学校是否应该更加关注留守儿童？

在我们的生活中，我们可以看到这样一句口号“关爱留守儿童”。 留守儿童是指父母常年不在家，与祖父母同住或独居的留守儿童。 由于常年缺乏家长的关爱，留在学校的留守孩子也会引起老师的重视，学校会更加重视。

有人觉得学校应该多关注留守孩子，因为在家里，他们没有父母的照顾，爷爷奶奶的爱也可能是溺爱。 留守儿童的心理发展是一件非常重要的事情，学校应该多加关注他们，以免他们在很小的时候就误入歧途。 但也有人说，留守儿童不应该多关注，学生面前应该平等，每个学生都应该得到同样的关注。

即使是留守儿童，其中一些人自尊心很高，也可能觉得学校给予他们更多的关注不是一个好习惯，他们可能会感到更自卑。 大众说公情达理，婆婆说公情达理，要不要多关注留守儿童，也是学校难以决定的事情。

而且我觉得还不如把留守儿童的处境分开，把理论分散开来！ 如果他们不觉得学校对他们多多关注，那么他们可以多关注留守孩子，毕竟父母不在身边。 但是如果对于自尊心强的人来说，如果他们会觉得，过分关注陆帝远，会让他们感到自卑。

因为在很多同学面前，她都想和别人平起平坐。 那就不用太在意了，可能对他不好。

我们国家留守的孩子很多，在外人眼里可能不是很幸福，常年得不到父母的疼爱，对父母不熟悉。 其实事实并非如此，我们要走进他们的内心，去理解他们，去关心他们。 你认为留守儿童应该多关注吗？

对于留守儿童，学校应该给予更多的关爱，帮助他们看到生活中有哪些困难，尽力解决，更加关注他们的身心健康，帮助他们更好地成长。

别客气。 因为这些人没有父母的照顾，所以很容易被多次忽视，有的，尤其是女生，很容易被坏人欺负。 梁友和他们心理上都很脆弱，景景淮需要多注意稿件。

我觉得学校真的应该多加注意，这种孩子如果不注意自己的用心，很可能会出现性格缺陷，所以需要多注意自己的老年。

我认为我们需要更多地关注他们，因为留守儿童得到的照顾较少，所以有必要与他们有更多的接触。

前言：如果你住在一些贫困地区，那么父母就会外出打工，把孩子留在家里，和爷爷奶奶住在一起。 这样一来，家庭教育就会出现很大的问题，因为老人年纪大了，管教孩子的时候，很容易宠坏孩子，这对孩子未来的发展有很大的影响。

父母被迫外出工作，让孩子呆在家里。 相信对于每个家长来说，一定很不情愿。 他们也想和孩子一起生活，所以父母应该经常给孩子打**或**电话，这样他们的孩子才能得到父母的爱。

父母应该多关心孩子，虽然没有办法一直陪着孩子，但我们也要在精神上给孩子一些关心。 鼓励您的孩子，以便他或她可以防止他走上错误的道路。

很多老年人在教育孙辈时，并没有采用正确的教育观念，代际养育的现象非常普遍。 当他们教育孩子时，他们会宠坏他们，但长期生活在这种家庭环境中的孩子往往会变得非常自私。 因此，我们可以改变对老年人的教育观念，让老年人采取正确的教育方法，不要在孩子犯错时放纵他们，我们必须让孩子意识到这种错误的严重性。

留守儿童的家庭教育问题值得大家关注，在孩子成长的过程中，尽量留在父母身边，让孩子体会到父母的爱，防止孩子叛逆。 因此，建议家长尽量把孩子留在身边，虽然工作很忙，但家长一定要在家庭条件好的时候努力把孩子带到身边。

留守儿童的家庭教育可能很困难，没有办法好好开展，因为大多数家长一年回来一两次，不可能对这些留守儿童起到教育作用。 我的观点是，这些留守儿童的父母应该经常回来看望他们。

学校要加强留守儿童的教育; 留守儿童的家庭教育非常重要，可能会影响孩子的一生，因此必须特别注意这方面。

关爱孩子，一定要发挥优质的陪伴作用，要重视这个问题，为他们提供非常充足的物资，促进贫困地区的经济发展。

孩子应该被尊重，也应该得到更多的关心和宽容，应该为孩子创造一个非常好的教育环境，积极引导孩子，为孩子树立正确的三观，让孩子养成良好的学习习惯。

您好，随着社会的发展，外出打工的人很多。 它们在为新农村建设带来源源不断的财富的同时，也给农村教育带来了一些新问题，留守儿童的教育成为学校教育的新课题。

针对这一新兴话题，我们认为留守儿童的心理教育尤为重要，因为人的行为受心理支配，健康的心理有利于素质的形成，良好的环境是促进心理形成的条件，因此正确的引导是心理健康的重要手段。

据调查，现在的小学生年龄较小，是素质形成的关键时期，如果在此期间没有形成良好的素质，将对未来产生很大的影响。 因此，留守儿童问题成为不可回避的问题。

目前，这些学生的家长基本都已经进入了学校，有一定的文化知识，懂得一些教育方法，容易与老师和孩子沟通，给孩子的教育带来了便利。 但他们的年龄大多集中在30岁到50岁之间，而且是强壮的劳动者，他们大多外出打工，把孩子托付给奶奶和爷爷，教育孩子的重任偏离了祖先的肩，家庭教育几乎成了一片空白，埋下了孩子教育的隐患。

