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词的主语是行动的给予者; 判决的主体是行动的承担者。
例句:A 将 B 发送给 C。
B 由 A 发送给 C。
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“by the word”的基本格式是“who is by whom”。 其中,前者的“谁”是被动的,后者的“谁”是主动的,“如何”是行动。
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很容易理解主语和宾语是颠倒的。 例如:我掉了你的手机! 我把你的手机掉了!
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1 确定句子的意思。
2 将句子中的单词替换为被子一词(我把玻璃杯的盖子放在桌子上---我把玻璃杯的盖子放在桌子上)。
3 把被子移到名词上(我被放在桌子上的玻璃盖上——我的杯子盖放在桌子上)。
4.将人物或主题移到被子后面(我的杯子盖放在桌子上---杯子的盖子放在桌子上)。
5 完成。
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简单地说,主题是要交换的。
作为一个词和一个词在形式上是对立的。 相反,词的主语是主体,宾语是主语,主语是相反的,主语是主语,宾语是主体。 强调词语和短语中的主动性,并解释主体如何处置被动的人; 对被动性的口头强调说明了主体所遭受的处境。
被子词有两种基本形式:一种是“B怎么是A”; 一个是“B绗缝怎么样”。
例如。 乌云遮住了太阳。
云层被太阳遮住了。
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只需交换两个主机并将单词“put”更改为"是”。
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小明把宝宝嫁回家,宝宝被小明嫁回家。
最主要的是角色的反转。
你吃了食物,米饭也被你吃了。 就这么简单。
词句的基本结构:主语+“放”+宾语+动作。
句子的基本结构是“be”+主语+动作。
简单明了就是容易理解,改变什么。
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01 方法一:先把句子拆分为名词一、动词二。
把单词:名词一+放+名词+动词二。
句子:名词二+名词一+动词。
特别提示 怎么样,学生学到了吗?
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句子转换。
首先,把话说出来。
单词和句子(是)现代汉语中的一种句子结构。 由介词“put”组成的句子。 可以看出它的结构模式:A如何对待B。 在书面语言中,有时使用“将”一词代替“放”一词,后者仍称为句子。
其次,通过这个词。
是的)现代汉语中的另一种句子结构。在被动意义上由介词“be”构成的句子。 其结构模式可以记录为:A是(B)如何。 在口语中,经常使用“call”、“let”、“give”代替“be”,这些词仍然被称为“be”。
让我们阅读以下句子,看看你发现了什么。
1.我做完了作业。
2.雨水浸湿了衣服。
3.我做完了作业。
4.衣服被雨淋湿了。
从这四句话可以看出,前两句是词,后两句是被子句。
将 quilt 子句转换为方法。
方法:“放词”的基本格式是“谁放谁怎么放”。 其中,前者的“谁”是主动的,后者的“谁”是被动的,“如何”是行动。 公式表达得很清楚,就是:把字=主动+放+被动+动作分量。
“by the word”的基本格式是“who is by whom”。 其中,前者的“谁”是被动的,后者的“谁”是主动的,“如何”是行动。 公式表达得很清楚,即:词=被动+被动+主动+动作成分。
首先,找出句子中人与物之间的关系,然后通过放置单词或句子来重新描述它们之间的关系。 (让我们看几个例子)。
示例1:洪水淹没了庄稼。 这是关于谁和谁之间的关系:(是的)大水和庄稼之间的关系; 那么谁做了发生在谁身上的事情:主动的就是大水,被动的就是银行家。 这是被淹没的行动。
于是改成洪水淹没了庄稼。 这就是谁被谁杀死了:庄稼被淹了。
让我们谈谈较长的句子,较长的句子会遇到很多修饰语。
例子2:狡猾的狐狸欺骗了老虎。
这是关于谁和谁之间的关系:(顺便说一句)狐狸和老虎之间的关系。 那么谁对谁做了什么:
主动的是狐狸,被动的是老虎。 欺骗是行动。 表示该操作的词语是:
欺骗。 那么什么样的狐狸:狡猾的狐狸。
完整声明:狡猾的狐狸欺骗了老虎。
那是谁被谁骗了。 老虎被狐狸骗了。 那么什么样的狐狸:狡猾的狐狸。
声明全文:老虎被狡猾的狐狸骗了。 ”
其实,“放词”和“被词”互换的方法很简单:首先要找出句子中的“主动”和“被动”,然后“主调换位,互换,动作部分复制”。
预防 措施。 1.在交换中,句子中的成分不能随意扔掉。
