普通高中什么时候实施，普及高中什么时候实施

初中毕业并完成高考时。

您好，很高兴回答您的问题。 它自 2017 年开始实施。 2017年4月6日，教育部公布《高中教育普及规划（2017-2020年）》（以下简称《规划》），提出到2020年全国普及高中教育，满足初中毕业生接受良好高中教育的需求。

教育部基础教育司司长卢玉刚表示，普及高中教育是九年义务教育普及后，我国进一步提高人民综合素质、劳动力竞争力、建设人才强国的重大举措。 据了解，2016年，我国高中教育毛入学率再上新台阶，普及水平再上新台阶。 但由于种种原因，中西部地区贫困地区教育资源紧缺，普及水平低，中等职业教育发展明显滞后。

这些地区受经济发展水平和自然环境条件的制约，普及任务十分艰巨。 希望我的回答对您有所帮助，祝您在学习上取得进步

1、普通高中一般在每年6月开学，高州数学考试是高校选拔新生的制度，我国科举考试已有1300多年的历史，显示了选拔人才的优越性，深深影响了东亚国家。

为了发展新的教育，培养实用人才，清廷废除了科举制度，转而采用西方学校的考试制度。 我国现代高考制度的建立有两个重要方面：一是科举考试遗漏制度形成的传统考试思想和价值观，二是西方现代考试制度的模式和手段。

现在是时候考高中了，但还是有很多人考不上高中。

普及高中将于2020年实施。

2020年，高中教育将在全国范围内普及，以满足初中毕业生接受良好高中教育的需求。 同时，还提出了五个具体目标：一是全国和各省（自治区、直辖市）毛入学率达到90%以上，中西部地区贫困地区毛入学率大幅提高。

二是普通高中和中等职业教育的结构比较合理，招生规模大致相同。 三是办学条件明显改善，基本满足教育教学需要。

四是供资机制更加健全，人均供资体系全面建立; 五是教育质量明显提高，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。 通过实现上述目标，努力形成结构合理、保障性强、特色多样的高中教育。

您好，关于您的问题：

一个总体目标：到2020年在全国范围内实现高中教育普及，以满足初中毕业生接受良好高中教育的需要。

五个具体目标。

一是全国和各省（自治区、直辖市）毛入学率达到90%以上，中西部地区贫困地区毛入学率明显提高。

二是普通高中和中等职业教育的结构比较合理，招生规模大致相同。

三是办学条件明显改善，基本满足教育教学需要。

四是供资机制更加健全，人均供资体系全面建立;

五是教育质量明显提高，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

普及高中教育，是在全面建成小康社会的决定性阶段作出的重大战略决策。

2010年，我国初中毕业生约2000万人，普通高中招生800万人，中职学校招生800万人，高中教育毛入学率达到80%。 记者从近日在广西桂林召开的全国职业教育工作会议精神贯彻座谈会上获悉。

11月19日，教育部在广西桂林召开落实全国职业教育工作会议精神座谈会，教育部、国家民委和全国各省自治区教育部门负责人出席了座谈会。教育部部长周在会上作了关于我国职业教育和普通高中教育发展的讲话。

周骥认为，我国教育实现了两个历史性飞跃：一是世纪之交实现了基本普及九年义务教育、基本消除中青年文盲的目标; 二是世纪之交，普及高等教育的目标已经实现。 中国已经具备了从教育大国发展到教育强国、从人口大国发展到人力资源强国的基础，具备了基本实现教育现代化的条件。

周冀表示，我国教育将在全面“普及九”教育的基础上，进一步实现高中教育基本普及的目标，每年让初中毕业生约850万人进入普通高中，约850万毕业生进入中等职业教育。

摘自《中国教育网》。

它即将到来，有消息称它可能在最近一两年内。

普及高中教育不是一蹴而就的，而是需要逐步发展的。

首先要有硬件配套设施，现有学校的规模不能满足普高中学生人数的要求，每个地方都要建一个新校区，这需要政策扶持、选址、建设，这个过程需要2-3年的时间。

目前，我县所有高中都在扩建，同时，新学校正在现场建设，他们正在为普及高中教育做硬件准备。

其次，软件需要跟上，比如老师，但现在每年的师范大学生都很多，如果没有严格的要求，当年就可以招到;但这是一个双向选择的问题，一方面学校需要选择高素质的高素质高校毕业生，另一方面，高素质的高校毕业生需要高待遇，很多地方不能满足高素质大学生的经济需求，只能退却。 这样一来，新大学生需要三到五年的实践才能成熟并胜任他们的工作。

简言之，普及高中教育已提上日程，并可能在三到五年内实现。

今年，普通高中的招生将实行以下三项政策：

1.省二级以上模范普通高中招生，按照“统一招生后转招”的顺序进行，录取由高到低分段进行，各分段志愿者优先。

2.在招生领域第四批录取前，根据普通高中方案和考生志愿者划定普通普通高中最低提交线，线下考生不录取普通高中。

3.普通高中的招生坚持结合入学考试成绩、综合素质评价等级、政策加分的方法，选拔最优秀的学生。 原则上，螺距比为1：

1.如果学生最低分相同且超过转学比例，则根据综合质量评价等级对学生进行从高到低的排名，如果成绩相同，则根据学生的中文学分之和从高到低进行排名， 数学和英语;如果分数相同，则按照中国语文、数学、英文和物理试卷B的成绩之和，由高到低进行排名。 如果分数也相同，则在体育运动中按从高到低的顺序排列; 如果相同，将由招生领导团队决定。