第一：大多数爷爷奶奶或外祖父母对孩子并不严格，有的甚至让他们自由自在，从长远来看，孩子会被宠坏和畸形。

第二：爷爷奶奶或外祖父母年纪大，学历不高，不懂教育方法，很难与孩子沟通。

第三：现在家庭成员比较单身，孩子缺乏沟通对象，容易出现心理封闭，与外界隔绝，不能有效接受外来观念，所以这些都是不利于孩子健康成长的因素。

针对上述问题，我认为一是加强学校的思想教育，学校要主动承担起留守儿童教育的重任，让家长安心工作，为建设社会主义和谐社会和新农村贡献一份力量。

其次，学校教育要主动偏离纯粹的文化教育，以思想教育为突破口，对孩子“教爱严教”，既能感受到社会家庭的温暖，又能体会社会对自己的压力，从而塑造孩子健康的心灵。

第三，学校和社会要组织一些有益于孩子身心健康的活动，比如给远在地方工作的父母送信等，营造有利于孩子成长的环境。

首先，国家要承担一部分照顾留守儿童的责任，给予他们优惠政策，让留守儿童的父母避免留守儿童，真正受益。 此外，我认为照顾空巢老人是家庭的责任。 如果孩子有孝心，一定会尽力解决老人的晚年问题。

如果没有孝道，那么就只能通过法律手段来追究，他应该得到的赡养费就结束了。 不要考虑其余的。

空巢老人和留守儿童是大量外出打工背景下独特且不可避免的现象。 许多人似乎别无选择，只能面对这种社会发展的趋势。

从这个意义上说，人人都有责任照顾空巢老人和留守儿童是不可避免的，因为这是一种社会现象，任何社会成员都有义务为社会的健康发展做出贡献。 对空巢老人和留守儿童的照顾，要从家庭、社会个人和群体、部门等层面来考虑。

首先，我们国家现在已经进入了老年社会，我们的很多孩子为了生活而在外面辛苦打工，随着人口老龄化，这些老人的生活越来越不方便。 让孩子和老人一起生活，难的不仅是老人，还有孩子，代际教育是最大的差距，孩子和老人之间的沟通一定是障碍，成长过程中遇到的问题无法及时发现。

因此，很多孩子也出现了心理问题，甚至走上了错误的道路，所以照顾他们应该是社会上每个人的责任。 自古以来，“敬老爱幼”是中华民族的传统美德。 将爱付诸行动是对这种美德的最好诠释。

我觉得照顾空巢老人和留守孩子需要有这样的意识，从自强不息，这是一个问题，尽量不要让自己的孩子成为留守孩子，父母不能天天陪伴，至少要经常回家！

很好，因为留守的孩子真的非常可怜，父母不在身边，心里背负着很多的孤独。

留守儿童非常值得我们照顾，因为他们很伤心，无法接受最好的教育，父母也不常年不在身边，所以需要别人的照顾。 缺乏芹菜。

我觉得这个新规还是很不错的，有利于留守儿童的成长。

许多农村劳动者，为了增加家庭的经济收入，夫妻双方都外出打工。 外出打工的时候，有时候不方便带自己的孩子，所以孩子留在家里继续读书，自然而然地成了留守的孩子。 那么，留守儿童的家庭教育应该怎么做呢？

孩子是祖国的未来，是家庭的希望，是祖国的希望，留守儿童的教育不容忽视。 做好留守儿童教育工作，需要从两个方面着手。

一方面，学校要加强教育，做好家校联动，学校教育是留守儿童的主要教育手段。 有些留守儿童，因为父母离得很远，缺乏与父母的沟通和关怀，同时又缺乏父母的管教，自身能力、自律能力比较差，内心也比较孤独。 对于这种情感上的差距，学校老师应该从情感方面来弥补，给予他们教育，而不仅仅是在他们的学习和生活中给予他们必要的帮助。

教师也要引导这些留守儿童正确的人生观和价值观，在引导过程中，要积极引导孩子的一些辨别是非的能力，从而根据自己的能力进行教育，对不同性格、不同气质的孩子采取不同的方法，教育好孩子。 同时，教师也要注重对孩子的安全教育，对孩子给予正确的引导，远离和隔离网络上的一些不良信息或一些偏高的坏习惯，这样才有辨别好坏的能力。

另一方面，教师终究不能取代监护人。 作为第一督导员的亲友，也要对孩子的学习生活条件有自己的解决方案和管理方法，积极与老师和学校教育沟通，同时与孩子的父母沟通，让孩子也能感受到父母的关心。 离家出走的父母。

虽然外出打工，但作为父母，一定要有教育孩子的责任，每天定期与家里的孩子沟通，了解孩子的最新情况，承担起教育的责任。

留守儿童的教育要静静羡慕 家庭和学校要齐心协力，老师要经常和留守孩子沟通，了解他们内心的想法，家长虽然在外工作，但经常和孩子沟通，这样教育问题才能解决。