如何培养孩子的快乐阅读 1、如何培养孩子的快乐阅读

1.满足孩子的好奇心，让他们体会到阅读的乐趣。

3-8岁的孩子有强烈的求知欲和求知欲，对颜色、**等有浓厚的兴趣。 这个阶段也是阅读技能发展的关键时期。 无论从儿童的个体发展需求来看，还是从时代背景和教育背景来看，阅读对儿童的各方面发展乃至终身学习都具有重要意义。

当孩子意识到自己需要掌握阅读技巧来满足自己日益增长的知识需求时，只有通过各种形式的阅读，培养出对书籍的浓厚兴趣，才能形成内在的动力，养成良好的阅读习惯。 当书本知识能够满足他们的需求时，他们就会享受阅读的乐趣，享受阅读的乐趣。

记得在绘本《蚯蚓日记》的教学中，很多孩子从未见过蚯蚓，对蚯蚓很感兴趣，想了解蚯蚓。 为什么它的饮食方式与我们人类不同？

等等。 老师先让孩子自己辨认，带着问题自己读，很多粗心的孩子都有在阅读前说出所见所闻的习惯。 当时，我想出了一个安全的策略，让孩子既能仔细观察，又能受到管教，并尝试了这样的方法：

当你打开这本书时，里面有什么？ 然后他故意想翻身停下来：“别忙，老师想听听孩子们的窃窃私语，你把看到的记在心里，然后悄悄地告诉老师，好吗？

在阅读的过程中，孩子们非常认真，非常专注，没有孩子知道该说什么，最后当老师问起时，孩子们齐声举起小手，他们看到了蚯蚓、垃圾、蜘蛛，当孩子们被老师表扬的时候，从孩子们的表情可以看出，孩子们已经开始体会到读书给他们带来的乐趣了！ （建议删掉，或者放在后面的具体课说明中，在描述课例时，在我看来，只是口头描述。 比如，在教某个故事时，可以采用什么方法，老师先引导孩子看图，提问，引起他们的兴趣。

2.创造一个愉快的阅读环境，获得愉快的阅读体验。

在阅读活动中营造良好的阅读环境非常重要，为孩子提供一个教育环境，提供更多的阅读信息，不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还可以巩固阅读的效果，让孩子在丰富的阅读环境中充分感受书面语言，不知不觉地接受相关方面的语言知识， 并主动去探索和发现，以获得成功的体验。在主动求知的过程中，孩子的注意力集中，情绪开朗，学习的积极性和参与度最大化。

如果我们想让孩子在阅读中找到乐趣，那么我们可以选择一开始就和孩子一起阅读，然后教孩子如何正确阅读。 我们可以陪孩子一起阅读，我们可以用手指跟着他们的阅读进度，然后一个字一个字地帮助他们，孩子就会逐渐对阅读产生兴趣。 <>

当我们和孩子一起读书时，可以先让孩子预览书本，主要是浏览书中的**，以及大致的情节等，然后让孩子对书中的各种问题提出问题。 我们正在相应地回答孩子们提出的问题，以便孩子们能够更好地理解书中的内容，并相应地获得乐趣。 <>

当孩子在阅读时，我们可以要求他们更多地思考从这本书中可以学到哪些生活经验或生活哲学。 如果孩子不清楚，我们也可以帮助孩子找到这本书中的人生经验或人生哲学。 这样，孩子就会对本书要表达的内容有更深入的了解，从而增强孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读中感受到相应的乐趣。

在阅读的过程中，孩子也要保持专注，不要一边做其他事情一边看书，否则很难感受到书本的乐趣。 作为父母，我们也要学会以身作则，在孩子面前，也要对**每一本书都表现出认真的态度。 我们可以多找到孩子感兴趣的书，让孩子从书中获得更多的快乐。

要以身作则，培养孩子的阅读兴趣，让孩子享受阅读的乐趣，才能在阅读中找到快乐。

让孩子在书中找到自己喜欢的东西，分享给他，相信他会养成良好的阅读习惯，让孩子读自己感兴趣的书，他自然会很开心，不要把书的范围定得很小，***也是郑勤的选择。 大喊大叫。

我想，如果你想让孩子在阅读中找到乐趣，可以带孩子去读一些童话故事，在父母的陪伴下，他们会更感兴趣。

为孩子们创造一个学术之家。

馆藏图书的量，反映了家庭成员是否爱读书，也反映了一个家庭是否有浓厚的阅读氛围。 你拥有的书越多，你就越有良好的氛围，生活在这样的环境中会让你的孩子爱上阅读，在一个藏书500本书的家庭中长大，会让孩子平均接受更多的教育，而不是在一个没有藏书的类似家庭中长大。

带您的孩子进入阅读世界。

孩子会遇到很多新词和不理解点，很难自己解决，如果没有适当的引导，他们很可能会失去兴趣。

逐步养成阅读的习惯。

实践证明，孩子通过“阅读”有一定的积累和沉淀，然后引导他通过不同的渠道、多种方式进行“输出”，慢慢地，孩子的语言表达能力就会得到提升。 阅读的习惯永远不会太早。 我们熟知的阅读方法有大声朗读、手指朗读、默读（心读）、跳过朗读等，我用得最多"精英速读记忆训练"速度法主要用于训练和提高阅读能力，包括阅读速度、整体感知、理解和记忆等。

训练过程体现在实际练习中，而不是简单地告诉你如何练习。

用阅读代替无意义的娱乐。

书籍是孩子的娱乐工具之一，孩子不会为了学习而去读书，家长也不应该强迫孩子读书，更不应该告诉孩子“多读书就是得高分”，要改变观念，引导孩子把读书当娱乐。 家长要养成随时随地阅读的习惯，让阅读变得像吃饭、睡觉一样普遍、不可缺少。

