高中生古诗的答题技巧有哪些

一是复习题干，明确题重点; 二是根据题型模板回答问题; 第三是逐点叙述。

古诗的鉴赏需要从作者的背景、时代背景、环境出发，技巧需要自己去提炼。

1、雍武词诗的鉴赏要点：《永武》既然是一首歌，就要写出它的形状、颜色和光泽特征，或者写出它的环境，寻找它的“相似性”，才能把它的音乐发挥得淋漓尽致。 从物到人，从现实到虚构，写出精神性格，寻求其“神像”，不停留在事物中。

从整体概念的角度来看，隐喻、象征、拟人化和对比通常用于支持事物和文字。 从具体描写的角度来看，除了正面描写外，还常用了侧重音的技巧。

2、永武彦之诗的鉴赏方法：“读清楚”整首诗; 分析物体的外部特征、环境特征和内部属性; 连接诗人自身经历和社会环境，揣摩诗人的感受和愿望; 体验诗人技巧的微妙之处。

3、乡愁怀旧诗的欣赏方法：初读整首诗，整体感知，确定情感范畴; 抓住关键句子，挖出词语，第一次体会到爱与逆的感觉; 把握图像，构建画面，重新理解情感; 根据问题，小组分支和李编织语言以形成答案。

4.就整体空题欣赏阅读而言，诗歌的意境、主题、情感基调需要集中在诗歌的整体思辨上。 就地方层面的阅读材料欣赏而言，某些关键词和句子往往是诗歌的“诗眼”，或者是诗歌的语言障碍。 分析这些单词和句子的含义，还需要考生具备整体思考的意识和能力。

其次，我们谈论形式欣赏。 就整体空间的阅读材料而言，有些诗歌擅长某种整体的表达方式（方法），往往在这里设置话题来思考整体。

随着时间的流逝，高考的步伐越来越近了。 很多同学对自己的缺点越来越焦虑，所以我给大家介绍一些回答高考古诗的技巧，仅供参考！

古诗中的修辞手法

1 这首诗用了什么修辞（表现）手法来表达感情？ 试着把整首诗与简短的欣赏结合起来。

2 这首诗的第x联使用了什么表现（修辞）手法？ 它有什么作用？ 试着把整首诗与简短的欣赏结合起来。

首先回答一个具体的修辞手法，然后回答修辞手法的功能项+诗歌的内容，最后指出诗人用修辞手法表达的情感。 这首诗（或第 x 句或第 x 对联）使用了......修辞手法,...（修辞格的作用是以嘈杂的方式写成的）......（诗评），表达诗人......情感。

公式]表达技巧的表达 欣赏：具体技巧 功能术语 诗歌内容 情感的表达。

高考古学诗歌和散文描述技巧

1.这首诗的细节非常成功，我试着结合诗句做一个简短的分析。

2.这首诗在描写风景方面有什么特点和作用？

3.这首诗的特征是什么？

找出描述的特征（详细说明、白色描述、正面和侧面描述; 景物描写的特点也要考虑运动与静态、虚拟与现实、上与下、远与近、高与低的顺序）;之后对相关经文的简要解释; 再作用分析 这首诗成功地用于描述......描述，书面......（诗评），衬托诗人......感情。

4.这首诗在描写风景上的特点是......，这样的描述让现场......（答案，如运动与静态、虚拟与现实的结合），同时呈现......表达诗人的气氛......感情。

公式]具体技术功能术语诗歌内容表达情感。

高考古诗歌答案步骤

1.描述诗中呈现的画面。 考生应掌握诗歌中的主要风景，并用自己的话再现画面。 在描写时，要忠实于原诗，其次要用自己的联想和想象再创作，力求语言美。

2.总结场景营造的氛围特征。 一般两个双音节词就足够了，如寂寞寂寞、静谧美丽、雄伟壮丽、凄凉凄凉等，注意准确反映场景的特征和情绪。

3.分析作者的想法和感受。 不要空虚，要具体。 例如，仅仅回答“表达作者的感伤感受”是不够的，而是要回答为什么是“感伤的”。

要回答高中中国诗歌欣赏等问题，首先要能够掌握诗歌中表现的画面，并用我们自己的语言再现画面。 能概括出风景所营造的氛围特征，掌握一些欣赏的词语，如凄凉悲哀、静谧优美、壮丽雄伟、寂静荒凉等。

首先，仔细回顾主题并明确要欣赏的方面。

1.在思想内容上，要用诗人笔下的景象、人物、事件来体验诗歌的意境、诗人的情感体验、所反映的真相。

2.在意象方面，要辨认诗中所写的意象，体验这些意象的体验、心态或代表性意义。

3.在语言方面，学生要认真理解最能体现诗歌意境的动词、形容词等词语，分析它们如何体现意境，如何表达诗人的情感。

4.在表达技巧方面，要明确诗歌的表达技巧，并借助原诗进行分析。

5.明确问题要求的暗示因素，严格按照要求做题。

6.如果是一个段落，请仔细组织答案。 按照总分结构来表达，与诗歌创作相关的概念术语要准确使用，即要说出行话。 例如，需要使用第一对联、下颌对联、颈对联、尾联，而不是第一句、第二句等。

1.仔细回顾和整体感知。

首先，仔细阅读作品。 从标题、作者、诗歌、评论等方面，要反复咀嚼，力求把握作品整体的内容、主题、情感倾向、表现技巧。

2、感受形象，品味意境。

诗歌意象是指诗歌中描述的意象和意境，以及人物形象。 感受意象的途径，就是把握意象的融合，把握意境的特点和情境，从而理解其中所蕴含的思想和感受。 需要注意的是，诗中主人公形象的塑造往往与场景的写作相结合，因此要注意人物的描写和形象的描写。

3.以主要目的为基础，欣赏技能。

形式是内容服务，技能是主要表现形式。 很多欣赏题都是以技巧为基础的，在解题时，一定要立足于主旨思想，领悟情绪，欣赏运用技巧之美。 但解决问题的前提是学会说行话，规范表达。