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你确定你的孩子是自闭症吗? 自闭症通常伴有多动症,在你的描述中可能有多动症,通常有以下表现:
1)极度孤独。孩子平时不想和别的孩子一起玩,总是呆在家里,对周围的事物漠不关心,不在乎发生了什么,整天沉浸在自己的个人世界里。
2)情绪冷漠。孩子缺乏与人相适应的情感体验,往往回避他人的目光,缺乏眼神注视,很少看向远方,脸上往往没有表情。
3)语言障碍。孩子语言发育迟缓,说话不那么活跃,而且经常沉默。 有些孩子不会口头表达他们的需求,而是更喜欢握住别人的手来得到他们想要的东西。 有些孩子听不懂别人的语言,无法与他人交流。
4)难以适应。有些孩子往往有维持现状的强烈愿望,不愿意改变他们的环境、习惯和行为。 例如,吃同样的食物,穿同样的衣服,一遍又一遍地玩同样的游戏。
吃饭或玩游戏时,餐具或玩具的位置是固定的,如果有变化,就会有明显的焦虑反应或哭泣和大惊小怪。
5)特殊附件。孩子突然对人反应冷淡,但对某些无生命的物体或小动物(如杯子、小鸡等)表现出特别的兴趣,并变得依恋。 如果他们带走了他们的执着,他们就会变得焦虑或哭泣。
6)智力发育不平衡:70%的儿童智力低下,20%的儿童智力正常。10%的人具有非凡的智力。
7)一般伴有儿童多动症。活动水平高。
8)自残和自残,有些孩子会撞自己的头,用头撞墙等自残行为。
你可以根据我上面说的自闭症的一些特征来判断,当然这只是我个人的看法,你还是需要去正规医院检查一下,然后做针对性的**! 你的孩子晚上不睡觉,这似乎更严重。
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去看心理医生,越早越好。
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带他的**中心去看,配合医生帮助他。
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请咨询您的医生,看看如何解决它。
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安定片可以派上用场!
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我不知道到底发生了什么,因为这可能有很多原因,最好咨询专业人士。
教育是自闭症谱系障碍最重要的干预措施。 更基于证据的教育技术方法是有效的。 教育**基于对患者发育水平的评估,可以支持后续干预计划的常用评估包括心理教育量表 (PEP) 和言语行为里程碑评估 (VB-MAPP)。 >>>More
根据我们的经验,这是可以解决的。
然而,问题在于缺乏社会资源和经济条件的支持。 自闭症需要专业老师和家长的全力配合。 只有有针对性的一对一培训才是有效的。 >>>More
自闭症儿童做得越早越好,不要耽误孩子,潜智树人为自闭症儿童,有独特的教育方法,注重潜能和才能发展,对自闭症**进行培养和改造,让孩子接近正常孩子,正常孩子上普通小学,有的被重点中学录取。