我为什么不写日记作文 660 字 10

如果你连作业都没做完，你就不想上学了！ "

这句话我永远记得，那是在暑假的时候，我即将上三年级的时候，老师布置了一本《暑假生活》的书和25篇作文，我本来想一放假就写，写完再玩。 但假期时情况并非如此。

我游了几天，然后又出去了几天，回到家，我说我太累了，放松两天，我会做作业的。 妈妈答应了。 过了两天，我自觉地去做作业，可是几天只写了两页，有些题我做不了，有些题太麻烦计算，所以还是没做

转眼间就过了一半的假期，功课还没做完一半 尽管如此，我还是没有赶紧去做，而是继续看电视，在电脑上玩。 妈妈问我有多少作业，我说我还有很多作业，妈妈说你还不该抓紧时间。 就这样，在妈妈的劝说下，我每天都做一些功课。

第二天我本来应该去上学的，我吓得不想再上学了，但我又想了想; 向老师坦白，也许老师会再给我一次机会 我害怕地去上学了 到了学校，语文组组长收拾作业的时候，我说没上课，紧张的去了老师办公室，在办公室门前徘徊了很久才进去 我向老师说明了情况， 老师生气地说;你胆子太大了，连作业都没做完就去上学了，你回去吧 我眼眶湿润了 我恳求老师再给我一次机会，老师瞪了我一会儿说：“我给你两个星期的时间完成你的作业，不然我就开除你。 两周后，我完成了，老师说我做得很好，我高兴地跑进了教室。

尊敬的。 老师：首先，我想对你说声对不起，我错了！

我很遗憾我没有按时提交我的英语作业，并认识到我错误的严重性，所以我做了以下复习，并保证以后不再犯类似的错误！ 作为一个学生，我应该明确自己的学习目的，按照学校的要求、班级的要求、老师的要求，做一个学生应该做的事！ 您应该始终清楚自己的学生身份并履行学生的责任！

按时完成作业是每个学生应该做的最基本的事情，但是由于我个人的原因，我没有完成这个对学生来说最基本的任务！ 如果你仔细观察，你不应该把学习看作是一项任务，它应该是学生的职责！ 老师要求我们写作业，这样我们才能熟练掌握所学的知识，这样我们才能有本领，也是为了我们好，老师很认真，不知疲倦地批改作业，可是我没有为了一时的乐趣而完成！

现在看来，我真的很后悔，我不仅没有对自己的学习负责，还影响了整个班级的学习环境，对其他同学造成了不好的影响，不仅打扰了老师，也让家长失望了，所以我充分意识到自己所犯问题的严重性及其不良影响！ 在写评论的过程中，我思考了很多我今天犯的错误，我明白了很多！ 我觉得这个错误让我的觉悟提升了很多，也让我慢慢长大，也明白了很多老师和家长常说的话！

这个错误可以说是难忘的，因为它不是什么大事，但它让我明白了我未来学习的目的，我学习的目的是什么，让我明白了父母对我的期望，以及我的老师对我的关心。 我不能让家人和老师再对我失去信心，我要从这个错误中充分吸取教训，改掉自己的坏习惯，按照老师的要求学习，努力学习，全身心地投入到学习中，让同学们重新认识我，做一个积极向上、努力工作、不羞于问、勇于承认错误的人， 敢于为好学生负责！希望老师能看到我真诚的态度，看到我今天写的决心！

我会一点一点地做起，不求为班级赢得荣耀，但绝不抹黑班级！ 最后，我想再一次真诚地对你说，老师：我错了！

对不起！ 我向你保证，同样的错误不会再犯了，请看我的行动！ ps：

写一些开场白，都是优美的句子，然后写出过程，最后以优美的句子和幽默的句子结束！！ 一定很高！！

将报纸、巴士票、公园门票、现场活动**、电影、剧院、展览等门票剪贴在日记中，并在其旁边或之后写下描述或简短的印象。

例如，学生参观集邮展览时，被要求将入场券和纪念邮戳粘贴在小册子上，并剪贴报纸介绍和邮票展览的报道，然后写下自己的感受。

另一个例子是一个和父亲一起去旅行的同学。 他可以把自己每天的门票、公园门票、风景**或明信片、名胜古迹手册、名胜古迹的手册都贴在日记里，然后写下旅途中的收获和感受，表达对伟大祖国的热爱。

即使在平凡的生活中，也有很多事情值得剪贴。 这种剪贴日记的好处是，可以保存很多直观的原始资料和纪念物，帮助学生拓展知识面，以后面对这些丰富生动的素材，可以唤起孩子们很多美好的回忆！

但应提醒儿童，剪贴报刊时，不应干扰他人的阅读和保存。