1.阅读时用手指指向。

当你教你的孩子阅读时，你可以用你的手指跟随你的阅读速度并指示文本。 通常孩子会第一个认出自己名字中的单词，你可以告诉他单词在不同行中的不同含义，他会很感兴趣，基于此，他见过的许多单词或单词可以反复训练，他会逐渐能够识别更多的单词，理解更多的意思。

2.“准备”新故事的工作。

当您准备开始阅读一本新书时，父母可以与孩子一起“预览”这本书。 主要是通过浏览里面的**，从封面到内页，一边指着这些图片，一边给他粗略描述剧情，也可以用**的内容问他问题，比如“你看到这只小恐龙在做什么？ 他为什么哭？

你的孩子会通过自己的生活经历或想法来想象这个故事，然后你可以告诉他，当他仔细阅读这本书时，他就会知道，从而引起他的兴趣和热情。 同时，还有一些超出孩子年龄的新单词和短语太多，您可以在预览时向孩子解释，这样他自己阅读时就不会太“害怕”。

3.不要急于求成。

当您的孩子练习大声朗读时，不要让他读太难的书。 如果你怕字数太少而无法与书建立联系，你可以为他选择一本很简单但结构重复的书。 另外，如果孩子喜欢反复读一个故事，家长不应该觉得阅读量不够，不利于孩子的阅读力的锻炼，其实这种反复阅读一个故事可以增强孩子阅读的自信心，这种自信其实是孩子学习什么最基本的东西， 当他不仅从中获得快乐，而且有信心能够完成它时，他会特别有动力和认真。

让孩子开心地阅读，首先要让孩子感兴趣，可以把内容提炼成一个有趣的小故事，读给孩子听，让孩子想知道后续的内容，提一下孩子的好奇心，也可以和孩子一起阅读，文字不如举例，让孩子从小就接触它， 让孩子把阅读当成一种习惯，习惯了之后，就会把阅读当成一件很轻松的事情，并且会乐于阅读。

让孩子快乐地阅读，首先培养他们对阅读的兴趣，告诉他们阅读的意义，选择自己感兴趣的书籍，渐渐地他们就会喜欢上了阅读。

其实孩子的阅读其实是两个阶段，第一个阶段是老师或者家长引导孩子阅读，然后这个阶段，那么孩子的话就是初级阶段，这种初级阶段，其实我觉得这是一件很正常的事情，因为一开始，孩子不知道该读什么书， 这些书是家长买的，那么老师就会知道他读的是哪些书，其实孩子可能对这些书不感兴趣，一开始也是应老师和家长的要求，然后去学习，就是这样的事情，那他们自然会省略，字会处于第一阶段， 那么第二阶段的词语就不用多说了，然后从一个自发的过程到有意识的过程，那么这个过程，那么这个就是这样，所以大多数情况下都是这样，那么我认为很多时候词语都是这样的东西，有时候，所以其实，如果你想做快乐的准备

很多时候都是这样，其实读书其实对孩子有很大的好处，对大人来说也是一样，但是很多孩子，他可能做不到这一点，他们会面临各种各样的挫折，而这些挫折的出现，对他们来说可能就是这样，如果你仔细想想的话， 他们总会遇到这些挫折，眼前的这些挫折永远无法逃脱，无法躲避这样的事情，所以每当遇到这些事情时，我其实都很伤心，因为当我看到他们遇到挫折时，我就会想到自己，恐怕自己以后在人生的道路上也会遇到这些挫折。

但我相信，真正掌握这些技巧的盯着孩子看，其实在阅读的过程中可以做到快乐的阅读，因为它不会在阅读中感受到痛苦，为什么很多人不喜欢阅读，就是在阅读的日子里感到非常痛苦，这种痛苦让人难以忘怀，是让他们让银色轿车难以忘怀， 最重要的一句话，我想告诉他们大家的意见，那么一旦出现这种阅读，那么孩子就会觉得很不舒服，原因很简单，在他看来，这些阅读的文字其实给他带来了很多不舒服的东西，而这些蓝色的文字，我让他们觉得更加不舒服， 这是这样的事情。

快乐阅读是家长们的想法，但是在现实生活中，大部分学生的话或者孩子都很难做到，因为他不懂这些东西，阅读不仅仅是家长给他们的任务，或者老师不给他们的任务，我平凡就是这样，却是这样的事， 所以有时候，那么孩子最终会遇到这些问题，这些问题对他们来说是不可或缺的，也是无法回避的。所以，他们很难对轿车感到快乐，什么是快，阅读就是这样的东西，那么我想告诉你，重点是每个人都应该清楚一件事，很好地理解一件事，一件事就是快乐阅读，其实在现实生活中， 大多数人都很难做到。 所以我觉得你应该做的第一件事就是让你的孩子读一本书，就是这样，其实有时候如果你仔细想想，并不是每个孩子都能做到。

但是要给孩子一个基本的任务，让带领孩子从自发到自发，那么这确实需要时间，其实在现实生活中很多孩子都有这样的问题，如果能做好，孩子没有太多的问题，基本没有，那就没关系了，其实， 就是这样的事情，有时候想想，孩子面对这些问题，其实他们一生中肯定会遇到。所以这是一个非常关键的点，也是一个非常重要的点，所以在现实生活中，就是这样的事情，如果之前家里有个孩子，那么一开始，那么也给他分配了1分，然后他就开始自己看书，从自发到自发， 所以这很好。其实有时候大家都生气了，他们想要的，也是一样的，所以很多时候都是这样，所以如果你站在每个人的处境中，那么我们应该让孩子们多读书，然后让他们自己去读。