生具备教育基本理论、教师发展、小学组织运作等基础知识，能对教育教学实践中存在的问题进行分析和探索。

2.学生指导。

重要性：否。

第 2 章和第 3 章占总数的 30%。

方向：单选题、简答题、材料分析题。

重要考点：主要考察学生指导的知识和能力，要求小学生身心发展、小学生学习、思想道德发展、事故预防和处理等相关知识，以及小学教育相关活动的设计与实施。

3.班级管理。

重要性：第 2 章 + 第 3 章占总数的 31%。

方向：单选题、简答题、材料分析题。

重要考点：主要考察班级管理的知识和能力，要求考生具备小学班级管理、团队活动组织、与学生、家长、社区等的沟通知识，能够设计和组织班级管理活动。

4.学科知识。

重要性：第 5、6 和 7 章占总方向的 50%：单选、材料分析和教学设计。

重要考点：主要考核学科知识和应用能力，要求具备小学相关学科基础知识、学科课程标准、学科知识整合等，并能利用这些知识开展学科教学活动。