如何与不关心老师的调皮初中生沟通？

常规的方法是：把学生管理到一定程度的放松，用自己的人格魅力来引导学生，现在孩子讨厌说教，但喜欢你告诉他一些贴近自己生活的事情，时刻抓住学生的心态，为了学生喜欢的最大支持，如果孩子的想法太极端， 作为班主任，你应该用他们的思维方式来引导，带孩子多做活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此相处，关注他们感兴趣的活动，我觉得既然你是班主任，就应该尽量和孩子保持良好的关系， 可以参与到他们的生活中，同时又能树立你作为老师的威望，这个尺度需要你去掌握，虽然孩子们有时候很叛逆，但他们还是会喜欢那些老师。我希望你成为一个被挖掘者爱戴的好老师。

对学生的管理也要有等级制，首先要确定一个好的班长和班委会成员。 这并不意味着好好学习，而是要聪明、大胆、敢于直言不讳，再加上你的指导和帮助，基本上可以保证班级总体稳定。 其次，永远不要让学生知道你接下来要做什么。

不要做一个让所有学生都满意的班主任，有这种想法是不对的，而是做你问心无愧的事情。 第三，没有必要对问题学生太严格，而是给他们时间拆除桥梁并就底线达成一致。 让他们坚持下去。

不要太安静。 适当的公差。 第四，要让有前途的学生明确自己的目标，对自己严格要求，而不是关心别人。

做自己喜欢的事，建立良好的关系。

初中生正处于叛逆期。

想要与孩子交流的老师可以使用启发式问题与他们交流。 很多家长觉得孩子不听话是因为孩子做事不按照自己的意愿，老师在和孩子交流时，千万不要强迫孩子听话。 学会倾听孩子自己的想法，用这种启发式的提问，让孩子思考生活中的一件大事，这样你才能更加尊重孩子。

而父母在日常生活中也要多鼓励孩子，有些孩子不愿意学习，其实是因为父母对自己没有把握。 不是他们成绩不好，而是成绩好后，家长总会觉得孩子成绩不好，所以就失去了信心。 而孩子会想自己努力，同时提高，但父母没有看到，所以不愿意努力。

这样的父母不仅打孩子，还告诉孩子，觉得自己的努力是无用的。

老师可以带孩子去环境好的学校看一看，在激励孩子的过程中，让孩子看看这些环境好的学校是如何教给学生的。 当孩子们沉浸在这种氛围中时，他们会对自己的学习有新的认识。 在与孩子相处的过程中，不要控制孩子，而是要学会尊重和理解孩子。

因为每个孩子的性格和耐力都不一样，所以有些孩子很强，凡事都要争第一。 有些孩子认为他们已经努力工作，不想成为第一。 另一个是，如果父母和老师越迫害，那么他们就会越不舒服，最终他们会被迫出现心理问题。

虽然因人而异，但要开对药，根据每个孩子的特点解决问题，学会尊重孩子，把孩子当朋友，这才是最重要的。

要想和孩子沟通，首先要了解孩子的心理想法，然后再了解孩子的想法，然后再和孩子沟通。 但吴缺乏尊重可以很容易穿衣。

教师要和学生做朋友，要倾听学生的需求，更要了解学生内心的想法是什么，更要关注孩子的饥饿感，这样他们才能有效地了解情况。

教师要多与孩子沟通，多倾听孩子的问题，然后及时帮助孩子解决问题。 准备灌木丛。

一个班主任，刚接触一个班级，学生还不认识你，你就是一头你从未见过的驴子。 一开始，如果你放屁，学生会很认真。 然而，随着接触的加深，学生会慢慢发现你的性情，当他发现你没有什么可以提供的时，他会站起来挑战你。

在这一点上，我们不得不思考，我们虽然是一头驴，但一定有一些东西可以继续让老师敬畏。

干净清爽：心理学上有句谚语“美是好的”，意思是人们有一个普遍的心理，认为美的就好。 作为老师，你不能长得漂亮，不能帅，但有一点，你至少要干净清新。

学生喜欢另类老师，是的，但如果你有朋克头，一个月不洗澡，从不换衣服，牙齿烧焦......告诉你，学生不太可能喜欢你，只会在背后议论你。那么，就不可能谈应该建立什么样的“信任”关系了。

成熟稳重：新班主任，尤其是刚毕业的大学生班主任，建议上课做的第一件事就是给自己买几套成熟的衣服，给自己一个成熟的发型，用更成熟的语气说话，试着向老老师学习，告诉他， 不要和学生开玩笑说他们不应该说，也不要说他们不应该说的话。你要先给人展示一个成熟稳重的花轿形象，然后同学们才会慢慢发现你的可爱; 另一方面，如果你表现得很可爱，学生们就会有一种先入为主的想法，即“你控制不了我！ ”

1. 成为学生的朋友。 教师要放下老师的尊严和尊严，做“好老师”时别忘了做他们的好朋友。 师生成为朋友，有利于教育。

苏霍姆林斯基说：“做一个好老师意味着什么？ 首先，就是说他是一个这样的人，他爱孩子，觉得和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的喜怒哀乐，了解孩子的心，永远不会忘记自己曾经是孩子。 “当教育是关于经验和心灵时，教育者和受过教育的人就会成为朋友。