示例:茂密的树林挡住了阳光。 (把话说)。
变身后:太阳被树林遮住了。 (“浓密”一词在被子句中被删除了,所以它是错误的。 )
2.在互换中,句子中单词的搭配是无法更改的。
示例:八路军全
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单词逐字转换方法:
第一步是理解单词“put”和单词“be”的句子结构。
单词“be”和单词“be”的具体句子结构如下:
把这个词放进去:谁(主体)拿走了谁(客体)如何。
“曾经”一词:谁(主体)是谁(客体)如何。
例如,风把叶子吹起来。 这句话是“风”发生在“叶子”上的事情。
我被妈妈殴打了。 这句话是“母亲”发生在“我”身上的事情。
第二步是学会交换“谁”(主语)和“谁”(宾语)的位置。
其实,“put”字和“be”字句型转换的关键是改变主语宾语的位置。 例如,将一个词转换为一个句子,就是以火炉字为分界点,将单词(对象)放在单词前面的单词“put”之后,将单词(subject)放在单词“put”后面的单词“put”之前。
第三步是检查句子是否读得流畅。
句子结构转换后,我们也要仔细阅读句子,看看句子是否流畅,如果流畅,我们不需要修改,如果不是,我们就要修改单个单词。
把单词和句子功能:
谁做了什么,谁做了什么。 重点是(谁),即句子的主语,行动的执行者。 句子的主语是将遗嘱执行人作为句子的主语放在它前面。
两者可以互换,互换词句时,应保持两个原则:一是不加减词,二是保持句子基本含义不变。 常见的例句是:
我把玻璃擦干净了。 玻璃被我擦干净了。
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要互换词句“和词句,首先要找出句子中的”主动“和”被动“,然后才能使用”主调换位,可互换”。
“by the word”的基本格式是“who is by whom”。 其中,前者的“谁”是被动的,后者的“谁”是主动的,“如何”是行动。 公式表达得很清楚,即:词=被动+被动+主动+动作成分。
示例:羽绒被被包裹成花束。
示例:太阳被乌云遮住了。 (太阳是“被动的”,云是“主动的”,遮蔽是“行动”。 )
其次,我们可以用具体的例子,分别找出变换后的“放词”和“接收词”中的“主动”和“被动”,然后进行比较。
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让我举三个例子。
1.风把叶子吹掉了。 叶子被风吹走了。 (通过文字)。
2.茂密的树林挡住了阳光。 阳光被茂密的树林遮住了
3、八路军全军全军覆没。 敌人全部被八路军歼灭
红色弄脏了她的工作簿。
对不起,我弄坏了你的铅笔。 对不起,我弄坏了你的铅笔。
男孩打碎了花瓶。 花瓶被孩子打碎了。
照这个写,就模仿句子结构吧! 希望对您有所帮助!
“放词”的基本格式是“谁放谁怎么放”。 其中,前者的“谁”是主动的,后者的“谁”是被动的,“如何”是行动。 这在公式中清楚地表达了出来,即
把话=主动尺子耐心+把+被动+动作成分 示例:弟弟喝了水。 (弟弟是“主动的”,水是“被动的”,喝的是“行动”。
这些暖心的评论让我深受感动! (希望,谢谢)。
雪被温特爷爷盖在了麦淼的身上。
输入单词:主语+放语+宾语+及物动词。 例如:我读完了这本书。
主句:宾语+存在+主语+及物动词。 例如,我认为这本书已经结束了。
爸爸给了我一只白鸽。 一只白鸽是我父亲送给我的。 ?
a.小明用蓝笔画了一幅漂亮的图画。
b.萧明用蓝笔画了一幅美丽的图画。
1.(1)瘦老牛被牛主人狠狠地殴打。
2)牛的主人狠狠地殴打了瘦骨嶙峋的老牛。
2.(1)学习成绩被网络游戏毁了
2)网络游戏导致他的成绩一落千丈。
3.(1)张工程师克服了一个又一个困难,提前完成了设计任务。 (2)张工程师克服了一个又一个困难,提前完成了设计任务。
4.(1)我的书包被小明拿走了。 (2)小明拿着我的书包离开了灵春。
5.(1)奶奶被小明送回家。 (2)萧刚送奶奶回家。
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如果你是班主任,你应该把学生管理到一定程度的放松,用自己的人格魅力来引导学生,现在孩子讨厌说教,但喜欢你告诉他一些贴近自己生活的事情,时刻抓住学生的心态,为了学生喜欢的最大支持,如果孩子的想法太极端, 作为班主任,你应该用他们的思维方式来引导,带孩子多做活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此活跃起来,关注他们感兴趣的活动,我觉得既然你是班主任,就应该尽量和孩子或者卖家建立良好的关系, 可以融入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威望,这个尺度需要你去掌握,虽然孩子有时候很叛逆,但还是会喜欢的我希望你成为一名好老师,敬爱你。 对学生的管理也要有等级制,首先要确定一个好的班长和班委会成员。 >>>More