读完写完，最重要的是写下这些要点

读完一本书或一篇文章后，写出有感觉的文章就是读后的感觉。

在内容上，一是理解原文; 其次，要对原文的内容有真实的感受和体验。 在写作方面，还需要提出问题、分析问题、解决问题，这与普通的短评没有太大区别。

在写作和阅读之后，归纳特别注意以下冲动：

首先，我想与原文的内容密切相关。 阅读后的感觉是从原文中产生的，要写出对原文的中心思想或要点的深刻感受。 因此，印象不能与原文的内容分开。

阅读后的感受与原文的联系主要表现在个别词语和句子上，而是思想意义的传承。 链接原文时，要避免过多复述和引用原文，把读后的感觉写成“读后抄”。

其次，要把读后感觉的基本观点讲清楚。 看完之后，我不仅要与原文联系，更不能简单地照搬原文的思想内容。 他应该建立读者自己对原文的看法。

阅读后的基本观点可以是原文的中心点，也可以是对重要观点的进一步深化和澄清; 也可以从原文的内容中得出不同的观点。 可以看出，写完读后，感觉不应该局限于原文，抄袭原文，无所事事。

三是要把社会现实同自身的思想现实结合起来。 阅读后的印象是作者自己读完原文后的感受。 这种感觉往往是由原文的内容引发的，导致对现实生活或自己的学习、工作、毁掉的思想等的思考。

因此，在一般的读后感中，总有一两个实际问题需要解决。 比如，如果你在《画蛋》中读到达芬奇是如何练习“画蛋撒难”的，并结合他练功的态度，把看完后的感受写出来，可能会给人更大的启发。

2）讨论——分析材料，提炼感受。明亮的明姬银凳这个观点。

3）联动——与现实联动，纵横延伸。着眼于王室战线的基本观点，事实是合理的。

4）结——总结全文，升华感受点。“阅读”的内容并不轻松。

你读了什么，你的感受。

看完之后，首先要了解全文的中心思想，了解文章是围绕什么写的，然后对文中一些重要的情节和内容，加上自己的感受，做出一些自己的评价。

剧情简介：这本书是关于......的

标题以对感受的讨论开始，以结束。

今天，我有幸读到清代诗人高定的《乡居》：“二月的天空中长草莺莺飞，堤岸上的柳树醉春烟。 孩子们早早放学回来，正忙着在东风中放纸风筝。 ”

但是现在我们放学后要早点回家，回家还有一堆作业。 我举个例子，我们作业比较少，但任务也少，也没时间出去放纸风筝，每天除了学习还要练琴，时间安排很紧。 就算遇到周末和节假日，想趁机沉迷于电脑，谁会想出去放纸风筝呢！

看来科技发展有利有弊！

今天，我读了一篇名为“绝句”的文章。 它是由唐代的杜甫撰写的。 这首诗的写作特点是前两行用了黄、翠、白、绿四种铃铛色，有了这四种颜色，这首古诗就变得非常漂亮了。

读完这首诗，脑海中浮现出一幅美丽的画面：春天来了，两只活泼可爱的小黄鹂在柳树下唱着一首优美的歌。 有一排白鹭排成一排，向着蓝天飞去。

看，这是一个充满活力、充满活力的场景。 当你打开窗户时，你会看到对面有一座雄伟的山峰，上面覆盖着数千年未融化的积雪。 在门前，一艘船停泊在前往东吴的途中。

读完这首诗后，给我印象最深的是，我必须多观察，多思索。 多观察周围的事物很重要，这样你才能写出好文章。

寂寞的小船，独自在冰冷的河水和雪地里钓鱼。

也许，她还在犹豫，如果我没猜错的话，你们俩的关系应该挺暧昧的，给她一些时间，给她一些关心。