在阅读了教育文摘“为什么我们不能自信地管理学生”之后。

教育文摘 “为什么你不能被证明是正当的"管"学生读后感想 人们常说，老师一头雾水，说他们现在不敢“管理”学生。 原因有二：一是现在的孩子“不听话”，父母不想让你照顾; 其次，教育越来越尊重、服务化，似乎“管理”学生不合时宜。

但问题是，如果你管理学生，你就会有问题。

就我个人而言，我认为彼此之间一定有问题。

父母一定没有正确地告诉他们的女儿。

以至于她的女儿用如此极端的方式嫁给了自己。

读《听色少女》有一种感触。

这本书主要讲述了脑瘫女孩梅乐迪的故事，她对语言很感兴趣，但不会说话、不会走路、不会写字，但她仍然没有放弃学习。 她像普通人一样上学学习，成绩很好，还代表学校参加了地区“天才小子”比赛，获得了第一名。 这个故事让我感受到了作者文字的魅力，主人公美乐笛的坚强，以及人们对美乐笛的强烈喜爱。

梅乐笛是个脑瘫小孩，连正常人最简单的上厕所、走路、吃饭都做不到，但她用语音和电脑说话学习的毅力惊人，成绩甚至比普通天才孩子还要好，这完全归功于梅乐笛坚强的心。 虽然最后她被队友和老师抛弃，没有参加全国“天才小子”的决赛，也跌倒了哭，但最终她还是没有选择像被欺负的小狗一样呆在家里，而是选择继续上学，很快就从悲伤的阴影中走出来，面对欠她太多的老师和同学。 这种毅力和力量，即使是正常人也很难做到！

每个人都有不同的东西，每个人都有不完美的地方，但他们都值得尊重，无论这种不完美是多么特别。 读《听见色彩的女孩》，读着旋律的力量，我仿佛听到了人生的绚丽色彩，为我未来面对更多的成功和失败做好了准备！

从孔一基这边看，**反映了封建文化和封建教育对学者的毒害，控诉了科举制度的罪恶; 从人民的一面，**揭示了封建社会的忽冷忽热状态，人们冷漠麻木的精神状态，社会对不幸者的冷漠，从侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

通过对外貌的整体描述，揭示了孔一姬的特殊身份。 “孔一吉是唯一一个站着喝酒时穿长衫的人。 这种外貌的整体描写，集中简洁地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。

通过肖像描写，揭示了孔一姬的不幸遭遇。 “脸色苍白，皱纹之间常有一些疤痕; 凌乱的灰胡子”。 他描绘了一个贫穷且经常被殴打的老学者的形象。

断腿前后的肖像对比显示了他遭遇的悲剧。

通过服装的细致描述，揭示了孔一姬慵懒爱脸的特点。 “虽然我穿着一件长衬衫，但又脏又破，好像十几年没补过也没洗过。” 又脏又破，久久不洗，久不修，说明孔一吉很穷; 这只是一件长衬衫，说明他很懒惰，甚至拒绝洗衣服。

拒绝脱下这么长的衬衫，生怕失去书生的身份。 作者通过对一件破袍的描写，非常深刻地揭示了孔一姬的社会地位、思想品格、教育程度。

通过个性化的语言描写，揭示了孔一姬自命不凡、迂腐自欺人的性格。 文书中多次形容他满身“知乎爷”，反映出封建教育对他的毒害有多深。 孔义基用“四书”“五经”中所谓的“圣言”为自己辩解，甚至说偷书就是“偷书不能算偷书”。

这些个性化的词语非常能表达人物的独特个性。

通过对人物行为举止的描写，揭示了孔一姬的善良之心。 孔一吉教“我”识字，给每个孩子送茴香豆，表现出善良的心。

文章截取了一段孔奕姬的一生，将最能展现孔一姬生平、性格和命运的情节浓缩成几个场景，使故事的情节集中浓缩。 作者通过一个年轻人的眼光，用几个特写镜头展现了孔一吉的样子，他的轻蔑和嘲讽，然后转向了对孔一吉被肢解和即将死亡的描述。 简单的故事情节，以作者巧妙的意境为基础，表达了极其深刻的主题。