父母如何初步确定孩子是否智力迟钝？

和同龄的孩子相比，如果状态是一样的，那么孩子的智商是没有问题的。

否则，应考虑低智商。 所以这都是比较的。

一般来说，判断儿童智力低下是根据临床症状，孩子的生活能力、学习能力和发育能力与正常儿童有多大差异，如果差异很大，那就是智力障碍。 目前智力测评量表很多，根据年份不同有不同的测评方法，所以比较容易诊断。

家长觉得孩子平时的学习、生活、言语都和正常孩子不一样，应该注意，他们目前觉得孩子智力低下，孩子慢，一般运动落后的正常孩子，智力落后的正常孩子，不如正常孩子聪明， 而在玩耍时不能融入，不能很好地参与，其次是言语表达和言语内容单调，语言应用能力差，这是最常见的临床症状，而有这些情况，希望家长们能多加重视。

孩子的智力发育可以根据孩子的发育测试进行评估，并应尽快将孩子带到正规的儿科医院进行发育测试和其他相关检查。

一个人的智力发展水平通常由智力素质和智力活动技能决定。 而智力素质是指个人在智力活动，尤其是思维活动中智力特征的表现。 它由四点组成：

1.敏捷性：指进行智力活动的速度。

智力活动的速度是指在相同条件下，能够运用所学知识和技能在最快的时间内解决问题的孩子，智力敏捷性最好。 智力敏捷性通常与其掌握的知识水平和解决问题的思维方式成正比。

3.深刻性：指智力活动的广度和深度。

对智力活动中要解决的问题有深刻的理解是非常重要的。 因此，重要的是不仅要教孩子解决问题，还要教他们如何更深入、更广阔地理解和解决问题。

4.独创性：指智力活动的创造性精神，主要表现在创造性地解决问题，是智力素质的集中体现。

教孩子掌握一定的知识和技能固然重要，但教孩子创造性地解决问题更为重要。 我们可以为孩子提供可以自由创作的材料，让一些孩子在创作过程中突破老师和家长传授的知识，创作出原创作品。 即使这种工作不合理，那么这种创造精神也是非常有价值的。

智力低下的孩子分为严重型，更严重的会视迟钝，反应迟钝，说话不合逻辑; 轻度智力低下的孩子会不太活跃，做事迟钝，缺乏主动性，效率低下等，这种情况应尽早发现并完成。

智力低下的儿童一般不会微笑，或漫无目的地咯咯笑，进食困难，清醒时伸出舌头，流涎，运动发育和语言发育。

判断孩子的智力低下需要通过智力测验来评估，具体测验是否显示智力低下，还是需要在专业的儿科医院进行检测，这样更权威。 建议家长引导孩子的智力发育，3岁左右是孩子智力发育的第一个时期，如果在各方的指导下没有明显的进步，就要及时去专业医院检测智力发育情况。 智力低下的严重程度可分为四个级别：

轻度、中度、重度和极度。