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飘动的树叶像飞舞的蝴蝶,像欢快跳跃的精灵。
树叶飘动(三年级上记镇书)。
教学目标: 1.学会演唱《落叶飘扬》这首歌,能够用优美动听的歌声表达对秋天的热爱。 2. 初步掌握和识别整个音符。
3.引导学生在听中感受,在活动中表现,在创作中发展。 教学重点:
引导学生用抒情优美的声音表达对秋天的热爱。 教学难点:
1.对学生和谐声音的处理和调整。
2.正确掌握切分音的节奏,全顺的音符和长音符。 教学过程:1
秋风吹来。
展示呼气——要求吹出小叶子的力量 小叶子会发出什么声音? 沙沙声 沙沙声需要弹性。
3. 合奏:师生合作——老师弹风女,学生弹小叶(手势提醒何时加入) 师生合作——要点:风女吹脚 4拍 4 落叶飘动 **合奏练习 2.小叶子在飘动。
1、小叶子一会儿飞起来,一会儿飞下来,一会儿飞快,一会儿慢飞,但你可以快乐。
老师和你一起哼唱,画旋律线(板本) 跟老师学唱歌:唱出飘飘的感觉。
2.树叶在哪里飘动,它们会遇到谁? (在歌曲中找到答案) 学生叙述,展示图片:老师简明扼要地描绘了图片 收到礼物时你说了什么? 体验歌词的美感。
3.用歌声表达会更美。
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树叶飘动。 像一只飞翔的蝴蝶。
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添加如下:1.落叶就像一张张纸,上面写着旧东西。
2.落叶像小蝴蝶一样飞舞。
3.落叶像金鸟,上下飞翔。
4.落叶就像荡秋千的鱼。
5.落叶就像一床蓬松的被子,盖在脚下的草本植物身上,帮助脚下的草抵御寒冷。
6.落叶,像大海的波浪在闪烁。
7.落叶就像从死鸟身上撕下的羽毛,被风吹走。
8.落叶像金色的蝴蝶一样在天空中飘动。
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下降叶子喜欢写如下句子:
1.落叶像蝴蝶一样从树枝上缓缓落下。
2.落叶从树上飘落,像可爱的鸟儿。
3.落叶像雪花一样飘落。
4.落叶像小降落伞一样从天而降。
5.落叶像羽毛一样从空中飘落。
6.落叶像仙女丝带一样从天而降。
7.落叶像小降落伞一样落下。
8.落叶像折叠翅膀的蝴蝶一样落下。
9.落叶像邮票一样飘落。
10.落叶像五颜六色的蝴蝶一样从天而降。
11.落叶就像写着旧东西的纸片。
12.落叶像小蝴蝶在飞舞。
13、落叶如金鸟,上下飞翔。
14.落叶就像荡秋千的鱼。
15.落叶就像一床蓬松的被子,覆盖着脚下草本植物的身体。
,帮助脚下的草辟寒。
16.落叶就像海浪在闪烁。
17.落叶就像从死鸟身上撕下的羽毛,被风吹走。
18.落叶像金色的蝴蝶一样在天空中飘动。
19.落叶就像蝴蝶在飞舞。
20.落叶就像风筝,在空中飘扬。
21.落叶就像我的眼泪,无声地落下。
22.落叶就像芭蕾舞演员飞翔,表演表演。
23.落叶就像我的思绪,随风飘走。
24.落叶就像写给大地母亲的信。
25.落叶像蜻蜓一样,在空中盘旋。
26.落叶就像可爱的精灵。
27、落叶像快乐的孩子,跑着跳着。
28.落叶就像孤独的跳舞精灵,虽然美丽,但背后却是枯萎的悲伤!
29.落叶就像我的忧愁,飘飘荡荡。
30.落叶就像我对你的思念,飘向远方。
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叶子像什么东西一样落下,句子添加如下:
1.叶子像一只流动的蜻蜓一样飘落。 就像柳絮踩着优雅的脚步。 它像一只美丽的蝴蝶,在空中翩翩起舞,又像一根飘动的羽毛,在风中轻轻飘落。
2.叶子像花朵的凋谢,像风的眼泪,像人类的相思病一样飘落。
3.叶子像金色的蝴蝶一样飘落。
4.叶子像小扇子一样落下。
5.叶子像孔雀的尾巴一样落下。
6.树叶像跳舞的舞者一样飘落。
7.树叶在风雨中飘落,像被风吹落的画纸,像寒冷冬天的大雪花,像节日里喷出的彩纸。
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1.秋叶就像秋天女孩寄来的明信片。
我表达了对深秋的思念。
2、一阵秋风吹来,落叶如雪花般飘落。
3、一阵秋风吹来,落叶缓缓飘落,像金蝴蝶翩翩起舞。
4、秋天的落叶像金鸟,上蹿下飞。
5.落叶就像邮票。
6.秋天,落叶像可爱的鸟儿一样从树上飞下来。
7、秋天,枯黄的叶子飘落在地上,仿佛给大地盖上了一层厚厚的被子。
8、落叶随风飘扬,像许多蝴蝶翩翩起舞,非常漂亮。
9.落叶像黄色的蝴蝶一样从树上掉下来。
10.落叶就像纸板。
11、落叶就像一个不情愿的孩子,默默地飘荡着,随风而去。
12、秋天的黄叶,一两片,悠闲地飘落在水面上,像无数的小船,随风缓缓摆动。
13.落叶就像回忆。
14.秋天的树叶就像披着鲜花的精灵。
他从树上跳了下来。
15.落叶就像精灵。
16.落叶就像舞者。
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树叶飘落,就像秋姑娘给动物们的一封信,告诉它们为冬天做准备。
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(金色的)梧桐树叶像(飘动的蝴蝶),飘动着,飘走了(夏天的炎热)。
比喻句是一种常见的修辞手法,意思是用类比来代替抽象、难以理解的事物,用简单、具体、生动的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分:本体(被比较的事物)、隐喻(表示比喻关系的词)和隐喻(类比的东西)。
功能:(1)比喻通俗易懂,容易接受。
2)比喻可以具体地说出一些难以想象的东西,并用其他类似的东西来解释,使人们能够更清楚地理解它。
3)隐喻可以形象化并给概括的事物留下深刻的印象。
4)起到文章的点缀作用。
5)使事物更加生动生动,突出特征,渲染气氛,从侧面出发。
植物是绿色的,能够进行光合作用的生物,这取决于其细胞中是否存在捕获能量的色素,称为叶绿素,就化学结构而言,它由4个连接在一起的卟啉环组成,**与镁原子络合,构成其头部,其尾部几乎完全被碳氢叶绿素饱和,两部分构成一个完整的叶绿素分子。 叶绿素是这类光合色素的总称,根据其化学结构的细微差异,叶绿素分为叶绿素a、叶绿素b和叶绿素c三种。 其中,叶绿素a是主要的光合色素,存在于所有光合增氧植物中,另外两种是辅助色素,存在于不同的植物门中。 >>>More