当他们成为朋友时，老师和学生可以弥合彼此之间的差距。

2、提升教师的人格魅力。 教师的人格魅力最能激发学生的心灵，使他们将信任老师的情感转化为学习的内在动力。 要十分注重尊重学生的情感，不断用人格魅力吸引学生，教育学生，让他们学会学习，学会乱日子，学会做人。

3.教师要欣赏和表扬学生。 我们每个人都希望自己的努力得到他人的赞赏。 教师要善于发现学生的长处和闪光点，并及时表达他们的感激之情，你的欣赏让他们眼前一亮，看到结果，看到光明，也能大大增强学生的信心。

学生渴望欣赏，欣赏会带来成功，越成功，能力越强，形成良性循环。 作为老师，不要吝啬表扬语言，会给学生带来极大的鼓励，作为回应，学生也会用自己的行动来回报老师的赞赏。

作为一名年轻教师，我认为师生关系模式非常好。 我相信，只要你认真对待你的学生，他们也会有积极的反馈。 但是，如果您想与学生建立良好的关系，您应该执行以下操作。

1、用心与学生相处，关心他们。 教师在课后要多与学生沟通，当学生犯错时，要耐心地指出来，让他们改正。 如果我们对学生多一点耐心和关怀，他们会同时感到快乐和积极。

2.尊重学生。 尊重学生的爱好，尊重学生的情感，尊重学生的理想，尊重学生的劳动成果，尊重学生的权利，核心是尊重学生的人格，学校的一切条件都是让学生接受良好的教育，学生是他们真正的主人。 3.观察、理解和研究学生。

了解学生的性格，了解学生的心理，了解学生的家庭，了解周围环境对学生的影响。 我们针对性地对学生进行教育，通过组织学生论坛和讨论、师生对话等方式了解和掌握学生的思维趋势。 根据学生的不同年龄组和特点，我们坚持根据学生的天赋进行教学，让每个学生都能生动健康地发展。

4.相信学生。 相信学生的水平，相信学生的发展水平，相信学生的知识主要是自主学习的。 5、课后与学生一起参加活动，加强与学生的沟通，如课后与学生一起参加校内活动、与学生聊天等。

我相信，作为一个年轻人，有新的思维，有新的教育知识，现在的学生灵活多变，认真，真诚地对待学生，我相信学生也会真诚地对待你，会得到学生真诚的师生感情。

既然是年轻人，当然和学生像朋友一样相处是合适的！

这种无话可说的老师，战战兢兢，容易给学生留下深刻印象，取得好成绩！

如果年纪小，和学生的代沟不会太多，但这段时间的学生也处于叛逆和呐喊的时期。 因此，我们应该更加关注自己的内心想法，学生在犯错时要认真与他沟通，不能责怪他。

在生活中更亲近，毕竟他们都是年轻人，可以更好地融入。 如果你是学习的向导，你必须认真对待一群叛逆的青少年。

年轻的初中教师。 它并不比学术卷大多少。 它也非常活泼、幽默和活跃。 和初中生相处很容易。

最大的特点是： 学生们喜欢给老师起绰号。 喜欢和老师开玩笑。 特王闭上眼睛，猜测他不是一个爱一个很年轻的人的老师。 一起锻炼。 困倦型聊天。 谈谈一些课外知识。

初中教师应与学生建立既是老师又是朋友的关系，与他们保持良好的关系，并具有足够的权威性。

就像老师一样。

告诉孩子适当地敞开心扉。

告诉孩子，只有敞开心扉，阳光才会照进来，与人沟通是一样的，想要别人接近你，那么就需要敞开心扉，主动与他人沟通。 如果你总是闭上你的心，你只会永远把人拒之门外。

吸引有爱好和专业知识的朋友。

如果正面引导不起作用，你不妨顺其自然，告诉孩子“寂寞不是坏事，很多科学家和作家都是寂寞的”，但告诉他“如果你真的不喜欢与人交往，可以培养广泛的兴趣和爱好来丰富自己的生活， 例如体育和摄影”。在这个过程中，孩子们自然会遇到志同道合的朋友。

教你的孩子在正确的时间照顾他人。

告诉他，在与他人的交往中，一句热情的问候、一句真诚的赞美、灿烂的笑容，都是人际交往的润滑剂，能给人以温暖，让人容易接近。 当有人需要帮助时，主动关心或在力所能及的范围内提供帮助，会让对方心存感激。

教孩子正确看待自己和他人。

没有人是完美的。 每个人都有长处和短处。 学会欣赏别人的长处，宽容别人的缺点。 我们也必须发现并不断肯定自己的长处，努力用行动来弥补自己的短处。

抽出时间与您的孩子一起玩游戏，并想办法给您的孩子更多的爱好。

尽量营造轻松民主的家庭氛围，信任他，有事要听他的意见，努力做他值得信赖的朋友。 在家里，也许他会抽出时间和他一起踢一场比赛，然后第二天约他出去踢一场足球。

因此，家长应利用周末带孩子出去玩、放松、放松，以帮助孩子的身心健康。

找到他不想沟通的原因，也许能给出更多的沟通方式。

2.不要在放学时抱着老师问你的孩子怎么样。

3.如果老师联系家长，首先要做的就是仔细倾听。

4.如果教师需要与教师沟通，他或她应该抓住要点并专注于问题。 在与老师沟通时，要抓住要点，重点解决问题。

5.能够在聚光灯下与老师讨论问题。

帮助老师了解您的孩子。

希望对您有所帮助