如何教一个 4 岁的孩子识别 10 以上的数字？

数字或数学是生活的一部分，它们无处不在，在各个领域都有使用。

除了数手指和脚趾，边吃边数豆子等，还可以启发孩子观察哪里有数字。 你不必知道数字才能找到数字，也许你的孩子不知道门牌号是什么，但他看到一个数字，那么父母应该表扬他仔细观察。 那么孩子一定很好奇地问，这个数字是多少？

父母可以借此机会教他们的孩子数字。 或者让孩子们看看每个门口的数字是否相同。 为什么？

不要急于告诉你的孩子答案，让他动动脑筋，动脑筋，试着想出一个他认为合理的答案。 然后家长会详细讲解数字的作用，让孩子不仅慢慢理解数字，而且了解数字在生活中的应用。

当我去买冷饮时，当我打电话给我的长辈时，当我坐公共汽车时，当我积木时，当我看时间时，我......数字在生活中无处不在。 和孩子一起玩“发现数字”的游戏，你会发现孩子的观察力、逻辑思维、语言表达能力和视觉思维能力都会提高。

当然，最重要的是，这个游戏会激发孩子对“数字”和“数学”的兴趣，而不是简单的“1、1、1，像一根棍子; 2、2、2，像鸭子一样“——关于多少是少的，怎么写，怎么数......孩子们有一辈子的时间去认识、理解、巩固和掌握这些内容。

可以购买一些色彩鲜艳的人物。 你不必从一开始就教它。 让宝宝自己拿一本，然后你教他读书。

我想如果你想教你的孩子知道十多的数字，你应该在这个时候买一些卡片，这样你就会更生动、更深入地告诉他，因为如果我们以组合**的形式告诉他，他会更愿意听你说话。

要教孩子懂得十多种品质，一定要多读书、多练习，这样才能记住。

我想我可以一点一点地教他，他过了很久就会了解他。

教孩子数数不能太早，但你不能不学习，主要是。

在教数数的方式上，很多家长都希望自己的孩子成为龙，在教孩子的时候，却忽视了孩子年龄的特点，盲目地采用灌输"临时抱佛脚"或者动不动就管教孩子，或者惩罚孩子，最后会让自己和孩子都很烦人，孩子会失去兴趣。

其实按照孩子的特点，很难有规律地教，只能一点一点地教，比如平时生活中，不知不觉一点的学，时间长了才学到很多，最好是年幼的孩子在生活中学会数数。

比如，当你给孩子饼干时，你可以一个接一个地给他们，然后问他手里有多少饼干，肚子里有多少饼干; 上楼梯时，你可以随着你的脚步移动，让你的孩子数一楼有多少步。 当有人来家里时，你也可以让孩子数一数有多少客人来了; 吃苹果时，让孩子数一数盘子里有多少，然后拿出两个，每个人吃完一个后，就有几个......留在盘子上有了这种慢慢的训练，孩子不会觉得不感兴趣，会乐于回答问题，因为有实物，所以不会觉得无聊，也能真正理解数字的概念。

很多家长还认为，数的时候，你数得越多越好，但我不这么认为，因为你数了大多数，看不懂，有什么用呢？ 尤其是当孩子刚开始学数的时候，只教他数到二，但是他能理解是什么意思，并且会用到它，那么这才叫真正掌握和知道二。

所以我觉得还不如教孩子数数或者教一些实质性的东西，不要像口误一样背诵，以为掌握了，其实孩子不懂意思，以后用的时候要再学一遍，还不如一开始就给孩子打好基础。

给孩子买图画书和数字卡。

图画书有助于提高学习兴趣，数字卡片可用于在睡前给孩子读书。

家长和孩子可以互相互动，玩游戏，促进孩子对数字的认知。

最好通过看图片来识字。 并购买现场字符网格贴纸，教孩子画同样。

蒙台梭利教育中的沙盘可以帮助孩子学习数字。

很简单，送孩子去幼儿园，几天就学会了。 由于这种环境，孩子们很容易培养对学习的兴趣。

如何交给孩子学习数字更好。

孩子从出生起就成了父母眼中最美的风景。 重要的是要知道，每个孩子的健康状况都是父母特别关心的问题，当孩子长大到一定年龄时，父母也会开始关注孩子的学习。 那么，孩子几岁就知道数字呢？

当孩子三岁左右的时候，家长可以让孩子学会认识一些简单的数字，在开始教学的时候，如果孩子出现迷茫的状态，家长也应该耐心地去教育，可以先试着教孩子数数，最简单的方法从数数到一百左右， 然后慢慢地让孩子开始学习，等孩子能够熟练地数出数字，然后你就可以知道更多的数字了。

父母自己如果没有太多的教育孩子经验，自己也不用担心，一般情况下，三岁以后的孩子就可以开始放心上了幼儿园，幼儿园的老师会选择一些比较正确的培养方法，教育孩子养成良好的习惯， 让孩子对数字的认知更加清晰，在这个阶段，家长只要能做到，回家后，就帮孩子复习。

很多孩子三岁以后才开始慢慢学会数数，这个时候就会接触到大量的数字。 可以买一些孩子专用的数玩具，这样可以增加孩子的星宽橡差异，平时不要因为教育问题而狠狠地骂孩子。