什么是“皮格马利翁效应”？

皮格马利翁是古希腊神话中的Cypluonpais国王，他爱上了自己雕刻的少女雕像，并真诚地希望自己的爱情能够被接受，这种真诚的爱和真诚的期待感动了爱神阿芙迪罗特，并赋予了雕像生命。 虽然这只是一个神话传说，但是，在现实生活中，由于期望"雕像"成为"漂亮女孩"这样的例子并不少见。

美国心理学家做过这样的实验：研究人员给一所学校一份学生名单，并告诉学校他们已经通过了测试，学校有几个有天赋的学生，但他们还没有在学习中表现出来。 实际上，这些是从学生名单中随机抽取的几个人。

然而，有趣的是，这些学生在期末考试中的表现确实优于其他学生。 据研究人员称，这是由于教师期望的影响。

由于老师认为学生是天才，所以对他寄予更高的期望，在课堂上给予他更多的关注，并以各种方式传达给他"你很优秀"学生感受到老师的关注，这会产生激励作用，并在学习时加倍努力，从而取得好成绩。

对少年犯的研究表明，许多儿童成为少年犯的原因之一是不良期望的影响。 他们被贴上标签是因为他们小时候偶尔犯的错误"犯罪青少年"这种消极的期望引导着孩子们，使他们越来越相信自己就是自己"犯罪青少年"并最终走向犯罪的深渊。

积极的期望会把人引向好的方向，消极的期望会把人引向坏的方向，人们经常用这个来说明皮格马利翁效应："说你能做到，你就能做到; 说你不能，你不能"。如果你想让一个人发展得更好，你应该把积极的期望传递给他。

关忠在成为齐国宰相之前，一直负责押解犯人，但与其他押解官不同的是，关忠并没有亲自押解犯人，而是让他们根据自己的喜好安排行程，只要他们在预定的日期到达。 囚犯们觉得这是关忠对他们的信任和尊重，结果，他们一个都逃脱了，都如期到达了预定地点，可见积极的期望对人们的行为有多大影响。

古人说"用人是毫无疑问的"，也就是说，在任命他人时，您应该相信他人的能力，并向他人传达积极的期望。

瞧瞧明子逗弄指雀的白色痕迹，没有。

鸽子马里昂效应也被称为罗森塔尔效应。 它是指教师在智力方面对学生心理的微妙影响，使学生达到教师原本期望的进步，即期望越高，表现力越好。

这是心理学家所做的一项测试，旨在教导老师对学生心理的微妙影响，使学生能够达到老师最初期望的进步，暗示一个人的期望越高，他们的表现就越好。

它指的是心理效应，并根据相关示例和相关内容对这方面的内容进行了解释。

1.皮格马利翁效应。

皮格马利翁效应），也称为罗森塔尔效应。

美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，学生可以达到教师原本期望的进步。

2.罗杰斯。

人本主义理论，强调学生积极看待自己的能力。 学生是积极的个体，可以通过外部力量的激励来完善，尤其是教育者。

3.马斯洛。

马斯洛认为，人的需求是多层次的，需求和激励渗透到内部统一性中，个体内部需求与外部激励的结合可以增强个体动机的强度，实现激励效益。 期望和赞美是满足需求和激励人们实现自我实现的有效方式。

4.巴甫洛夫。

该理论认为，人们会强化因奖励而受到他人赞赏的行为; 惩罚可以减少不可接受的行为。 当在教学中使用“正强化法”时，期望效应就显现出来了。

5.班杜拉的社会学习理论。

根据布什霍纳理论，强化对于学习行为的表现是必要的。 教师的激励是对学生行为的外部强化。 除了强化之外，还可以通过观察获得学习，因此教师作为学生学习的对象，应该从动机和自身榜样两方面关注自己的行为。

事实上，在教育孩子的过程中，有很多心理学原理，皮格马利翁效应就是其中之一。 那么，什么是皮格马利翁效应？

皮格马利翁效应被翻译为英文皮格马利翁效应，也被翻译为“毕马威效应”、“比马龙效应”或“预期效应”。 这个众所周知的心理学原理，得到了美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学中的验证和提出。

皮格马利翁效应是指人们根据对某种情况的感知而形成的期望或预言，它使情况具有适应该期望或预测的效果。 你所期望的，在一天结束时你将能够得到，而你得到的就是你所期望的。 此外，人们会不自觉地接受自己喜欢、欣赏、信任和欣赏的人的影响和暗示，也就是说，人们的情绪和观念会在不同程度上受到他人的潜意识影响。

所以，只要你有信心期待某个结果，只要你真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，最终得到你想要的结果。 相反，如果你相信事情会不断受到抵制，那么这些抵制就会出现。 因此，成功的人会养成自信的态度，相信事情最终总会按照他们想要的结果发展。